偉人細(xì)胞學(xué)習(xí)教案
偉人細(xì)胞學(xué)習(xí)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.熟讀課文，能概括賈里想成為偉人的幾件事，并說(shuō)出人物的特點(diǎn)。
2.細(xì)讀課文，能說(shuō)出賈里能成為偉人的具體條件，聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
3.能品味文中生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、感受充滿個(gè)性的人物形象。
2、品味本文生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語(yǔ)言。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
課前學(xué)習(xí)：
查工具書(shū)解決課文中的生字詞，熟讀課文。了解作者，有條件的可閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)賈里
學(xué)習(xí)過(guò)程：
談話導(dǎo)入推出賈里
每個(gè)人在小時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)總有各種美麗的夢(mèng)想。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱膲?mèng)想。(同學(xué)交流夢(mèng)想)
進(jìn)入新課：可以這樣說(shuō)，“寒窗苦讀十年載，一朝成名天下知”，這樣的想法在每個(gè)人心里或多或少都曾有過(guò)。有一個(gè)叫賈里的初一男生甚至把當(dāng)偉人作為自己的明確目標(biāo)。那今天就讓我們一起來(lái)看看賈里究竟有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的“偉人夢(mèng)”呢?
日記品讀走近賈里
�、�?gòu)娜沼浝锟闯觯Z里是個(gè)怎樣的人?(很自信，很痛苦)②從哪些句子看出?該怎樣讀?(我敢說(shuō)自己很有偉人素質(zhì)……;痛苦的是……)③評(píng)價(jià)賈里(自評(píng);他評(píng)，同學(xué)評(píng))
感知情節(jié)認(rèn)識(shí)賈里
快速瀏覽課文，整體感知文本情節(jié)。
�、俟适碌闹魅斯钦l(shuí)?(賈里)
�、谡�(qǐng)用一兩句話概括故事大概內(nèi)容。(課文記敘了初中一年級(jí)男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的曲折過(guò)程，闡明了從小事做起方能干成大事的道理。)
�、兕}目中的“細(xì)胞”是何意?(素質(zhì))在賈里看來(lái)，賈里認(rèn)為一個(gè)偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞?請(qǐng)找出相關(guān)句子或詞語(yǔ)。(才智不凡、愛(ài)憎分明、勇往直前、豁達(dá)灑脫、旗幟鮮明、有愛(ài)有恨、轟轟烈烈。)
②賈里為追求偉人細(xì)胞做了哪些事情?(用四字短語(yǔ)概括)
學(xué)生自讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句，小組討論后明確：a.化敵為友 b.矮個(gè)風(fēng)度 c.打工風(fēng)波 d.意外成功
細(xì)捋情節(jié)剖析賈里
(1)賈里為了證明自己的偉人細(xì)胞，做了一系列的事情�？伤那叭蝹ト擞�(jì)劃為什么都失敗了?三次失敗的事理你還能不能看到一些成功的成分。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)你的理由。
(第一次的計(jì)劃是想做一個(gè)敢愛(ài)敢恨的偉人，可由于共同的遭遇和行動(dòng)，仇人卻變成了朋友，成功之處：用“大師風(fēng)度”律己，運(yùn)動(dòng)會(huì)上反對(duì)播放軟綿綿的流行音樂(lè)，有正義感。以軍樂(lè)號(hào)壓倒了流行音樂(lè)，振奮了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技精神，化敵為友，被說(shuō)成是初一的“兩條好漢”之一。
第二次的計(jì)劃是想通過(guò)改變體型變成拿破侖、馬拉多那那樣的引人注目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實(shí)際;成功之處：胳膊硬了，腿也結(jié)實(shí)了。
第三次計(jì)劃是想通過(guò)到大工廠打工達(dá)到一鳴驚人的效果，其動(dòng)機(jī)不當(dāng)，又缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，失敗是必然的。其偉人計(jì)劃未能成功的根源是他動(dòng)機(jī)不當(dāng)，不切實(shí)際，充滿個(gè)人主義色彩;加上年齡小，缺乏人生閱歷;成功之處：主動(dòng)推薦自己，勇于實(shí)踐。)
(3)你覺(jué)得賈里想當(dāng)偉人的想法本身有錯(cuò)嗎?他身上有“偉人細(xì)胞”嗎?
(沒(méi)錯(cuò)。賈里身上的“偉人細(xì)胞”體現(xiàn)在“魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車(chē)胎，這雖然解氣，但缺乏大師風(fēng)度，賈里懶得去做”，還體現(xiàn)在他自愿領(lǐng)取破書(shū)，有不怕吃虧的品質(zhì)等方面。)
(4)在最后一個(gè)故事中，賈里說(shuō)：“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事�！辟Z里為什么發(fā)出這樣的感慨?你認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
(對(duì)于一心想做偉人的賈里來(lái)說(shuō)，在自我評(píng)價(jià)方面又滑到了另一個(gè)極端，且仍把做小事與做偉人對(duì)立起來(lái)，這是不對(duì)的。但他能擺脫不切實(shí)際的追求，意識(shí)到做小事的重要，這應(yīng)該是巨大進(jìn)步。)
(5)你喜歡賈里嗎?你認(rèn)為賈里究竟是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用“從文中_________，我看出賈里具有_____________特點(diǎn)”說(shuō)話。
(賈里的優(yōu)點(diǎn)：天真幼稚，自信心強(qiáng)，有遠(yuǎn)大的理想，樂(lè)于犧牲個(gè)人利益，本性善良……
賈里的缺點(diǎn)：喜歡炫耀，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，對(duì)偉人的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單化……)
(6)經(jīng)過(guò)三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時(shí)賈里心里充滿了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會(huì)怎樣安慰他?請(qǐng)從自己收集的關(guān)于“理想”的名言警句中挑一句送給他，好嗎?(也可加入自己的話)
請(qǐng)用這樣的語(yǔ)氣：賈里，__________________!
參考：賈里，古人云：“一屋不掃，何以掃天下?”還是腳踏實(shí)地做好每一件小事吧，你總有一天能成為真正的偉人!如果你是賈里的朋友，當(dāng)?shù)弥Z里意外成功時(shí)，你會(huì)對(duì)他怎樣說(shuō)呢?請(qǐng)把你的同桌當(dāng)做賈里，對(duì)他說(shuō)一番話;賈里啊，偉人必須從小事做起，努力吧;賈里呀賈里，想做偉人和造房子一樣，要打好地基，你還是先打基礎(chǔ)吧;賈里，不做小事，將來(lái)怎么能做大事;賈里，不要灰心，這一次沒(méi)有成功不要緊，下一次繼續(xù)努力，我相信你一定會(huì)成功;只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)……
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究主旨;質(zhì)疑問(wèn)難;品味語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
回顧導(dǎo)入
課文中就有這樣一句話：賈里弄不懂，“為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事�！睘榱俗鰝ト耍Z里做了哪幾件“可歌可泣”的事?“不值得一提的小事”指的又是哪一件事?……
“可歌可泣”的行為：“化敵為友”，“矮個(gè)風(fēng)度”，“打工失敗”
“不值得一提的小事”：主動(dòng)要破書(shū)。
賈里弄不懂，我們可要弄懂。
探究主旨：
1、賈里想當(dāng)偉人，遺憾的是三次“轟轟烈烈”的偉人計(jì)劃都失敗了，而他認(rèn)為“不值得一提的小事”卻讓他成了學(xué)校的“今日明星”。所以他最后說(shuō)：“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”。對(duì)此，你是如何理解的?賈里要實(shí)現(xiàn)偉人夢(mèng)，還應(yīng)該添加哪些偉人細(xì)胞?(小組討論交流，組長(zhǎng)做好記錄。)：
明確：賈里想當(dāng)偉人，這個(gè)目標(biāo)本身并不錯(cuò)。但是賈里之所以想當(dāng)偉人，是想“一鳴驚人”，炫耀自己，這種動(dòng)機(jī)就不純正。(動(dòng)機(jī)不純)況且，他錯(cuò)誤處理了同學(xué)關(guān)系，錯(cuò)誤認(rèn)為偉人應(yīng)該與身材有關(guān)，以趕時(shí)髦、追潮流為偉人成才之路。那么，他的“偉人計(jì)劃”的失敗就是必然的。(引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣處理同學(xué)矛盾，怎樣看待身材與偉人的關(guān)系)。他之所以成為“今日明星”，正是他肯犧牲個(gè)人利益，腳踏實(shí)地做好了小事。正如賈里爸爸所說(shuō)：“不做小事的人，怎么干得成大事!”小說(shuō)通過(guò)賈里和他爸爸告訴大家——只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。這就是本文的主旨。
(舉例：雷鋒、徐虎……)
應(yīng)該添加的細(xì)胞：
實(shí)現(xiàn)偉人之夢(mèng)的歷程雖然充滿艱辛和坎坷，但是我相信，“腳踏實(shí)地”、“勇往直前”等優(yōu)秀的偉人細(xì)胞一定會(huì)幫助賈里走上成功之路!
2、不做小事能成為偉人嗎?做了小事將來(lái)就一定能成為偉人嗎?可結(jié)合自己搜集的名人偉人事跡，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母形颉?/p>
明確：不做小事一定不會(huì)成為偉人，賈里就是一個(gè)很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”，發(fā)展下去也可能做好驚天動(dòng)地的大事，成就一番偉人的事業(yè)。當(dāng)然也可能依然是普通人。實(shí)際上有很多小事本身就包含著偉大的一面，像公共汽車(chē)售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，普通服務(wù)員而已，但他們用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。這樣的人，既是平凡的人，也是偉大的人�！皞ゴ笤杏谄椒仓小�!
3、賈里有一個(gè)偉人夢(mèng)，作為他的同齡人，你也能有偉人夢(mèng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假如偉人細(xì)胞能夠移植，你想移植哪個(gè)偉人的細(xì)胞，為什么?
(或：
田賈PK清醒定位
田曉菲從小立志進(jìn)北大，13歲時(shí)這個(gè)理想就實(shí)現(xiàn)了，可賈里做偉人的理想?yún)s屢屢受挫，現(xiàn)實(shí)生活使他認(rèn)識(shí)到自己“是個(gè)普通人”，那么，你怎樣看待這兩位同齡人完全不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢?你認(rèn)為自己是一個(gè)怎樣的人?)
質(zhì)疑問(wèn)難
古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
現(xiàn)在請(qǐng)大家靜下心來(lái)默讀課文，尋找課文中有矛盾的地方或者含義深刻的句子，看誰(shuí)提出的問(wèn)題最有思考價(jià)值?……
看情況拋出：
(1)小說(shuō)最后有一句話，“爸爸又說(shuō)賈里長(zhǎng)大了”。你是怎樣理解的?
(2)課文開(kāi)始的一段摘自賈里日記的話能不能刪去?
(3)大家都比較喜歡賈里這個(gè)人物，三次失敗的打擊對(duì)賈里來(lái)說(shuō)似乎太殘酷了，你看能不能少寫(xiě)一兩次失敗?
共同明確：
(1)從小說(shuō)中看到，從開(kāi)始到最后，賈里的變化很大。
從思想上看，他不再空想，終于認(rèn)識(shí)到自己不是偉人，只是一個(gè)“普通人”，應(yīng)該做一些“雞毛蒜皮的小事”。
從行動(dòng)上看，他不再著眼于“轟轟烈烈”的大事，而開(kāi)始做一些“不值得一提”的小事，比如主動(dòng)要破書(shū)。
這說(shuō)明，賈里不管是思想上還是行動(dòng)上都進(jìn)步了，開(kāi)始成熟了。所以“爸爸又說(shuō)賈里長(zhǎng)大了”。
(2)日記反映了賈里關(guān)于自我“偉人素質(zhì)”的評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的矛盾。如果說(shuō)故事是他的行為，那么日記反映了他的思想。正因?yàn)橛羞@種思想才有下面的行為，行為也反映了他的思想。
(3)不能。第一次失敗：賈里認(rèn)為偉人就應(yīng)該“旗幟鮮明，有恨有愛(ài)，轟轟烈烈”，于是錯(cuò)誤地把與邱士力之間的同學(xué)矛盾上升到敵我矛盾。第二次失敗：賈里想學(xué)習(xí)拿破侖、馬拉多納，認(rèn)為偉人應(yīng)該“肩膀又寬又平，體現(xiàn)出矮個(gè)的風(fēng)度”，于是決定報(bào)名參加健美班。第三次失敗：賈里從介紹偉人少年時(shí)的一本書(shū)中得知，“偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭”，而現(xiàn)在的潮流就是“勤工儉學(xué)”，于是決定“去大工廠打工”。三次失敗，角度各不相同。
品味語(yǔ)言：
仔細(xì)讀文章，課文中有哪些地方讓你忍俊不禁?把這樣的句子畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上你認(rèn)為幽默的理由。(學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)好批注。)
討論后歸納：本文語(yǔ)言具有生動(dòng)活潑、幽默詼諧的特點(diǎn)。(如：魯智勝提議拿小刀劃邱力士的車(chē)胎，賈里卻覺(jué)得缺乏大師風(fēng)度，懶得去做。在賈里的心中，似乎自己已是大師，懶得去做孩子才做的事，其實(shí)他自己還充滿了孩子氣，讓人感覺(jué)很幽默，可謂妙趣橫生。)
課后學(xué)習(xí)：
1、賈里的初一生活算是暫告了一個(gè)段落，他的初二生活會(huì)是怎樣的呢?還有“偉人計(jì)劃”嗎?還會(huì)遇到怎樣的煩惱呢?請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象，設(shè)想一下賈里今后的生活。
2、選擇或設(shè)計(jì)一句格言做為自己的座右銘，寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)上。
3、推薦閱讀《男生賈里》。
附錄一：板書(shū)設(shè)計(jì)：
九、偉人細(xì)胞
賈里
庸人普通人偉人
理想遠(yuǎn)大╋腳踏實(shí)地=成功
附錄二：課堂鞏固小練習(xí)：
1.給下面加點(diǎn)的字注音。
豁達(dá)( ) 自詡( ) 薈萃( ) 躋身( ) 白癡( ) 咬文嚼字( )
2.下列字形無(wú)誤的一組是( )
A.其貌不楊 罪魁禍?zhǔn)?大師風(fēng)度 酒脫
B.歉虛 不屈不撓 祟敬 宿怨
C.聘請(qǐng) 茅塞頓開(kāi) 出手不凡 一鳴驚人
D.盜聽(tīng)途說(shuō) 無(wú)動(dòng)于忠 敏捷 沸沸揚(yáng)揚(yáng)
3.辨詞填空。
(1)正在惱火時(shí)，賈里發(fā)現(xiàn)有人在拉他，頭一回 是邱士力。(竟然 居然 果然 突然)
(2)事后賈里只得把真相向魯智勝 一二。(披露 揭露)
(3)賈里把這想法寫(xiě)給電臺(tái)“大眾知音”， 能得到更多的知音。(渴望 希望 盼望 奢望)
(4)林曉梅這丫頭最不 進(jìn)行曲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她放的都是流行音樂(lè)，軟綿綿的，運(yùn)動(dòng)員不打瞌睡就算萬(wàn)幸。(欣賞 鑒賞)
4.語(yǔ)言是刻畫(huà)人物性格最重要的手段之一，品讀下列人物的語(yǔ)言，想想作者刻畫(huà)了他們?cè)鯓拥男愿瘛?/p>
①“我要去大工廠打工�！辟Z里宣布道。
�、凇澳惘偭�!”魯智勝不死不活地說(shuō)，“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu)，什么人都照顧。”
�、矍袷苛πΦ眠珠_(kāi)嘴，當(dāng)然，他根本不知道賈里心里的宿怨：“少說(shuō)話，多干事，你會(huì)吹小號(hào)嗎?”
賈里：
魯智勝：
邱士力：
5.某旅游景點(diǎn)有一則告示：
“除了你的腳印，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走。”
這則告示告訴游客的主要意思是什么?它寫(xiě)得好不好?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
參考答案1.略 2.C 3.(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣賞 4.賈里：追求轟轟烈烈的人生又充滿稚氣，容易一時(shí)沖動(dòng)。魯智勝：理智、穩(wěn)健。邱士力：沉著、足智多謀。 5.這則告示告訴游客，不要亂涂亂畫(huà)，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾;不能摘花折樹(shù)，不要帶走任何東西。這則告示是提醒游客文明游覽，語(yǔ)言表達(dá)委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻的印象。(意近即可)
附錄三：名言警句：
我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。
——契訶夫
堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。──馬爾頓.
真正的偉人往往是平凡的;他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾
任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)顯得高出許多的，便是偉大。
——車(chē)爾尼雪夫斯基
偉人是個(gè)天生的孩子，當(dāng)他死時(shí)，他把他的偉大的孩提時(shí)代獻(xiàn)給了世界。
——泰戈?duì)?/p>
最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對(duì)這些事情予以縝密的注意并加以改進(jìn)的人。——史邁爾斯
你不能奢望同是偉大的而又是舒適的。——巴里
一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容�！o(jì)伯倫
沒(méi)有單純、善良和真實(shí)，就沒(méi)有偉大。
——托爾斯泰
附錄四：成語(yǔ)積累：
罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榈氖滓肿樱鸬溁嫉闹饕宋铩?/p>
指手畫(huà)腳：說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意，也形容輕率的指點(diǎn)批評(píng)。
不屈不撓：形容頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在敵人或困難面前不屈服。
茅塞頓開(kāi)：比喻閉塞的思路由于得到了啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。.
無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。
道聽(tīng)途說(shuō)：在道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)，毫無(wú)根據(jù)。
一鳴驚人：比喻平時(shí)默默無(wú)聞，突然有驚人表現(xiàn)。
咬文嚼字：這里指不重視實(shí)際，只在字句上糾纏。
出謀畫(huà)策：出主意，定計(jì)謀。
可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)的淚流，事跡感人。
沸沸揚(yáng)揚(yáng)：像沸騰的水一樣喧騰，形容議論紛紛。
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