有關(guān)《同儕攜手共進(jìn)》教案
有關(guān)《同儕攜手共進(jìn)》教案
編者按：小編為大家收集發(fā)布了初二政治教案：第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案，希望對大家有所幫助。
第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案
第二課時：男生女生
一、溫故知新：
1.人際關(guān)系是而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系，他主要表現(xiàn)在人與人之間在交往過程中關(guān)系的、、和等心理方面聯(lián)系的程度。在不同的群體中，在不同的、、的人們之間，交往的特點不盡相同。
2..交友原則有：
二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異;
2.辨別男女生之間的正常交往和早戀;
3.理智地有分寸地與異性同學(xué)交往;
三、學(xué)習(xí)流程：
流程一：自主學(xué)習(xí)
二、新課學(xué)習(xí)
〖一.讓我們蕩起雙漿
1.異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，讓中學(xué)生獲得更豐富的友誼
男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
2.男女生之間正常交往
男女生之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;機(jī)要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、地點和頻率。
男女同學(xué)之間正常交往要做到以下四點：
(1)自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、舒暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞;既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往的不自然感情是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性同學(xué)關(guān)系那樣建立異性同學(xué)關(guān)系，像進(jìn)行同性同學(xué)交往那樣進(jìn)行異同學(xué)交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
(2)適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌發(fā)情愛，有不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心理傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
(3)真誠坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。
(4)留有余地。雖然是知交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能豪無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某為異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。
〖二.把握青春把握情感
1.正確對待男女同學(xué)之間的情感
男女之間的情感，需要慎重對待，理智處理。在情感大門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任;在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。
中學(xué)生早戀想象的發(fā)生既有當(dāng)代青少年生理、心理發(fā)育提前的原因，也有社會環(huán)境的各種刺激在起作用。主要動機(jī)為：在感到心靈空虛時需要有人陪伴、優(yōu)秀異性某方面的自然吸引力，為了更好地了解另一個人，另外還有對異性存在好奇心、想要學(xué)會如何與異性相處、追求刺激、享受人生、表現(xiàn)自己能夠吸引異性、希望擺脫父母的控制等等。
對中學(xué)生而言，情感因素多數(shù)很純真，只是把男女之間異性吸引以及青春期特有的對異性的好感，當(dāng)作愛情對待。許多人在日常工作中叫異性朋友的目的是尋求精神寄托，尋求溫暖，避免孤獨，傾訴出心中的煩惱等，所以，對中學(xué)生言，并不是真正意義的愛情。所以，在不應(yīng)介入的時候，就不要介入，把握住情感，珍惜時光，做好應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.同異性交往要保護(hù)自己
在同異性進(jìn)行交往時，社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我表現(xiàn)保護(hù)的方法，加強(qiáng)自律，是對自己的最好的保護(hù)。
流程二：合作探究,探討與提高
心理學(xué)研究表明，青少年學(xué)生步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化，如在男女之間會產(chǎn)生相互吸引的好感，渴望在情感上能與異性進(jìn)行交流等等，但男女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往有所不同，這就要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女之間的友情。
(1)給同學(xué)打電話的時間應(yīng)選擇在。
(2)男生跟女生打招呼的時候切忌。
(3)與異性同學(xué)交往的場合應(yīng)選在。
(4)與異性同學(xué)交往的頻率應(yīng)該在。
流程三：檢測達(dá)標(biāo)
(1)單項選擇題;
1.我們班的女生很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但每次考試都輸給男生，相反，在英語考試中，女生卻能輕松得勝。這說明。
A.女生不能學(xué)好數(shù)學(xué)
B.男生女生各有優(yōu)勢，應(yīng)互相學(xué)習(xí)
C.努力學(xué)習(xí)是沒用的
D.男生不能學(xué)好英語
2.下面哪一項是不尊重對方的表現(xiàn)。
A.尊重對方的意愿
B.不打擾別人學(xué)習(xí)
C.叫別人的綽號
D.愛護(hù)女生，不罵女生
3.進(jìn)入青春期，兩性分化明顯了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此對異性之間有了更多的興趣。你認(rèn)為男女生應(yīng)。
A.斷絕交往，避免戀愛
B.自然快樂地交往，建立純潔友誼
C.淡泊交往，保持距離
D.親密交往，以消除對異性的神秘感
【情境分析】
1.小菲在日記里寫道：李曉的成績特別好，還特別愛幫助別人。我什么問題都喜歡問他，他很高興為我解答�？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。
(1)小菲擔(dān)心的是什么?她為什么有這樣的擔(dān)心?
(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由。
2.今日青春期男女生交往中常出現(xiàn)的問題是男女生不知道怎樣交往，有時僅僅是借了錢給給一位異性同學(xué)，結(jié)果在班里就傳開了兩人誹聞，這樣，長此以往，導(dǎo)致出現(xiàn)：男生不許和女生一起玩耍;需要幫助實時，互相不敢請求，怕被拒絕;男女生吵架等，這些都是因為我們不善于交際，特別是異性同學(xué)之間的交際。
(1)男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往?
(2)為什么說青春期不是播種愛情的季節(jié)?
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