新的學校新的向往教案范文
新的學校新的向往教案范文
教學目標：
學生通過調查、觀察和研究，了解新學校的方位，學校教育、教學設施，新學校的特色等。
學生在了解認識學校的過程中，產生關愛學校的情感，爭做學校的小主人。
學生在調查研究的基礎上，討論交流自己對新學校的認識和新學期的打算。
第一框我們的新學校
導入：教師首先向同學們致詞，歡迎每位新同學來到我們學校開始嶄新的初中生活,鼓勵同學們在新的學校生活中有新的進步，新的收獲。
今天這節(jié)課，就讓我們通過自己的調查研究去進一步了解、認識我們的新學校。
布置學生研究任務一：
了解學校方位，繪制一幅學校所在地區(qū)的位置圖
(一)目的：了解新學校的方位。
(二)具體要求：1.考察學校所在地的周邊環(huán)境，明確學校的方位。
2.畫出從家通往學校的主要交通線路。
3.標出學校周邊標志性的建筑。
(三)教師提供操作前指導：
1.幫助學生認識路線圖，知道一般的路線圖是怎樣畫的。
2.建議學生瀏覽一些旅游網站，教師提供相應的學習包。
3.學生在學習和實際觀察的基礎上，畫出從家通往學校的路線圖。
4.對標志性建筑物進行解釋。
布置研究任務二：
調查了解我們學校的教育教學環(huán)境
(一)研究的課題：
1.新學校有哪些現(xiàn)代教學設施?
2.新學校對學生有哪些常規(guī)要求?
3.新學校有哪些光榮歷史?(學校幾年來所取得的榮譽或成績)
4.新學校的特色是什么?(新學校給你印象最深的是什么?)
(二)具體要求：
1.分成四個小組，每個小組分別選擇不同課題開展研究。
2.每個小組成員要作詳細分工。
3.每個小組成員要作好調查記錄。
4.調查后在班級中作一次交流。
建議：教師可提供一些學習支架，以幫助學生完成課題研究。
附：學習支架(一)：
了解我們新學校的現(xiàn)代教學設施調查表
調查目的：
方法：
調查人員：
調查日期：
調查內容：教學大樓有幢，教室有間。
圖書館有個，藏書量冊。
電子閱覽室：有無
計算機房有間，有臺電腦。
運動場設施：
實驗室類別：
綠化面積：
我對學校設施的總體印象：
學習支架(二)：
了解我們新學校的特色調查表
調查目的：
調查方法：
調查人員：
調查日期：
調查內容：1.特色名稱
2.特色主要內容或主要活動
3.我對學校特色的看法：
學生確定調查研究的主題，實地調查，實踐體驗。
學生將自己調查的結果以調查報告等形式在班級交流、討論，形成對學校的感性認識。
第二框生活的新起點
課前準備
指導學生預習課本，圍繞下列問題收集相關資料
1.新的學校開設哪些課程?
2.學校開展的課外活動有哪些?希望學校開展的課外活動有哪些?并填入書本第5頁的表格中。
3.團的知識知多少?
教學要點：
1.學生認真學習，是法律規(guī)定的義務
2.倡導合作學習，營造良好的師生關系，為集體爭榮譽
3.爭取加入共青團是青少年成長的新要求和新追求
教學過程
從小學來到中學，學習的內容更多更廣了，課外活動更加多樣了，豐富多彩、生動活潑的中學生活正向我們招手呢!
那么，中學里到底要學習哪些課程呢?
學生介紹：新學校所開設的課程有哪幾門?課程的形式有幾種?
教師補充介紹學校的課程設置及安排，激起學生對中學學習生活的興趣和向往。
每個小組派代表介紹學校所開展的課外活動?并說說學生所希望開設的課外活動有哪些?(學生邊介紹，邊可以展示資料)
教師小結：激發(fā)學生對中學學習的興趣，珍惜學校開設的新課程和各種課外活動，讓學生明確進入初中階段的學習是法律規(guī)定的義務。
學生讀一讀：知識窗的內容，了解九年制義務教育對中學生的要求，進一步加深印象。
出示一張圖片，讓同學們談談想法。
引出：在新的學習的過程中，我們要學會互助、合作，我們還會結交更多的新同學、新朋友。
教師還可以列舉學生在合作學習中取得的成績典型事例，引導學生形成團結互助、共同進步的同學關系。
教師可以介紹學校星級教師或有特長的教師，激發(fā)學生熱愛新學校新教師。在師生的共同努力下，為新的集體爭奪新的榮譽。
隨著年齡的增長，同學們即將步入入團年齡，許多同學將成為光榮的共青團員。了解團知識，爭取共青團應該成為我們青少年成長的新要求和新追求。
我們對共青團的知識到底了解多少呢?
開展一次“今天誰會贏”團知識競賽活動。
團知識的參考題目：
1.共青團是怎樣的一個組織?
2.團章規(guī)定的入團年齡是從幾歲開始的?
3.入團的條件是什么?
4.請同學上來畫一下團旗?
5.團旗的含義是什么?
6.團徽的含義是什么?
教師可以拿出事先準備好的團旗、團徽進行講解。對同學進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。
在新的學校，新的學習生活已經開始，同學們通過這兩節(jié)課的學習、思考，肯定有許多新的打算和想法。
請同學在課堂上作一次交流，分別談談“新學校新方向”。
結束語：新的校園生活是一個七彩的世界，愿我們每個同學在多彩的中學校園里健康成長。
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