人口普查和抽樣調(diào)查的教案

人口普查和抽樣調(diào)查的教案

人口普查和抽樣調(diào)查的教案

　　導學目標

　　1、讓學生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣調(diào)查的科學性和必要性；

　　2、讓學生理解總體、樣本、個體、樣本的容量的含義；

　　3、能利用正確的方法進行調(diào)查收集第一手信息，并對信息進行有效提煉來為生活服務。

　　導學重點

　　1、理解總體、樣本、個體、樣本的容量等相關(guān)概念；

　　2、區(qū)別普查和抽樣調(diào)查，會利用抽樣調(diào)查方法收集信息。

　　導學難點

　　1、選用正確的方法收集信息；

　　2、對收集到的信息進行有效整理，使之為我們的生活服務。

　　課前準備讓學生對相關(guān)問題進行實際調(diào)查并作記錄。

　　導學

　　步驟導學內(nèi)容學生活動導學用時

　　創(chuàng)設情境

　　導入新課提問導入：

　　1、我們班有多少姓“周”的同學？

　　2、我們九年級有多少姓“周”的同學？你知道嗎？那全校又有多少姓“周”的同學呢？

　　營造氛圍，導入新課學生迅速進行統(tǒng)計；思考老師提出的問題。3分鐘

　　學生展示

　　調(diào)查結(jié)果學生在展示時教師的提問：

　　1、你們調(diào)查的是什么？

　　2、你們的調(diào)查結(jié)果是什么？

　　3、你們從調(diào)查結(jié)果中得出了什么有用的信息？

　　看看哪組的同學說得又對又多。學生以小組為單位，派代表根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答。10分鐘

　　整理調(diào)查結(jié)果請你將以上同學調(diào)查的內(nèi)容進行分類，說說你這樣分的理由。學生以小組為單位討論如何將以上內(nèi)容進行分類。5分鐘了解調(diào)查的相關(guān)概念教師指導學生迅速閱讀教材P90——91內(nèi)容；

　　重點是教材P90最后一段和P91第三段。學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合以上調(diào)查實例深入體會。5分鐘

　　區(qū)別普查和 抽樣調(diào)查請按普查和抽樣調(diào)查各自的特點將你們自己調(diào)查的內(nèi)容進行分類，看看哪組的同學分析得又對又快。學生結(jié)合自己調(diào)查的內(nèi)容進行分類。5分鐘

　　學以致用 鞏固練習

　　1、學生自主完成教材P92練習題；

　　2、今天有很多老師來聽課，請以小組為單位自列題目向他們作相應的調(diào)查；（想想要想較快獲得所需信息，是采用普查還是抽樣調(diào)查）

　　3、想想你還有哪些實際問題需要了解，你將進行普查還是抽樣調(diào)查。學生自主完成教材上的練習題；學生以小組為單位主動參與調(diào)查。10分鐘

　　小結(jié) 導生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：

　　1、關(guān)于總體、個體、樣本、樣本的容量等相關(guān)概念；

　　2、在生活中要選用正確有效的調(diào)查方法收集有用的信息，為我們的生活服務。學生自主歸納

　　小結(jié)2分鐘

　　作業(yè)

　　1、另選生活中你所關(guān)心的一個內(nèi)容作相關(guān)調(diào)查，注意選擇正確有效的調(diào)查方法；

　　2、想想：你所調(diào)查的結(jié)果具有普遍性嗎？能從這一部分反映出整體情況嗎？說說你的理由。

　　板書設計人口普查和抽樣調(diào)查

　　學生調(diào)查的內(nèi)容相關(guān)概念練習題目（現(xiàn)場擬定）

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