第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案

　　教學(xué)目標：

　　要求學(xué)生掌握的知識：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運動”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。

　　要使學(xué)生認識：

通過課內(nèi)的思考題，培養(yǎng)學(xué)生全面準確分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。

　　要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過慕尼黑協(xié)定的認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。

　　教學(xué)重點與難點重點：二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件

　　難點：德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因

　　講授新課【復(fù)習(xí)提問】 法西斯專政建立后，它們的戰(zhàn)爭的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯統(tǒng)治，擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。

　　1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？縱容法西斯的侵略。 一、慕尼黑陰1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。（提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割）

　　德國武力威脅要求割占蘇臺德區(qū)。但是，英法不支持盟國，一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當(dāng)事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。（提醒學(xué)生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時間、地點和主要國家。）

　　慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)。是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張，希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克，德國在較短的時間內(nèi)增強了自己的經(jīng)濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳，法國戰(zhàn)敗被德國占領(lǐng)，英國遭到了德國空軍的狂轟亂炸。

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