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        《世界多美呀》語文教案

        時(shí)間:2022-05-13 18:50:30

        《世界多美呀》語文教案

        《世界多美呀》語文教案

        《世界多美呀》語文教案

          教學(xué)目的

          1.有感情地朗讀、背誦課文。

          2.理解文中詞語的意思。

          3.了解小雞孵化的過程,同時(shí)感受大自然的美麗,激發(fā)熱愛大自然的感情。

          教具:多媒體課件

          教學(xué)過程

          課前談話

          親愛的孩子們,5.1放假七天里,你都欣賞到哪些美麗的風(fēng)景了?

          我現(xiàn)在特別想和大家一同來分享我看到的最美麗的風(fēng)景,你們?cè)敢鈫幔磕蔷烷]上你們的小眼睛,仔細(xì)聽一聽哦,聞一聞呀,用心感受她們的芬芳與美麗。

          桃花粉紅粉紅的,風(fēng)兒輕輕柔柔的,小朋友的臉通紅通紅的。。。。。。

          誰來說說你眼中的美麗風(fēng)景?

          一、復(fù)習(xí)

          1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)世界多美呀,板書:世界多美呀并指導(dǎo)學(xué)生書寫:世、界、美,并識(shí)記“美”。

          2、出示詞串

          先睡著后來醒

          小雞世界黃乎乎

          啄呀啄呀很久

          天空樹木小河

          藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄

          翅膀一撐嘰嘰嘰地叫慢慢站

          世界多美

          2.讀詞語的要求:第一邊讀正確,第二邊讀出畫面。

          3.質(zhì)疑導(dǎo)入新課:

          “世界多美呀”這句話是誰說的?世界美在哪兒呀?自由的讀讀課文到文中去尋找答案吧!

          二、交流問題,根據(jù)學(xué)生的回答來圍繞文本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          1、學(xué)生自讀課文,要求:世界美在哪兒?你是從課文哪些詞語或句子知道的?

          2、交流。根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行。

          交流第二段

         。ǔ鍪揪渥樱┧匆娞炜帐撬{(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。。。。。。

          (1)你覺得世界美在哪?(色彩)句中哪些詞是表示顏色的?

          (2)“藍(lán)湛湛”表示天空怎么樣?生活中,你見過藍(lán)湛湛的什么?你還見過綠茵茵的什么?

          (3)老師特地收集了一些這樣的詞語作為禮物送給你們:

          黃燦燦綠油油紅彤彤

          金燦燦亮晶晶白花花

          (4)是!世界多美呀!小雞們想去看看這美麗的世界嗎?[

          欣賞景色圖片。老師有個(gè)要求:看完以后用這樣的句式來說說你看見“--------是---------------”好嗎?

         。5)在你們的眼里世界多美呀!除了這些景色你還看見了那些景色?誰能發(fā)揮你的想象力來說說?

          3、是。∫龑(dǎo)看課題--------------世界多美呀!但它是在蛋殼里是怎么看見的呢?誰來告訴大家。

          3、在讀中感受它的吃力。

          4、是啊!小雞經(jīng)過自己千辛萬苦的努力終于看見------引導(dǎo)學(xué)生讀(天空、樹木、小河)

          5、讓我們把這激動(dòng)人心的美麗的一刻永遠(yuǎn)記在我們的心中。指導(dǎo)有感情地背誦。

          6.親愛的小雞們,看到這么美的景色,你會(huì)怎么做?

          四、交流第三自然段

          1.蛋殼中的小雞跟你們一樣嗎?誰來讀給大家聽?

          2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀,在讀中理解它的迫不及待。評(píng)價(jià);聽完后,你感受到小雞非常想出來嗎?

          3.你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎?

          5.邊讀邊做動(dòng)作,F(xiàn)在,我們也來做只小雞,做做出殼的動(dòng)作。

          過渡:終于慢慢起來了啊!小雞看到如此美麗的世界后,會(huì)說些什么?

          五、交流第四段

          1、我們看看小雞到底怎么說的?齊讀第四自然段。

          2、誰愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞也來贊一贊這美麗的世界?

          六、交流第一段

          在我們的眼中,在小雞的眼里,看課題-------世界多美呀!但是一開始小雞就認(rèn)為世界這么美的嗎?快讀讀第一節(jié)。

          1.請(qǐng)學(xué)生說,并板書:黃乎乎

          2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀,抓住“先……后來”睡、醒了、看見、想這些詞語了解小雞孵化的活動(dòng)變化。

          3.質(zhì)疑:它怎會(huì)認(rèn)為世界是黃色的呢?滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識(shí)。(孵化21天才出生,看見的是蛋殼)指導(dǎo)有感情朗讀。

          6.出示詞語,指導(dǎo)背誦。

          七、看板書,總結(jié)全文。

          1、結(jié)合板書,師述:小雞還沒出生前,看到的世界是黃色的,出生以后,它發(fā)現(xiàn)世界原來如此美麗!世界是藍(lán)湛湛的,是綠茵茵的,是碧澄澄的。。。。。。

          2、親愛的孩子們,你覺得這個(gè)世界美不美?你是從什么地方看出來的?說說你的體會(huì)。

          3、師總結(jié):是!世界多美呀!美在風(fēng)景優(yōu)美,美在我們生活中的點(diǎn)滴中。比如美在同學(xué)間的互相幫助,美在每天對(duì)長(zhǎng)輩的一聲問候,美在主動(dòng)撿起一張紙屑,美在許許多多的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?[

          親愛的孩子們,只要你仔細(xì)觀察你就發(fā)現(xiàn)我們的教室、校園、同學(xué)、老師等等的一切原來都是那么的美麗。

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