《動(dòng)物行為的研究》教案
《動(dòng)物行為的研究》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為。
2、知道可以用觀察法和實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究動(dòng)物的行為。
重點(diǎn)：研究動(dòng)物行為的主要方法
難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)方法：閱讀分析法、討論法等
教學(xué)過程
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們要具有：1、初步學(xué)會(huì)用觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為。2、知道可以用觀察法和實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究動(dòng)物的行為。(板書：動(dòng)物行為的研究)
一、觀察法
(多媒體展示閱讀材料：一直致力于動(dòng)物行為研究的美國(guó)科羅拉多大學(xué)貝科夫博士，在研究喜鵲的行為中目睹四只喜鵲在為一位死去的同伴舉辦“葬禮”。他描述“葬禮”的場(chǎng)景：一只喜鵲發(fā)現(xiàn)了同伴死去了，它飛走了，取來(lái)了一些草葉，“獻(xiàn)”在“遺體”旁。一會(huì)兒，又有一只喜鵲以同樣的方式“獻(xiàn)”上“花圈”;最后，有四只喜鵲靜靜地“默哀”幾分鐘，然后，一只一只地黯然離去。)
請(qǐng)這位同學(xué)朗讀這個(gè)材料，其他同學(xué)仔細(xì)閱讀，思考問題。
提出問題：1、由材料你想到了什么?(喜鵲具有同情心，為死去同伴舉行葬禮)
2、貝克夫在研究喜鵲行為中是怎么做的?(看或觀察，老師進(jìn)行點(diǎn)撥，觀察比看更要有計(jì)劃，有目的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。)
3、他是否改變喜鵲自由自在的生活條件?對(duì)動(dòng)物的生活及行為施加了影響嗎?(沒有)那么貝克夫?qū)ο铲o的行為研究方法主要采用了觀察的方法
(板書：觀察法)
請(qǐng)同學(xué)們閱讀P33法布爾對(duì)昆蟲研究，并完成自主學(xué)習(xí)一，然后請(qǐng)同學(xué)回答。
(要求學(xué)生回答出觀察法都具有的不施加的影響措施，不改變了被研究對(duì)象(動(dòng)物)的生活環(huán)境和條件并糾錯(cuò))
二、實(shí)驗(yàn)法
在冬天，我們會(huì)看見家鄉(xiāng)的天仙湖邊有一群群的野鴨在嬉戲，大家都知道小野鴨出生以后會(huì)受到成年野鴨的喂養(yǎng)和保護(hù)，而成年野鴨也就成了小野鴨的學(xué)習(xí)對(duì)象，小野鴨會(huì)跟隨成年野鴨后面學(xué)習(xí)游泳、捕食魚蝦好小蟲。如果我們不讓剛孵化出來(lái)的小野鴨接觸成年野鴨，會(huì)怎么樣呢?同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。(多媒體展示勞侖斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究的圖片)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片提供的信息討論并回答下列問題：
1、小野雁出殼后首先接觸的是哪個(gè)?是哪個(gè)喂養(yǎng)小雁并保護(hù)他們?小雁學(xué)習(xí)的對(duì)象是哪個(gè)?(勞侖斯)
2、勞侖斯的研究對(duì)小野雁有哪些影響和控制?(在小野雁行為發(fā)展的重要時(shí)期，讓它失去母親，并自己替代了它母親)
那么勞侖斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究方法主要采用了實(shí)驗(yàn)法
(板書：實(shí)驗(yàn)法)
請(qǐng)同學(xué)們閱讀P33弗里施對(duì)蜜蜂色覺研究和廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為研究，并完成自主學(xué)習(xí)二，然后請(qǐng)同學(xué)回答這兩個(gè)研究分別采用了什么研究方法?為什么?
(要求學(xué)生回答出實(shí)驗(yàn)法都具有的根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜藶槭┘拥挠绊懘胧�，改變了被研究�?duì)象
(動(dòng)物)的生活環(huán)境和條件，并糾錯(cuò))
三、觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系
通過這些案例，同學(xué)們初步了解了觀察法和實(shí)驗(yàn)法，那么觀察法和實(shí)驗(yàn)法有什么區(qū)別和聯(lián)系?請(qǐng)同學(xué)們閱讀P35后左右兩人一組相互討論后完成交流討論。
(學(xué)生回答并補(bǔ)充。)
(多媒體展示：播放有關(guān)動(dòng)物行為研究的視頻，總結(jié)觀察法與實(shí)驗(yàn)法區(qū)別和聯(lián)系)質(zhì)疑點(diǎn)撥：
1、觀察法和實(shí)驗(yàn)法本質(zhì)的區(qū)別是是否對(duì)動(dòng)物施加影響
2、觀察法是能單獨(dú)使用，而實(shí)驗(yàn)法離不開觀察法
四、強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練：
1、研究動(dòng)物行為的方法主要是采取()
A、觀察法和文獻(xiàn)法B、統(tǒng)計(jì)法和推理法
C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法D、所有方法綜合使用
2、下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的()
A、用攝影機(jī)拍攝獵豹的動(dòng)物，研究獵豹追擊獵物的方法
B、用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)
C、大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D、用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感程度
請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀P35小資料：“細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究”并思考問題：這是什么實(shí)驗(yàn)方法?這項(xiàng)研究說(shuō)明了什么?
請(qǐng)同學(xué)們閱讀P35小資料：“雄性三刺魚生殖行為的研究”。
并思考問題：這是什么實(shí)驗(yàn)方法?這項(xiàng)研究說(shuō)明了什么?
五、研究動(dòng)物行為的意義
我們?yōu)槭裁匆パ芯縿?dòng)物的行為?
分析對(duì)前面兩個(gè)小資料的研究，我們知道了對(duì)動(dòng)物行為的研究的意義是：1、可以保護(hù)珍稀的動(dòng)物;2、可以幫助我們積極有效的控制生態(tài)平衡與科學(xué)發(fā)展;3、可以馴練動(dòng)物為人類服務(wù)等等)
最后請(qǐng)同學(xué)討論一分鐘后來(lái)談一談這節(jié)課自己的感受。
主板書：第3節(jié)動(dòng)物的行為研究
1、動(dòng)物行為研究方法：
A、觀察法(只觀察，不干擾、不影響的研究)
B、實(shí)驗(yàn)法(根據(jù)研究目的，施加外界影響、干擾后的觀察研究)
2、觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系
3、動(dòng)物行為研究的實(shí)踐應(yīng)用(意義)
【《動(dòng)物行為的研究》教案】相關(guān)文章：
動(dòng)物的行為導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃07-09
留守兒童行為習(xí)慣課題研究第一階段研究小結(jié)范文07-22
《研究磁鐵》教案06-21
《研究透鏡》教案06-21
《自由研究》教案精選06-21
動(dòng)物教案04-16
動(dòng)物教案04-16
動(dòng)物教案04-16
動(dòng)物教案04-16
動(dòng)物教案04-16