最新中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀回頭看自查報告
最新中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀回頭看自查報告
為推動**中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入開展，確保整個活動實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，取得實際效果，真正達到增強科學(xué)發(fā)展意識、提高科學(xué)發(fā)展能力、創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展體制，回中黨支部認(rèn)真組織，按計劃得以落實。
一、圍繞創(chuàng)建教育發(fā)展示范單位，積極組織開展學(xué)習(xí)實踐活動。
**中學(xué)黨支部在**鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)地開展了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，經(jīng)過了深化學(xué)習(xí)、分析檢查、解決問題、完善制度、測評總結(jié)五個階段的學(xué)習(xí)。
1、在學(xué)習(xí)過程中，回中黨支部以集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的等形式，主要學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀主要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平和江澤民論科學(xué)發(fā)展》中的多篇文章。
2、黨支部書記結(jié)合工作實際和職工的思想實際以科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容進行專題講座。在不影響正常工作的前提下，我們集中學(xué)習(xí)了40多個小時，并做了一定的學(xué)習(xí)筆記。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，使我們能夠更加全面地把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，更深地認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流的發(fā)展觀，是人們對發(fā)展問題的總體認(rèn)識和根本觀點�？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的，包含了堅持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；堅持改革開放，是科學(xué)發(fā)展觀的強大動力；促進全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則；實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；實行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求等。
3、回中黨支部還重點進行了“三查一看”。一查落實科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性，二查為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展所做的努力和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，看到了自己各方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后的努力方向。
通過分析檢查，我們更加全面地把握了科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和要求，對照科學(xué)發(fā)展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。增強了工作的責(zé)任心和緊迫感。
二、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求積極探索教學(xué)管理發(fā)展模式。
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實際，認(rèn)真解決在落實科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。
1、站在對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對職工負(fù)責(zé)的高度，用科學(xué)發(fā)展的眼光重新審視了我們的實際工作，實事求是、客觀冷靜地查看了我們的工作，努力做到有助于推進工作水平的提高，做到有助于推進教學(xué)質(zhì)量的提高，做到符合科學(xué)發(fā)展的要求。
2、在學(xué)習(xí)教育過程中，同志們做到了思想認(rèn)識到位。積極參加支部組織的各項學(xué)習(xí)活動，充分認(rèn)識到了做好這一階段工作的重要性和必要性，自覺把思想統(tǒng)一到學(xué)校黨支部的安排部署上來，始終堅持嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，把自己的本職工作做好做實，工作中克服了種種困難，凡是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的，都堅決改正，切實把各項工作置于科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)之下，同志們的工作能力和綜合素質(zhì)得到了全面提高。
3、根據(jù)工作實際，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的需要，對教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問題，進行了認(rèn)真的分析和深入的研究�；刂悬h支部還圍繞“影響我們科學(xué)發(fā)展的問題是什么？怎樣發(fā)展更科學(xué)”這一主題召開了專題民主生活會。結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求到的意見和建議暢所欲言，提出了自己的意見和建議，就機制改革寫出了專題報告和階段小結(jié)。在整改落實階段，我們重點制定并完善了符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)和措施。通過整改，使學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成了落實科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。
通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，增強了同志們的科學(xué)發(fā)展意識，為創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的業(yè)績打下了堅實的基礎(chǔ)。真正認(rèn)識到了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，堅持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和目的，是回答“為誰發(fā)展”的問題；發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的主題，是其首要內(nèi)容和中心內(nèi)容，是回答“要不要發(fā)展”的問題；科學(xué)發(fā)展觀還要回答“發(fā)展什么”的問題；科學(xué)發(fā)展觀要回答“怎樣發(fā)展”的問題；可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀回答“怎樣發(fā)展才能保持永續(xù)性”的問題；科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，這也是回答“怎樣發(fā)展”的問題。也就是說，科學(xué)發(fā)展觀要回答的問題有：要不要發(fā)展，為誰發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問題。通過對這些問題的學(xué)習(xí)、思考、解答，進一步牢固樹立了科學(xué)發(fā)展觀，達到了認(rèn)識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高，使這次學(xué)習(xí)教育活動開展得扎實有效，一定能夠在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
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