縣教育信息化工作計劃范文
縣教育信息化工作計劃范文
篇一：教育信息化工作計劃
一、指導思想：圍繞“以加強應(yīng)用推廣為主線，以資源共享為核心，以網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設(shè)的實施意見為契機，大力發(fā)展學校信息化建設(shè)，促進學校教育內(nèi)涵發(fā)展，為教育均衡化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，實現(xiàn)資源共享，推進學校教育的規(guī)范化。
二、主要工作目標
1、硬件建設(shè)
管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、數(shù)字展臺）、各處室和所有辦公室電腦，保證設(shè)備的正常使用。
2、軟件建設(shè)
�。�1）建設(shè)具有本校特色的教學資源庫。
�。�2）購置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學應(yīng)用軟件，以滿足教育教學活動的需要。
�。�3）建立學校網(wǎng)頁、教師博客、班級QQ群，加強網(wǎng)絡(luò)教研及學生管理。
�。�4）建立“校訊通”，創(chuàng)新家校溝通渠道。
3、隊伍建設(shè)
�。�1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。
�。�2）以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。
4、課題研究
積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應(yīng)用取得優(yōu)異成果。
三、具體措施
以校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)研究與應(yīng)用等為重點，打造學校信息化、數(shù)字化教育品牌。
一是開全開足信息技術(shù)課程，建立信息技術(shù)課堂教學評價機制，不斷提高信息技術(shù)課程建設(shè)質(zhì)量。
二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；
三是加強教師使用班班通等現(xiàn)代教學設(shè)備的培訓，要求教師使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；
四是大力加強信息技術(shù)的科學研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、班班通設(shè)備下的課堂教學模式。
五是實施“活動帶動戰(zhàn)略”，突出抓好青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創(chuàng)新活動，強化特長生和名生培養(yǎng)。
篇二：小學教育信息化工作計劃
為了進一步推進我校教育信息化工作，進一步提高信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息中心關(guān)于中小學信息化建設(shè)的工作要求，結(jié)合我校的實際，特制定我校信息化工作推進與實施計劃。
一、指導思想
信息化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的融合，是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。認真貫徹區(qū)信息中心工作要求，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，立足本校的實際，以服務(wù)教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設(shè)。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學的能力作為教師隊伍建設(shè)的工作重點，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經(jīng)費投入教育信息化建設(shè)過程中，學校信息化建設(shè)的硬件和軟件設(shè)施按照上級標準配置到位。信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。
學校建立并完善了校園網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富，應(yīng)用效益明顯。校園網(wǎng)的資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內(nèi)容不斷豐富。教師能主動地借用網(wǎng)絡(luò)平臺研究信息技術(shù)與學科課堂教學的整合，研究在教育技術(shù)支撐下的課堂教學設(shè)計的方法與策略，學校管理能借助校園網(wǎng)進行高效管理。教師信息技術(shù)的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升，師生的信息素養(yǎng)在逐漸提升。
三、工作目標
1．教育信息化硬件環(huán)境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦7臺，）；多媒體電教室1個；教師辦公室電腦5臺；校園網(wǎng)自建立以來不斷完善和加強。
2．信息化建設(shè)管理方面：校長親自抓，教導處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設(shè)管理體系。
3．教師信息技術(shù)應(yīng)用方面： 教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培養(yǎng)教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學資源，會用計算機管理學生成績，會獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下教學模式的探究。
4．教學資源建設(shè)方面：發(fā)動教師積極制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。
5．信息技術(shù)方面：我校對個年級開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)課教師上好每節(jié)信息技術(shù)課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網(wǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
篇三：學教育信息化工作計劃
一、前言
為了貫徹上級關(guān)于學校信息化環(huán)境建設(shè)的精神，落實縣教育局教育信息化應(yīng)用實踐建設(shè)的總體目標，針對我校信息化應(yīng)用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，的制定此實施方案。
二、學�，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學生信息化應(yīng)用情況、學校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學�？偣灿�8個教學班，每個教室需要配備多媒體設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學�，F(xiàn)有一個計算機房，共35臺學生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學校配有多媒體專用教室一間，學校專任教師需要沒人配置一臺計算機，才能開展網(wǎng)上校本教研活動。學校還沒有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護（兼職），學校配有一臺服務(wù)器，一部照相機（可用于拍攝）；辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺電腦；但在校學生家庭電腦配置率為5%，能上網(wǎng)的機率極低。 學校還沒有校園網(wǎng)站，一少部分教師會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學資源，10%的教師會上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設(shè)備器材，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優(yōu)質(zhì)教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
3、師資水平。
學校共有教師44人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師7人，中學三級教師4人，工人3人。學校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會運用多媒體設(shè)備進行教學，上網(wǎng)查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；只有幾個教師分教師能在自己的教學中嘗試過信息技術(shù)與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導，學科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實質(zhì)性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。
4、學生信息化情況。
學校三個年片學生通過課程《信息科技》教學，學習一些基本的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，為教師教學和學生學習提供交流的平臺、但由于學校處于農(nóng)村地區(qū)，學生放學之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定2012學年度第二學期擬解決的主要問題：
有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優(yōu)化學生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設(shè)的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。
三、項目目標及策略
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目標1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動。
策略：規(guī)定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。 目標1-2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學軟件組織教學活動。
策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質(zhì)量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓。
目標1-3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現(xiàn)一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術(shù)開展教學的積極氛圍。 策略：開展運用信息技術(shù)課堂教學評比活動；積極參加區(qū)研修中心組織的相關(guān)教學評比活動；運用網(wǎng)絡(luò)教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標1-4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學反思，形成學校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學的相關(guān)論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
（二）增強學生信息化應(yīng)用的意識和能力
目標2-1：開設(shè)學生信息技術(shù)課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學�；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網(wǎng)站建立學生網(wǎng)絡(luò)交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。 目標2-2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術(shù)運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設(shè)計能力。
目標2-3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。
策略：通過家�；印⑿Ｓ嵧ㄆ脚_與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺及時發(fā)布學�；虬嗉壨ㄖ�、學生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
�。ㄈM足教師日常信息化教學的基本需求
目標3-1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、區(qū)、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看；定期下載區(qū)教研室掛出的教學課件，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W課件，提高課堂教學的效率。
目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標3-3：加強與資源制作商合作，形成學校個性化資源。
策略：與教師進修學院信息中心合作，為我校編輯學�，F(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。
目標3-4：整理學校現(xiàn)有資源，有序建設(shè)學校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。 策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學論文、教學課件和教學設(shè)計，充實豐富學校教學資源庫。
（四）營造學校信息化應(yīng)用特色
目標4-1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發(fā)布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學校特色網(wǎng)站。
目標4-2：營造學校圍棋文化，提升學校辦學品位。
策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種圍棋活動，努力營造學校圍棋文化，制作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
�。ㄎ澹┩晟茖W校信息化管理制度
目標5-1：成立學校教育信息化工作領(lǐng)導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：①信息化應(yīng)用工作制度、計劃的制訂
②教師信息化應(yīng)用能力培訓
�、蹖W校教育教學信息化管理
篇四：2018年下學期信息化工作計劃
一、指導思想
為進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。
二、組織機構(gòu)
學校成立信息化工作領(lǐng)導小組，下設(shè)信息化工作辦公室，陳艷紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。
組 長：張繼凡
副組長：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華 成 員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥
三、工作重點
1.重培訓
在教師現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，著重對教師網(wǎng)絡(luò)資源合理利用、微課制作等方面進行培訓。
2.重實踐
全面實行網(wǎng)絡(luò)空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應(yīng)用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據(jù)實際合理利用資源進行有效教學。
3.重講評
制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優(yōu)秀空間10個，信息化建設(shè)先進個人5個。
四、教育信息化第一學期行事歷
9月份：
1.制定本學期信息化工作計劃；
2.全體教師空間建設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，完善學校機構(gòu)空間；
3.組織全鎮(zhèn)新配“一體機”的培訓；
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
10月份：
1.組織一次教師空間檢查；
2.開展全校教師教育信息化論文競賽；
3.教師培訓
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
11月份：
1.組織一次教師空間的檢查；
2.迎接縣空間“十、百、千”的評選活動；
3.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
12月份：
1.機構(gòu)空間各欄目資料的整理；
2.教師空間各數(shù)據(jù)的調(diào)取和整理；
3.迎檢。
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
元月份：
1.學期優(yōu)秀空間評選；
2.學期總結(jié)。
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