課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案
課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案
教學(xué)目的
1．指導(dǎo)學(xué)生掌握從總體、個(gè)體的不同角度抓住事物特征說明事物的方法。
2．理解介紹自然環(huán)境對(duì)說明臺(tái)灣蝴蝶特征的作用，學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系來說明事物的方法。
3．能夠概括全文的內(nèi)容要點(diǎn)。摘錄重點(diǎn)的語句，能夠用概括的語言寫出每段文字的要點(diǎn)。
4．學(xué)習(xí)本文文藝性的語言及說明文也可深化主題的特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)想
1．臺(tái)灣蝴蝶總體特征，學(xué)生們不容易概括。要抓住這個(gè)難點(diǎn)，結(jié)合講解各段內(nèi)容歸納出其總體特征，關(guān)鍵在于讓學(xué)生掌握從不同角度來說明事物。
2．有條件的學(xué)校，可以出示蝴蝶標(biāo)本，蝴蝶圖片。增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和興趣；還可以參觀動(dòng)植物園及自然博物館，做到課內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合。以上方法均可以幫助閱讀理解課文。
3．本文富于文藝性的語言也很有特色，可以做為掌握積累詞匯之用。
要求理解以下詞語：拂紅穿綠 繁殖天敵 參天 侵害 堪稱猶如 體察 獨(dú)具特色 燦爛奪目 奇特 遷徙
要求運(yùn)用以下詞語：翩翩起舞 獨(dú)一無二 潺潺 清幽 裊繞情不自禁 心曠神怡 千姿百態(tài) 神秘 成群結(jié)隊(duì) 五彩繽紛 五光十色 遷徙 綠草如茵 平添 瑰麗 侵害 參天
4．布置預(yù)習(xí)：熟讀課文，借助字典詞典及課文注釋弄懂生字、新詞及成語。
5．課時(shí)安排：一課時(shí)
6．教學(xué)工具：蝴蝶圖片、幻燈片、音樂磁帶《梁 祝 》
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
教師放一段《梁�！せ氛�(qǐng)同學(xué)們收聽，然后提問：這首優(yōu)美的樂曲叫什么名字?(《梁�！せ愤x段)在這段樂曲中，梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化成蝴蝶飛去，那小小的蝴蝶已經(jīng)成為人們心目中美的象征了，今天，我們要學(xué)習(xí)的這一課就是要讓大家了解美麗多姿的蝴蝶王國。這個(gè)王國坐落在一個(gè)小島上，那就是我國的寶島臺(tái)灣。(教師板書題目“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”)
二、提問
問：什么叫做“甲天下”？和這個(gè)題目結(jié)構(gòu)相同的還有哪一句俗語？說明臺(tái)灣蝴蝶是怎樣的？
答：“甲天下”即“天下第一”與之結(jié)構(gòu)相同的還有“桂林山水甲天下”；說明臺(tái)灣蝴蝶為天下第一。由此引入課文。
三、課文分析提示
1．熟讀課文，檢查預(yù)習(xí)的字詞、成語
2．劃分段落層次
第一部分(1段)，概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國”。
第二部分(2～4段)，說明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。
第三部分(5段) ，簡略介紹臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。
第四部分(6段)，揭示人們喜愛臺(tái)灣蝴蝶的原因。
3．課文分析
臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱“甲天下”從哪些方面可以證明這一點(diǎn)?(帶著這個(gè)問題閱讀全文，然后歸納)
�。�1）第一部分：
�、俚谝欢卧鯓右雠_(tái)灣是蝴蝶王國?開頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫起什么作用?
文章從蝴蝶為大自然春光添色寫起，接著介紹臺(tái)灣蝴蝶在詩人，畫家心目中的位置。然后由人們對(duì)蝴蝶的喜愛引出盛產(chǎn)蝴蝶之地是寶島臺(tái)灣。開頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫在于引起讀者的興趣，順其自然地點(diǎn)出它們和人們生活的關(guān)系，引出要介紹的對(duì)象──臺(tái)灣蝴蝶。
�、谟靡痪湓捀爬ǖ谝徊糠謨�(nèi)容。
概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國”。
�。�2）第二部分，精讀第二、三、四段，重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生理解臺(tái)灣蝴蝶與自然環(huán)境的內(nèi)在關(guān)系；掌握從總體、個(gè)體不同角度抓住事物特征說明事物的寫法；學(xué)習(xí)舉例、引用、作比較、列數(shù)字等說明方法。
①細(xì)讀第二段，思考：你能否概括出臺(tái)灣蝴蝶的總體特征?分別在哪里體現(xiàn)?所用的說明方法是什么?
答：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多；形態(tài)奇特。
數(shù)量大，種類多：“有人做過統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類有四百種之多”。(列數(shù)字)
形態(tài)奇特：其中獨(dú)具特色，最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。(舉例)(教師可出示蝴蝶照片或幻燈片)
“拿‘蘭嶼黃裙鳳蝶’來說，它產(chǎn)于臺(tái)灣的蘭嶼島。是鳳蝶中最美麗的一種，后翅有大型金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，在世界上是獨(dú)一無二的。再如‘皇蛾陰陽蝶’，它雙翅的形狀、色彩，不但不像普通的蝴蝶一樣對(duì)稱，而且大小不一，更為奇特的是，它的翅膀左邊為雌性，右邊為雄性。據(jù)說，在一千萬只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)一只，自然是‘物以稀為貴’。至于‘蛇頭蝶’，由于它翅膀的上端長著像蛇著一樣的圖案，所以稱為‘蛇頭蝶’。它張開翅膀，足有洗臉盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪稱珍品。”
以上是運(yùn)用舉例說明的方法詳細(xì)說明臺(tái)灣三種名貴蝴蝶的特征，每一種均說得很細(xì)致，抓住各自突出的特點(diǎn)。(如“蘭嶼黃裙鳳蝶”翅的色澤；“皇蛾陰陽蝶”蝶翅雌雄性各一的特點(diǎn)；“蛇頭蝶”如洗臉盆大的形體和蝶翅上的蛇頭圖案。)說明臺(tái)灣蝴蝶足以“甲天下”之處。教師可叫學(xué)生列表寫出這三種蝴蝶的特點(diǎn)，或完成書后“練習(xí)四”。
�、谒伎寂_(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，形態(tài)奇特的特點(diǎn)是如何形成的?(或者說臺(tái)灣蝴蝶總體特征與什么因素有關(guān)?)
答：臺(tái)灣蝴蝶之所以名列世界之冠，是因?yàn)橛羞m合它繁殖生長的自然條件。在這一段里就是“我國的臺(tái)灣省，地處亞熱帶……非常適合于蝴蝶的繁殖和生長�！边@樣從事物之間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征，這一點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)更深。
�、塾靡痪湓捀爬ǖ诙�。
說明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。
�、荛喿x第三段，用概括的語言寫出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少?
答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來考慮為何臺(tái)灣的蝴蝶會(huì)“甲天下”，因?yàn)榕_(tái)灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動(dòng)區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說明的方法介紹了獨(dú)具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。
⑤概括第四段說明方法是什么?
答：說明方法是舉例說明。
�、拚�(qǐng)同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機(jī)能的特點(diǎn)，辨識(shí)圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護(hù)身手段。(教師可出示圖片)
�、哂懈星榈乩首x第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。
答：所用修辭：比喻、對(duì)偶。因?yàn)橛羞m宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護(hù)本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動(dòng)句子，加深讀者對(duì)所說明的事物的印象，并給人以美的感受。
�。�3）第三部分：略讀第五段即可。第五段介紹了臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷路，獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。
（4）第四部分：引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實(shí)是點(diǎn)晴之筆。揭示了人們喜愛臺(tái)灣蝴蝶的原因。
�、俳Y(jié)尾這一段采用了什么句式?標(biāo)明句子關(guān)系。
答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。
�、� 結(jié)尾部分的深刻含義是什么?
答：臺(tái)灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來。文章結(jié)尾贊美臺(tái)灣的蝴蝶并希望它能早日?qǐng)?bào)告春訊，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兩岸統(tǒng)一的希望。
4．全課小結(jié)：回答問題，“臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點(diǎn)?”
答：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，品種奇特。這與臺(tái)灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活習(xí)性及保護(hù)本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。(此題設(shè)置目的在于指導(dǎo)學(xué)生從事物相關(guān)聯(lián)系上來說明事物特征。答題可再具體化。)
5．寫作特點(diǎn)：
（1）從整體，個(gè)性兩個(gè)方面來說明蝴蝶的特征。
�。�2）從事物間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征。
�。�3）運(yùn)用了舉例、分類別、引用、列數(shù)字、做比較的說明方法。
�。�4）本文語言平實(shí)之中見生動(dòng)優(yōu)美，增加了說明的形象性。
6．完成書后練習(xí)，也可當(dāng)作家庭作業(yè)。
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