新人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)打秋千教案設(shè)計(jì)
新人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)打秋千教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)唱歌曲《打秋千》，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲的情緒,引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂(lè)的童心世界。
2、初步感知二聲部，為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備！發(fā)展學(xué)生的合唱能力,在合唱中學(xué)會(huì)與人合作。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
兩聲部的音準(zhǔn)。
教學(xué)過(guò)程：
師生音樂(lè)問(wèn)好。
師：同學(xué)們上新課之前老師有個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家，有哪些歌曲是在游戲時(shí)唱的？
生：略
師：那就讓我們一起來(lái)唱一唱。（略）
師：同學(xué)們唱的非常好，那么這些歌曲都是我們漢族小朋友在做游戲時(shí)唱的，今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一首其他民族游戲時(shí)唱的歌曲。老師先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我國(guó)共有多少個(gè)民族？
生：略
師：同學(xué)們知道的真不少，今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)仡佬族，我們先一起了解一下仡佬族的風(fēng)土人情，仡佬族主要分布在廣西壯族自治區(qū)，當(dāng)?shù)厝艘灾厮居衩诪橹�。仡佬族最隆重的�?jié)日要數(shù)三年一次的節(jié)日，每逢重大的節(jié)日，青年男女就會(huì)載歌載舞。咦，小朋友在做什么？原來(lái)仡佬族的小朋友特別喜歡打秋千。
�。ò鍟�(shū)）《打秋千》下面我們先來(lái)欣賞一遍歌曲，聽(tīng)完后要回答老師歌曲是幾幾拍。（初聽(tīng)歌曲。）
生：略
師生回憶4/4拍子的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。
師：同學(xué)們看一下這首歌有幾段歌詞呀？
生：略。
師：下面我們一起熟悉一下歌詞，朗讀一遍。問(wèn)題：通過(guò)讀歌詞，你能不能說(shuō)說(shuō)仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。（美麗、可愛(ài)、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣）（五）師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，注意看歌詞，聽(tīng)歌中的小朋友是如何打秋千的？（聽(tīng)完學(xué)生答，如在秋千上晃來(lái)晃去，忽高忽低，像春燕飛上天……）。師小結(jié)：歌曲共三段，最后一段唱完有個(gè)結(jié)束句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴們都邀請(qǐng)來(lái)打秋千，旋律充滿了跳躍感，起伏也較大，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的演唱情緒是怎樣的及找一找譜例中有什么特殊的音樂(lè)記號(hào)。（二次欣賞。）
生：略
師講解特殊記號(hào)的作用。（下滑音）這里的運(yùn)用增加了歌曲的民族色彩，更具有趣味性。
學(xué)習(xí)二聲部旋律。引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)二聲部旋律及學(xué)唱二聲部。分組練習(xí)一聲部和二聲部。 聽(tīng)錄音小聲跟唱。交換聲部練習(xí)。
師：同學(xué)們唱的非常好。（強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)。）
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首合唱歌曲《打秋千》，聆聽(tīng)著同學(xué)們的歌聲，使我也仿佛回到了童年，回憶起自己小時(shí)侯打秋千時(shí)的快樂(lè)情景。《打秋千》是一首仡佬族民歌，仡佬族是我國(guó)云貴高原中部一個(gè)古老的少數(shù)民族，大部分散居在貴州省的西北、西南和北部。仡佬族民間流傳著許多民歌，他們的生活也幾乎時(shí)時(shí)刻刻伴隨著音樂(lè)。如果大家對(duì)這個(gè)民族感興趣，想了解它更多的情況，可以從網(wǎng)上查一查有關(guān)這個(gè)少數(shù)民族的資料。
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