《毛遂自薦》的教案設(shè)計(jì)
《毛遂自薦》的教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，提高文言文閱讀理解能力。
2、分析人物形象的性格特點(diǎn)及作者塑造人物形象的表現(xiàn)手法。
3、學(xué)習(xí)從課文中提煉寫(xiě)作素材。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文言基礎(chǔ)知識(shí)
分析人物形象及手法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：提煉寫(xiě)作素材
背景介紹
戰(zhàn)國(guó)后期，兼并之戰(zhàn)益�。�?fù)糈w于長(zhǎng)平，慘烈空前．初，廉頗為將，堅(jiān)守不戰(zhàn)，敵不能勝．后，孝成王為間，趙括替之，終致長(zhǎng)平之禍．括死，士卒為坑者四十萬(wàn)．趙遂衰．又三年，秦復(fù)擊趙，圍邯鄲三歲．國(guó)中析骨為炊，易子而食．
平原君既返趙，楚使春申君將兵赴救趙，魏信陵君亦矯奪晉鄙軍往救趙，皆未至。秦圍邯鄲，邯鄲急，且降，平原君甚患之。邯鄲傳舍吏子李同(“正義”名談，太史公諱改也。)說(shuō)平原君曰：“君不憂趙亡邪？”平原君曰：“趙亡則勝為虜，何為不憂乎？”李同曰：“邯鄲之民，炊骨易子而食，可謂急矣，而君之后宮以百數(shù)，婢妻被綺索，余粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厭。民困兵盡，或剡木為矛矢，而君器物鐘磐自若。使秦破趙，君安得有此？使趙得全，君何患無(wú)有？今君誠(chéng)能令夫人以下編于士卒之間，分功而作，家之所有盡散以饗士，士方其�？嘀畷r(shí)，易德耳。”于是平原君從之，得敢死之士三千人。李同遂與三千人赴秦軍，秦軍為之卻三十里。亦會(huì)楚、魏救至，秦兵遂罷，邯鄲復(fù)存。李同戰(zhàn)死，封其父為李侯。
《史記·平原君列傳》
課前預(yù)習(xí)：
1、 通讀課文，正字音（給下列加點(diǎn)字注音）。
邯鄲（ ）與……二十人偕（ ）歃血（ ）華屋（ ）處世（ ）譬若（ ）錐之處囊中（ ）叱咤（ ）有恃無(wú)恐（ ）持戟（ ）弗知惡（ ）鄢郢（ ）社稷（ ）
2、整體感知文章大意，概述故事情節(jié)（提示：按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲概述）。
3、 結(jié)合注釋翻譯課文，標(biāo)示疑難詞句。
課堂探究：
一、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)
�。ㄒ唬┩僮郑ㄖ赋鐾僮郑⒔忉�?zhuān)?/p>
1、合從于楚
2、其末立見(jiàn)
3、使遂蚤得處囊中
4、吾乃與而君言
5、王之命縣于遂手
6毛遂奉銅槃而跪進(jìn)之楚王
7、公等錄錄
�。ǘ┏Ｒ�(jiàn)實(shí)詞（解釋劃線詞語(yǔ)）
1、自贊于平原君
2、毛遂按劍歷階而上
3、王不得恃楚國(guó)之眾也
4、此霸王之資也
5、天下弗能當(dāng)
6、率數(shù)萬(wàn)之眾
7、興師以與楚戰(zhàn)
8、一戰(zhàn)而舉鄢郢
9、而王弗知惡焉
10、謹(jǐn)奉社稷而以從
11、所謂因人成事者也
12、勝不敢復(fù)相士
13、誠(chéng)能據(jù)其勢(shì)而奮其威
(三) 常見(jiàn)虛詞（解釋劃線詞語(yǔ)）
1、約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕
2、使文能取勝，則善矣
3、是先生無(wú)所有也
4、非特其末見(jiàn)而已
5、平原君竟與毛遂偕
6、毛遂比至楚
7、胡不下
8、且遂聞湯以七十里之地王天下
9、合從者為楚
10、誠(chéng)若先生之言
(四)古今異義（解釋劃線詞語(yǔ)的古義及今義）
1、先生不能 古義： 今義：
2、從之利害 古義： 今義：
3、王之所以叱遂者 古義： 今義：
4、今楚地方五千里 古義： 今義：
5、遂以為上客 古義： 今義：
6、歸至于趙 古義： 今義：
(五)一詞多義（解釋劃線詞語(yǔ)的意思）
之：
1、秦之圍邯鄲
2、先生處勝之門(mén)下幾年于此矣
3、日出而言之
使：
1、趙使平原君求救
2、使文能取勝，則善矣
于：
1、合從于楚
2、則歃血于華屋之下
3、取于食客門(mén)下足矣
4、自贊于平原君
5、先生處勝之門(mén)下幾年于此矣
6、而使趙重于九鼎大呂
備：
1、約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕
2、愿君即以遂備員而行矣
乃：
1、臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?/p>
2、乃穎脫而出
而：
1、十九人相與目笑之而未廢也
2、日出而言之
3、吾乃與而君言
4、毛遂左手持盤(pán)血而右手招十九人
以：
1、愿君即以遂備員而行矣
2、以楚國(guó)之眾也
3、興師以與楚戰(zhàn)
數(shù)
1、率數(shù)萬(wàn)之眾
2、寡者百數(shù)
(六) 詞類(lèi)活用（指出劃線詞語(yǔ)的用法并解釋?zhuān)?/p>
1、士不外索，取于食客門(mén)下足矣
2、門(mén)下有毛遂者，前 /毛遂按劍而前
3、且遂聞湯以七十里之地王天下
4、此霸王之資也
5、乃穎脫而出
6、十九人相與目笑之而未廢也。
7、文王以百里之壤而臣諸侯
�。ㄆ撸┨厥饩涫剑ㄖ赋鼍涫剑�
1、約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。
2、客何為者也？ / 汝何為者也?
3、先生處勝之門(mén)下幾年于此矣 ?/ 而使趙重于九鼎大呂。
4、此霸王之資也。 / 白起，小豎子耳。
八)重點(diǎn)文句翻譯
1、約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。
2、使遂早得處曩中，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已。
3、十九人相與目笑之而未廢也。
4、今楚地方五千里，持戟百萬(wàn)，此霸王之資也。以楚之強(qiáng)，天下弗能當(dāng)。
5、公等錄錄，所謂因人成事者也。
二、走進(jìn)文本，分析人物性格特點(diǎn)及作者塑造人物形象的手法，體會(huì)“無(wú)韻之《離騷》”的藝術(shù)魅力。
1、毛遂是如何向平原君推薦自己的？仔細(xì)閱讀毛遂和平原君的這段對(duì)話，分析這對(duì)矛盾沖突集中表現(xiàn)了毛遂怎樣的性格特點(diǎn)？
2、 在趙國(guó)和楚國(guó)關(guān)于合縱的矛盾沖突中，毛遂是如何一步步說(shuō)服楚王合縱的？這表現(xiàn)了毛遂怎樣的性格特點(diǎn)？
3、 除了在矛盾沖突中塑造人物形象外，本文還綜合運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)塑造人物形象？試結(jié)合課文具體分析？
三、走出文本，拓展應(yīng)用，積累寫(xiě)作素材
學(xué)完本文，掩卷沉思，你從文中人物身上獲得了哪些啟示？結(jié)合文章，多角度提煉觀點(diǎn)，將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材。（結(jié)合《廉頗與藺相如》和《信陵君竊符救趙》兩課的寫(xiě)作學(xué)案分析）
課后練習(xí)：
一. 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用
1. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 自贊于平原君 告訴
B. 愿君即以遂備員而行矣 充數(shù)
C. 其末立見(jiàn) 看見(jiàn)
D. 勝不敢復(fù)相士 審察
2. 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
A. 王之所以叱遂者
B. 使文能取勝，則善矣
C. 今楚地方五千里
D. 遂以為上客
3. 下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是
A. 合從于楚 會(huì)于會(huì)稽山之蘭亭
B. 臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?死日然后是非乃定
C. 汝何為者也 審矣，何足怪哉
D. 使文能取勝，則善矣 向使三國(guó)各愛(ài)其地
4. 下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：余自齊安舟行適臨汝
A. 毛遂按劍而前
B. 且遂聞湯以七十里之地王天下
C. 乃穎脫而出
D. 此霸王之資也
5. 下面句子分句間的關(guān)系相同的一項(xiàng)是（ ）
①文不能取勝，則歃血于華屋之下
�、诖税偈乐苟w之所羞，而王弗知惡焉
�、燮皆讯◤亩鴼w，歸至于趙
�、茏砸詾椴皇煜轮�，今乃于毛先生而失之也
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
6. 將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
�、偈顾煸榈锰幠抑校朔f脫而出，非特其末見(jiàn)而已。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、趧傧嗍慷嗾咔�，寡者百數(shù)，自以為不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二. 閱讀下面文段，完成7—11題
毛遂比至楚，與十九人論議，十九人皆服。平原君與楚合從，言其利害，日出而言之，日中不決。十九人謂毛遂曰：“先生上�！泵彀磩v階而上，謂平原君曰：“從之利害，兩言而決耳。今日出而言從，日中不決，何也？”楚王謂平原君曰：“客何為者也？”平原君曰：“是勝之舍人也�！背踹吃唬骸昂幌�！吾乃與而君言，汝何為者也！”毛遂按劍而前曰：“王之所以叱遂者，以楚國(guó)之眾也。今十步之內(nèi)，王不得恃楚國(guó)之眾也，王之命縣于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂聞湯以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣諸侯，豈其士卒眾多哉，誠(chéng)能據(jù)其勢(shì)而奮其威。今楚地方五千里，持戟百萬(wàn)，此霸王之資也。以楚之強(qiáng)，天下弗能當(dāng)。白起，小豎子耳，率數(shù)萬(wàn)之眾，興師以與楚戰(zhàn)，一戰(zhàn)而舉鄢郢，再戰(zhàn)而燒夷陵，三戰(zhàn)而辱王之先人。此百世之怨而趙之所羞，而王弗知惡焉。合從者為楚，非為趙也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，誠(chéng)若先生之言，謹(jǐn)奉社稷而以從�！泵煸唬骸皬亩ê�？”楚王曰：“定矣�！泵熘^楚王之左右曰：“取雞狗馬之血來(lái)�！泵旆钽~盤(pán)而跪進(jìn)之楚王曰：“王當(dāng)歃血而定從，次者吾君，次者遂�！彼於◤挠诘钌稀Ｃ熳笫殖直P(pán)血而右手招十九人曰：“公相與歃此血于堂下。公等錄錄，所謂因人成事者也�！�
7. 下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 毛遂按劍歷階而上 跨越
B. 文王以百里之壤而臣諸侯 使稱臣
C. 一戰(zhàn)而舉鄢郢 攻占
D. 毛遂奉銅盤(pán)而跪進(jìn)之楚王 進(jìn)獻(xiàn)
8. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 毛遂按劍歷階而上
小學(xué)而大遺，無(wú)未見(jiàn)其明也
B. 以楚國(guó)之眾也
作《師說(shuō)》以貽之
C. 王不得恃楚國(guó)之眾也
師道之不傳也久矣
D. 所謂因人成事者也
作《二京賦》，因以諷諫
9. 下面六句話分為四組，全都表現(xiàn)毛遂“論辯才能”的一組是（ ）
①與十九人論議，十九人皆服
�、趶闹�，兩言而決耳
�、壅\(chéng)若先生之言，謹(jǐn)奉社稷而以從
�、芎蠌恼邽槌�，非為趙也
�、萃踔赃乘煺�，以楚國(guó)之眾也。
A. ①③⑤B. ②③④C. ①③④ D. ①④⑤
10. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 隨同平原君前往楚國(guó)的十九人到了楚國(guó)后，與毛遂辯論，改變了對(duì)毛遂的看法，承認(rèn)毛遂確有才能，對(duì)刻畫(huà)毛遂形象起到了陪襯的作用。
B. 平原君和楚國(guó)談判，遲遲不決，十九人都讓毛遂上去解決問(wèn)題。毛遂非常自信地跨越臺(tái)階，幾句干脆的話語(yǔ)，引起了楚王的訓(xùn)斥。
C. 毛遂面對(duì)楚王，指責(zé)他訓(xùn)斥自己是毫無(wú)道理的。然后有理有據(jù)地分析了當(dāng)前的形勢(shì)，指出訂立盟約是對(duì)楚有利，這樣，震懾了楚王，使楚王認(rèn)識(shí)到了結(jié)盟的重要性。
D. 毛遂促使趙楚聯(lián)盟，完成了使命，這說(shuō)明毛遂自薦不是盲目的，而是建立在自信與才智的基礎(chǔ)上的，最后毛遂招呼十九人歃血為盟，更進(jìn)一步說(shuō)明了毛遂的膽識(shí)，也說(shuō)明平原君善于用人的才略。
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子
�、俳袷街畠�(nèi)，王不得恃楚國(guó)之眾也，王之命縣于遂手。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�、谇宜炻劀云呤镏赝跆煜�，文王以百里之壤而臣諸侯，豈其士卒眾多哉，誠(chéng)能據(jù)其勢(shì)而奮其威。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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