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        《文人情致-高山流水志家園》教案

        時(shí)間:2022-05-17 06:47:35

        《文人情致-高山流水志家園》教案

        《文人情致-高山流水志家園》教案

        《文人情致-高山流水志家園》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)對(duì)古琴曲《流水》的欣賞,感受、體驗(yàn)其音樂(lè)中的繪景抒情。

          2、初步了解古琴音色特點(diǎn)及古琴文化的悠久歷史,讓學(xué)生了解古琴音樂(lè)在一個(gè)很大的層面上反映了我國(guó)古代音樂(lè)中的一種品質(zhì)——曲風(fēng)文雅,意境高遠(yuǎn)的審美意識(shí)。

          3、通過(guò)對(duì)我國(guó)古代音樂(lè)《流水》的欣賞,激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)民族音樂(lè),弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)音樂(lè)。

          教學(xué)難點(diǎn):了解音樂(lè)中繪景抒情的審美特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          導(dǎo)入音樂(lè)用《廣陵散》片斷。

          一、 欣賞與體驗(yàn)

          1、聆聽(tīng)音樂(lè)《流水》

          思考 (學(xué)生討論、回答):

          a、聆聽(tīng)作品的同時(shí),請(qǐng)你用給音樂(lè)命題。(點(diǎn)題)

          b、作曲家是通過(guò)哪些手法來(lái)描繪景象的?

          c、這是什么樂(lè)器演奏的曲子。(古箏與古琴對(duì)比)

          2、師生合作歸納

          音樂(lè)具有繪景寫(xiě)意的審美功能。

          作曲家借助音色模擬、節(jié)奏模擬等手法,模擬、表現(xiàn)自然界音響,以此引發(fā)人們想象和聯(lián)想,達(dá)到繪景寫(xiě)意的目的。

          3、介紹古琴文化的悠久歷史及部分古代樂(lè)器

          4、介紹音樂(lè)故事:《高山流水遇知音》

          5、作品分段欣賞與分析

          (音色三種,即散音、泛音、按音。散音渾厚如鐘;泛音玲瓏剔透;按音或虛或?qū),或清越明凈、或沉渾洪亮,變化異常。琴音韻?dú)特,空靈蒼遠(yuǎn),古樸幽深,極具滄桑感。樂(lè)曲充分運(yùn)用“泛音、滾、拂、綽、注、上、下”等指法,描繪了流水的各種動(dòng)態(tài)。 )

          6、完整欣賞作品,感受、體驗(yàn)音樂(lè)中的繪景抒情的特征。

          (它以抒情性的曲調(diào)為主,模擬性的描寫(xiě)為輔,通過(guò)情景交融的藝術(shù)手法,形象描寫(xiě)了涓涓流動(dòng)的山泉和小溪,刻畫(huà)了洋洋流水奔騰入海的壯觀景象。把富有無(wú)限生命力的自然現(xiàn)象人格化了,實(shí)際上是人們崇高感情的升華,表現(xiàn)了一種胸襟開(kāi)闊、百折不回的思想境界。)

          二、討論與探索

          學(xué)生分組討論、回答:音樂(lè)能否表現(xiàn)出具體的情景?

          三、總結(jié)與拓展

          1、總結(jié):音樂(lè)是以旋律、節(jié)奏、音色等來(lái)表達(dá)作曲家及演奏人的思想情感。音樂(lè)能夠把諸如快樂(lè)、安詳、激動(dòng)、悲傷、活潑、莊嚴(yán)等的情感傳達(dá)給聽(tīng)者,這是沒(méi)有疑問(wèn)的。但是,音樂(lè)能不能表達(dá)具體的事物?像高山、流水。應(yīng)該說(shuō)也是可以的,不過(guò)沒(méi)有文字那么確切。音樂(lè)表達(dá)的手段是“聲”,所以,凡是描寫(xiě)有聲的事物,比較能夠?qū)懙孟瘛?《百鳥(niǎo)朝鳳》、《賽龍奪錦》)這些音樂(lè)稱“描寫(xiě)音樂(lè)”。音樂(lè)還能夠描寫(xiě)比“高山流水”更為復(fù)雜的事物。《十面埋伏》《圖畫(huà)展覽會(huì)》等。但這些作品,聽(tīng)者都需要先知道內(nèi)容,才能夠把內(nèi)容體會(huì)得具體。當(dāng)你已經(jīng)知道那些音樂(lè)的內(nèi)容,又多少習(xí)慣音樂(lè)的表現(xiàn)方法,就能夠聽(tīng)得出那些音樂(lè)中生動(dòng)的形象了。

          2、“《流水》遨游太空”的故事:

          音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的,這是否可以作為與地球以外的人勾通的一種語(yǔ)言呢?

          3、結(jié)束語(yǔ):

          我國(guó)民族音樂(lè)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是世界音樂(lè)文化中獨(dú)具特色的瑰寶。古琴是中華文明的象征之一,是中國(guó)最古老、深邃、最具生命力的藝術(shù)形式。琴被視為“八音之首”。古琴是我國(guó)傳統(tǒng)人文精神的化身。早在春秋時(shí)代,古琴就成為文人的必修樂(lè)器。古琴音量不大,非常含蓄,頗具君子謙和之風(fēng)。曲風(fēng)文雅,意境高遠(yuǎn)。

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