三年級(jí)下冊(cè)語文第五六單元測(cè)試
三年級(jí)下冊(cè)語文第五六單元測(cè)試
一、看拼音，寫詞語。(10分)
tumo fánzhí shūcài yè mù jiàng lín
ào mì xuánguà shuǐɡuàn xǐ chū wàng wài
二、給多音字組詞(6分)
咽yān( ) 塞sāi( ) 差chā( )
yè( ) sài( ) chà( )
三、比一比，組詞。(5分)
竟( ) 喝( ) 添( ) 緩( )
競(jìng) ( ) 渴( ) 舔( ) 暖( )
我發(fā)現(xiàn)這些字都是( )字，我一般用( )的方法市別它們。
四、給下面加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?5分)
顧：
1.顧小明是我的朋友。( )
2.爸爸去買車票時(shí)，讓我照顧弟弟。( )
3.商場(chǎng)門口寫著“顧客至上”的標(biāo)語。( )
4.孩子們?cè)诮淌依锷駳馐愕刈箢櫽遗巍? )
5.劉備三顧茅廬，終于把諸(zhū)葛(ɡě)亮請(qǐng)出了隆中。( )
五、寫出下面句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。(4分)
1、只要有誰提到我們班的王洪同學(xué)，我們大家都會(huì)不約而同地贊揚(yáng)他。( )
2、解放軍叔叔站崗時(shí)總是紋絲不動(dòng)。( )
3、他總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這次考試他又拖了全班后腿，我看到他臉上路數(shù)羞愧的神情。( )
像這樣找近義詞，我的方法是( )
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在句子里。(4分)
不但……而且……因?yàn)椤浴?/p>
雖然……但是……如果……就……
1.小明寫習(xí)作時(shí)，( )寫得快，( )寫得很精彩。
2.太陽( )離我們很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系很密切。
3.( )我們探索月球奧秘的腳步從沒停過，( )我們知道的月球的秘密越來越多。
4.楊梅果甜中帶酸，( )吃多了，( )會(huì)把牙齒酸倒。
七、按課文內(nèi)容完成下列各題。(11分)
1《可貴的沉默》一課里，孩子們聽到老師問父母為自己祝賀生日的情況時(shí)，孩子的神情是( )的，隨著老師的問題變化，孩子的神情變得( )，經(jīng)過老師的提議，教室又變得( )，這樣的變化，讓故事變得精彩起來�！端俏业呐笥选愤@個(gè)故事，阮恒的哭也有變化也有變化，請(qǐng)寫出文中三個(gè)有關(guān)哭泣的詞 、 、 。《七顆鉆石》一課，在不斷變換的是( )。這樣的變化，能讓寫人記事的文章變得精彩。
2.《太陽》一課是說明文，文中這樣介紹了太陽的特點(diǎn)：“太陽離我們有1。5億公里遠(yuǎn)�！薄�130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽�！薄疤柋砻鏈囟扔�6000攝氏度”這三句話都用了( )的說明方法，給我們介紹了太陽( )( )( )三個(gè)特點(diǎn)。
3.人們從沒放棄對(duì)大自然的觀察，發(fā)現(xiàn)了許多大自然的秘密，一些細(xì)心的人還把觀察到的現(xiàn)象編成了易懂易記的諺語，方便我們了解。如：今夜露水重， 。有雨山戴帽， 。 ，明朝依舊晴。
4.《媽媽的帳單》讓我又看到了母親對(duì)孩子的愛。每當(dāng)想到父母的愛無以回報(bào)時(shí)，我就會(huì)吟起這樣一首詩：慈母手中線， 。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ，報(bào)得三春暉。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(10、5+14、5=25分)
根系
�、倜靠弥参锏母目偤停懈�。
�、谥参锏母凳鞘铸嫶蟮摹�(jù)書上記載：一棵發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長(zhǎng)度可達(dá)600千米以上。一棵只生長(zhǎng)了一米的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。
�、壑参锊粌H有很多根，而且根扎得很深。如甜菜的根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。
�、艽送�，許多植物根系延伸的直徑可以達(dá)到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)到27米，比樹冠還大3——5米。
1.根系是指什么?用“——”在文中畫出相關(guān)語句。1分
2.仔細(xì)品讀下面的句子，感受根系的特點(diǎn)：8分
①一棵只生長(zhǎng)了一米的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。
這里作者運(yùn)用了的說明方法，讓我們具體準(zhǔn)確地感受根系的第一個(gè)特點(diǎn)：。
�、谥参锊粌H有很多根，而且根扎得很深。
這句話是個(gè)句，承接上一段，又總起③自然段，讓我們了解到這段寫了根系的第二個(gè)特點(diǎn)： 、 。
�、圩屑�(xì)讀④自然段，我們可以通過作者舉的、這些例子，讓我們具體地感受到了根系的第三個(gè)特點(diǎn)：
。
3.了解了根系的特點(diǎn)，你想說什么?1、5分
購買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1元硬幣，沿著商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主都說沒有。
天快黑了，就在他快絕望之時(shí)，第29家商店的店主接待了他。老板是個(gè)滿頭銀發(fā)、慈眉善目的老人。他問男孩;“你買上帝干嗎?”男孩流著淚說，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特?fù)狃B(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，不小心從腳手架上摔了下來，昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。
老人的眼圈濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好1美元。”老人拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了它會(huì)好的�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。他開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會(huì)好起來!”
不久，一個(gè)世界頂尖級(jí)的醫(yī)療小組來到醫(yī)院。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，治好了帕特的傷。出院時(shí)，帕特才知道有個(gè)老人幫他付清了巨額醫(yī)療費(fèi)。
后來，帕特接到老人的信。信中說：年輕人，你有邦迪這樣的侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救你，他到處購買上帝……感謝“上帝”，是他挽救了你的生命。你一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝是人們的愛心!
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。(3分)
“望”的意思有 ①向遠(yuǎn)方看; ②希望，盼; ③拜訪; ④有名的。
“絕望”的“望”字應(yīng)選( )，整個(gè)詞的意思是。“喜出望外”的“望”字應(yīng)選( )，整個(gè)詞的意思是。
2.按課文內(nèi)容填空，了解文章的主要內(nèi)容。(1、5分)
小男孩從“快要絕望”到“喜出望外”是因?yàn)樗吡撕芏嗌痰耆ベI都沒成功，而第家商店的店主只收了他美元，便賣給了他，并告訴他叔叔喝了它會(huì)好。
3.聽了小男孩的話，老人的眼圈濕潤(rùn)了。聯(lián)系上文，我們可以知道老人當(dāng)時(shí)可能在想(3分)
4.小男孩的叔叔得救的真正原因有( )�！径囗�(xiàng)選擇】(4分)
(1)老人送給小男孩的“上帝之吻”是特效藥。
(2)老人出資請(qǐng)來了一個(gè)世界頂尖級(jí)的醫(yī)療小組來到醫(yī)院。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)治好了叔叔的病。
(3)小男孩的孝心感動(dòng)了上帝。
(4)小男孩的孝心感動(dòng)了老人。
(5)老人十分有愛心。
5.想像一下，當(dāng)叔叔收到信后，他會(huì)對(duì)小男孩說什么呢?(3分)叔叔說：“ �！�
九、習(xí)作。(30分)
請(qǐng)選一件最難忘的事，寫寫父母對(duì)我們的愛。要求：題目自擬，事件的經(jīng)過要介紹清楚，寫出自己某方面的變化，要表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在250字左右。
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