《春風(fēng)》的教案
《春風(fēng)》的教案
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
1）比較北國(guó)的春風(fēng)與南國(guó)春風(fēng)的不同，體會(huì)對(duì)比手法及欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法在文中的作用
2）揣摩、賞析精彩的詞句，體會(huì)本文擬聲詞的表達(dá)效果。
3）理解文章的主題，領(lǐng)略作者的情感。
4）掌握如何準(zhǔn)確形象描述景物的方法
2．能力目標(biāo)：
1）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、欣賞散文的能力，遷移到提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1）為了追求美好的未來(lái)，應(yīng)該做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)困難、挫折的人。
2）要做一個(gè)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的人。
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)1、2
教學(xué)方法
誦讀、合作探究等
教學(xué)難點(diǎn)
目標(biāo)2、3
教學(xué)手段
多媒體
課時(shí)安排
1課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
直接導(dǎo)入
二、新授：
1）教師范讀課文
2）作者是如何描繪江南春天的？
（學(xué)生讀書(shū)）
�。▽W(xué)生回答完問(wèn)題后，在欣賞江南春景圖片）
3）江南春天具有什么特點(diǎn)？
4）作者是如何描繪江南春風(fēng)的？
�。ā督^句》志南）
5）江南春風(fēng)具有什么特點(diǎn)？
6）北京人認(rèn)為“春脖子短”，對(duì)于北京的春天，還有其他看法嗎？
7）作者喜歡的是南國(guó)的春風(fēng)還是北國(guó)春風(fēng)？（劃出文章中作者情感變化的語(yǔ)句。）
8）作者林斤瀾是南方人，江南的春天風(fēng)景如畫(huà)，為什么他要懷念北方的春風(fēng)呢？北方的春風(fēng)到底有什么特別之處？
�。ㄔ诶首x中體會(huì)北國(guó)春鳳的特點(diǎn)）
（這里可欣賞幾幅北國(guó)春景圖片）
9）為什么作者一開(kāi)始不寫(xiě)自己喜歡北國(guó)之春？這樣寫(xiě)有什么好處？
10）作者如此懷念喜歡北國(guó)的春風(fēng)，為什么在文章開(kāi)頭先介紹人們對(duì)北京春天低調(diào)的評(píng)價(jià)呢？
11）你認(rèn)為北國(guó)的春風(fēng)賦予了我們北方人怎樣的性格特點(diǎn)？
12）你喜歡北國(guó)的春風(fēng)還是南國(guó)的春風(fēng)？為什么？
13）總結(jié)準(zhǔn)確形象描寫(xiě)景物的方法
（出示大屏幕）
14）作業(yè)：小練筆
15）課堂小測(cè)
【《春風(fēng)》的教案】相關(guān)文章：
關(guān)于在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿范文（精選15篇）05-04
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設(shè)計(jì)03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05
《認(rèn)識(shí)鐘表》的教案03-19