第一次真好
第一次真好1
花開花落，似水流年，人生如白駒過隙匆匆而過。每個(gè)人的生命中，都有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”。她們帶給你的是不一樣的感受，高興也好，難過也罷，正是這些“第一次”，構(gòu)成了我們五味雜陳卻又豐富多彩的人生。
時(shí)光荏苒，至今都還記得第一次看見鋼琴時(shí)的情景。五六歲時(shí)吧，去舅舅家，正巧姐姐在彈鋼琴。烏黑光滑的外形，黑白交錯(cuò)的琴鍵。姐姐纖細(xì)的手在黑白鍵上跳躍著，瞬間流出一段悅耳動(dòng)聽的旋律。我好奇地按下其中一個(gè)琴鍵，一個(gè)清脆的音符縈繞在耳邊，揮之不去。從那時(shí)起，鋼琴就走進(jìn)了我心里。
后來，我就去報(bào)名上了第一堂鋼琴課。
在琴行里，我任由媽媽牽著七拐八繞地將我?guī)У揭患茕撉偾�，老師問：“�?jiǎn)單一些的曲子，比如哆來咪這種的，會(huì)彈嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐教過我一些。當(dāng)我將手放到琴鍵上時(shí)，心里的小兔子平靜了許多。從第一個(gè)音符響起，我便陶醉其中，不能自拔了。
幾年前，家里給我買了第一輛自行車。淡紫色的車身，繪著幾株蒲公英，正是我想要的`那種。我迫不及待地騎了上去，腳才一蹬踏板，就摔了個(gè)“狗啃泥”。我從地上爬起來，握著車把，又騎了上去……騎了摔，摔了騎，已經(jīng)忘了幾次，但我自始至終都沒有想過放棄。因?yàn)槲抑�，�?zhàn)勝困難最好的辦法不是逃避，而是勇往直前。如果說這輛車是匹黑馬，那么我就是想要戰(zhàn)勝它的騎士。經(jīng)過一次又一次的努力，我終于馴服了它。心中的得意掩飾不住，臉上笑意盎然。
第一次真好！它是人生中最奇妙的一段經(jīng)歷，值得我們?nèi)フ湎�，去懷念。宛如漆黑的夜空中劃過的燦爛流星，短暫，卻照亮天際。
第一次真好2
走在林蔭小道上，忽然聞到一陣淡淡的芬芳。抬頭一看，原來是一株紫丁香，花兒柔柔地開著，花朵不見得很美，卻散發(fā)著迷人的香。
我從小生活在城市里，除了走進(jìn)花店，平時(shí)總被圍在樓房林立的混凝土城堡中，很少看到各種花兒、草兒。盡管現(xiàn)在生活區(qū)的綠化好了很多，但今天第一次看到丁香，心頭還是充滿了新奇和愉悅。
第一次真好！第一次的感覺真奇妙！仔細(xì)想想，有多少個(gè)“第一次”，給你留下不可磨滅的`印象？有多少個(gè)“第一次”可以使我們用心回味？
第一次和爸爸、妹妹去玩“過山車”，車還沒開，我們坐在車?yán)镏钡氐却�。終于車開了，車開始上坡，一陣恐懼感襲來，于是，一閉眼，發(fā)出一聲尖叫。沒想到，叫聲還沒落地，車已返回原地。居然這么快！我還沒來得及真正去體會(huì)，竟然就結(jié)束了！雖然感覺有點(diǎn)遺憾，這個(gè)“第一次”還是蠻奇妙的。
第一次真好！第一次去看大海，第一次去坐高高的摩天輪，第一次踏入校園，第一次參加比賽，第一次去鄉(xiāng)下，第一次睡土炕，第一次和大花牛一起嬉戲……
“第一次”未必都令人愉快，但每個(gè)“第一次”都很刺激，都給我留下難忘的回憶！
希望這一個(gè)又一個(gè)的第一次，使我們的生活更加多彩！
第一次真好3
我的這個(gè)第一次，真的不是什么轟轟烈烈的大事，但對(duì)于我來說，卻有著非凡的意義。
說來慚愧，我的自理能力非常差，直到初一的暑假，我才第一次獨(dú)自在外面飯館吃飯，而這個(gè)第一次給我留下了不可磨滅的印象。
那就給著名的“張輝面”打個(gè)免費(fèi)廣告吧。我手里捏著媽媽給的十元錢，走進(jìn)“張輝面館”去吃一碗面，這個(gè)面館是父母經(jīng)常帶我來的地方，可是那次我走進(jìn)這家面館卻經(jīng)過一番苦苦掙扎和自我戰(zhàn)斗才得以實(shí)現(xiàn)的。
這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我懷著忐忑不安的心情慢慢晃到了門口�！耙M(jìn)去嗎？”我對(duì)自己?jiǎn)�，此時(shí)的我焦灼、無(wú)奈、慌張、害怕，怎么辦？“看來我還沒有準(zhǔn)備好，”我對(duì)自己說。此時(shí)走進(jìn)去的念頭一瞬間被打消了，接下來開始是一段漫無(wú)目的走路。
我從躍進(jìn)路一直前行，到東風(fēng)路口左拐，一直向前走，走到了石油機(jī)械廠。這可真夠詭異的了，想想看，我這樣一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子，一邊勻速直線運(yùn)動(dòng)，一邊好像在想一門“高深”的“學(xué)問”似的。也許路人根本不會(huì)想到，這個(gè)靦腆小伙子正在為進(jìn)而不進(jìn)飯館發(fā)愁呢，此時(shí)流浪的我跟哈姆雷特一樣猶豫不決。
又走了一會(huì)兒，我發(fā)覺自己不能走了，再走就過金陵橋了。于是，我改變了路線，開始往回走。啊，我驚訝的是我竟可以走這么遠(yuǎn)。
似乎一眨眼，我又到了“張輝面”的門口。不能再等了，我快要餓扁了，我的肚子已咕咕抗議好久了。我硬著頭皮，低著頭，紅著臉，邁著沉重的步子走了進(jìn)去。店里人還是很多，我的心被提起來了：那個(gè)收銀的柜子怎么這么高！我低聲說：“西紅柿雞蛋面”。此時(shí)我的手心在出汗，臉在發(fā)燙，聲音顫巍巍的`。阿姨問：“大碗小碗，辣子要不要？”我小心翼翼地說：“哦，小碗，辣子不要�！薄安灰獑幔俊卑⒁毯孟駧еI問的語(yǔ)氣。我打了一個(gè)寒顫，怯怯地說：“不要了——吧”。我終于舒了一口氣，找了一個(gè)空位坐下來。我的磨難終于過去了，這下沒什么好擔(dān)心了。接下來，我愉悅的四處張望著店里的一切。這一切對(duì)于我是多么的熟識(shí)，而此刻的我卻又是多么的新奇地全新審視它，我此時(shí)才認(rèn)識(shí)這里的一切。
是的，我確定，我完成了人生的第一次獨(dú)自進(jìn)飯館吃飯。這第一次實(shí)在普通且平凡，對(duì)很多的同齡人來說會(huì)覺得不值一提，甚至?xí)X得可笑，但對(duì)于長(zhǎng)期依賴父母的我來說，卻是轟轟烈烈的大事，就好像是完成了對(duì)我人生的一次大考驗(yàn)。它的意義非凡；它需要勇氣，需要自信，需要打破舊的，需要嘗試新的，需要戰(zhàn)勝隱藏在父母身后的那個(gè)怯懦的我。
那時(shí)候坐在面館，我由衷的感嘆：第一次真好。
第一次真好4
走在大街上，一抬頭，一張望，一面面鮮艷的國(guó)旗，一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)映入我的眼簾。那迎風(fēng)舞動(dòng)的紅色，構(gòu)成了一幅色彩的匯集圖。
我是從未見過這么多的紅旗飛舞的，今天一見，竟感到莊嚴(yán)與敬意在心中升騰，同時(shí)對(duì)祖國(guó)的熱愛也拍打著我的心扉。這種場(chǎng)面從來只在電影、電視中見到，今天的留心讓我感到新奇和喜悅。
第一次的感覺很新奇，第一次很值得回味。我低頭回憶，生命中有多少第一次值得我們好好回味？又有多少第一次給我們留下深刻的印象，令你難忘？
這個(gè)暑假，我和父母一起去三峽玩了一圈。坐在船上，或坐在船頭，見白浪翻滾，遠(yuǎn)處的青山有的雄偉，有的秀麗，各有姿態(tài)，令我們?yōu)橹V迷。長(zhǎng)江的風(fēng)光直到今天我寫著，心中仍懷念那時(shí)日出的壯美。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才會(huì)有那么多的游客從世界各地趕來，欣賞這迷人的`景色吧！
第一次的感覺真新奇。第一次自己睡，第一次游泳，第一次做飯，第一次溜冰，第一次參加夏令營(yíng)，第一次洗衣服……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都深刻，但不管怎樣，至少都試過了。這樣的經(jīng)驗(yàn)令人回味無(wú)窮。
生命中第一次越難忘，留給自己的回味就越多。希望你也能愛上第一次。
第一次真好5
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)“行道樹”——這無(wú)私奉獻(xiàn)者的精神。
2、了解“托物言志”的寫法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，“第一次”是多么另人難忘的經(jīng)歷��！你知道第一次吃西紅柿的那個(gè)人嗎？（據(jù)說西紅柿最早只是一種觀賞植物，沒人知道它可以吃，且營(yíng)養(yǎng)豐富。我們應(yīng)當(dāng)感謝那個(gè)第一次吃西紅柿的人，他當(dāng)時(shí)的`勇氣決不亞于視死如歸。我猜想，他嘗試以后的感覺一定是新鮮而刺激的，是令人回味的。而他的那個(gè)第一次，竟使西紅柿成了我們餐桌上的佳品。）
那么，我們的生命，已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋輪回，那么，你能說說你的生命經(jīng)歷了哪些第一次嗎？那給你印象最深的是什么，說來和大家分享。
2、板書課題，簡(jiǎn)介作者。
同學(xué)們說得真好��！第一次遠(yuǎn)行，第一次上學(xué)，第一次脫險(xiǎn)，第一次施舍，第一次求助……自從我們有意識(shí)以來，數(shù)不清的第一次，但無(wú)一例外地給我們帶子來莫大的新奇和刺激。但又有誰(shuí)能真正懂得“第一次”的奧妙呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)周素姍的《第一次真好》，或許能給我們的人生以啟示。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查字詞。
2、朗讀課文。
3、思考下列問題：
（1）第一次真好，好在哪里？（新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮）
（2）課文的中心意思是什么？你能在文中找到中心句嗎？
（3）有的“第一次”是有益的，有的“第一次”是無(wú)益的，那本文所說的“第一次”屬于哪一種？為什么？
（4）人生的第一次許多，本文也提到很多第一次，詳寫了哪些“第一次”？這對(duì)我們以后的寫作有什么啟發(fā)？
三、合作探究。
出示問題：為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿彩”？
四、體驗(yàn)反思。
問：為什么有的“第一次”不能嘗試？
第一次真好6
人生有許多個(gè)第一次，但是到現(xiàn)在，你歷歷在目的有多少？第一次過得匆匆，或喜或悲，當(dāng)你再去回憶時(shí)，腦子里卻只剩下了碎片，沒了第一次的新鮮感。我努力拼湊著第一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是，第一次真的太快了，留給我們的回憶也太少了。碎片不完整，但是散發(fā)著一種純真的味道。這味道，是我們現(xiàn)在不能找回的。
第一次坐飛機(jī)的我很好奇，五歲的小腦袋里充滿了期盼。當(dāng)我在候機(jī)大廳里來回走動(dòng)的時(shí)候，我的心是快樂的；當(dāng)我趴在候機(jī)室的窗玻璃上，望向天空時(shí)，我的心是享受的；當(dāng)我不厭其煩地說了第一百個(gè)“飛機(jī)怎么還沒來呀”，我的心是純真的。但是那種好奇并沒有持續(xù)太久，等我真正登上飛機(jī)后，便昏昏沉沉地睡著了。醒來時(shí)，已經(jīng)在賓館里了，全然不知藍(lán)天上的景觀。幼時(shí)的記憶像舊照片一樣，沉在了腦海中，真正的感受來自于父母的描述。
第一次獨(dú)自坐公交車的我很緊張，七歲的手指也聽見了硬幣進(jìn)票箱的聲音。雖然車?yán)锖軗頂D，我的心卻很活躍，好奇地觀察著周圍的一切。本以為是自己一個(gè)人坐在公交車上，小小的心充滿著歡樂，手指敲擊著座椅，頭好奇地扭動(dòng)著，看到跟隨著的車流，我的嘴角掛起了微笑。突然，轉(zhuǎn)身看到了外公，于是，第一次獨(dú)自坐公交車的'體驗(yàn)也就結(jié)束了。外公的懷抱很安全，我卻沒了剛剛的興奮，像一只小呆鳥。當(dāng)時(shí)的快樂與自由，變成了無(wú)奈。
第一次獨(dú)自在家，滿以為會(huì)很自由，但八歲的耳朵卻又捕捉到了媽媽的電話。五分鐘后，媽媽到家了，第一次就結(jié)束了。我就又像被困住的小鳥，飛不出籠子。雖然以后自己在家享受自由的時(shí)間很多，可是又變成了無(wú)邊無(wú)盡的寂寞，以為會(huì)早點(diǎn)聽到轉(zhuǎn)鎖的聲音，但往往是一等又得幾個(gè)小時(shí)。
第一次乘動(dòng)車去廈門，十歲的我興奮襲滿全身，可還沒欣賞沿途美麗的風(fēng)景，就得下車趕路了。于是，我覺得坐動(dòng)車充滿了離別的憂傷。
第一次很美好，卻也轉(zhuǎn)瞬即逝。第一次匆匆而過，很難尋回。珍惜每一個(gè)第一次，珍惜人生中每一次特別的感悟吧。人生短暫，不要抱怨，不要強(qiáng)求，美好的東西不等你，你要自己把握好。
第一次真好7
第一次獨(dú)自上街購(gòu)物，我明白了生活中柴米油鹽醬醋茶的珍貴,真好！第一次學(xué)騎自行車，學(xué)會(huì)了做事不能輕言放棄，真好！第一次遠(yuǎn)離父母去軍訓(xùn)呢，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，真好！而如此多的第一次。
我要感謝第一次寫周記。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，接觸起正式的作文。老師說寫好作文首先要勤練，于是周末多了一項(xiàng)作業(yè)——周記。
周末，擺好筆、紙，端坐在椅子上進(jìn)行所謂的構(gòu)思。怨老師不給題目讓我海闊天空，怨這周沒有新奇好玩的事讓玩奮筆疾書。小小的心里有的只是埋怨。沖著嶄新的周記本發(fā)呆，唉，作業(yè)總是要完成的，湊合湊合吧！于是，一篇湊合的文章就這么產(chǎn)生了。目光無(wú)意掃到了那久久未動(dòng)過的游戲棋，就是它了。擬了個(gè)題目“玩棋”。洋洋灑灑地將說明寫了大半頁(yè)紙張。無(wú)獨(dú)有偶。而后的過程更是令現(xiàn)在的`我哭笑不得——我和我的鄰居開始玩棋，最后我贏了，真開心！好了，一頁(yè)紙要玩了，那便結(jié)尾吧。“今天真是開心�。 倍�，似是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一次不認(rèn)真對(duì)待周記的結(jié)果是被老師當(dāng)作“范文”朗讀了一遍。并作為例題在班上展開討論如何寫這篇文章。聽著同學(xué)們互相討論著、構(gòu)思著，一段段佳句從同學(xué)口中吟出，一種種新穎的構(gòu)想，產(chǎn)生了。沒想到這等在我眼中無(wú)法下筆的作文也可升格成佳作，只在于是否用心去領(lǐng)會(huì)，去寫。
第一次寫周記失敗的一幕幕深深地印在我的腦海里，讓我在而后的寫作時(shí)，開始多了一項(xiàng)——觀察、用心去構(gòu)思，盡可能的去寫好每一篇文章：作文開始構(gòu)思時(shí)，先打好腹稿，每當(dāng)我對(duì)作文感到力不從心的時(shí)候，就會(huì)記起那篇周記和老師的提點(diǎn)，我便盡可能從另一個(gè)角度去思考。不敷衍了事，而把它當(dāng)作又一次抒發(fā)自己情感的機(jī)會(huì)。
無(wú)數(shù)的第一次串成人生。第一次被老師、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，真好！第一次取得了同學(xué)間的友誼，真好！第一次寫了個(gè)失敗的周記，讓我學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)總結(jié)。
第一次真好8
第一次真好，不管做什么，都是高興、興奮、充滿樂趣的。第一次做家務(wù)，第一次獨(dú)自騎自行車，第一次升國(guó)旗，第一次喂媽媽吃藥…每一個(gè)第一次都是新鮮的，都會(huì)令人激動(dòng)，下面，就是我第一次做飯的經(jīng)歷：
第一次做飯，讓我體會(huì)到生活的苦與樂。記得那是四年級(jí)的暑假，爸爸媽媽進(jìn)貨都出去了，他們說很晚才能回來，讓我一個(gè)人在家泡方便面。當(dāng)我吃著香噴噴的方便面津津有味的看著電視時(shí)，心里想：爸爸媽媽每天賣貨那么辛苦，還不是為了給我一個(gè)好的生活環(huán)境嗎？而我，不但不理解他們，還經(jīng)常惹他們生氣，根本就沒有盡到一個(gè)女兒的責(zé)任，現(xiàn)在我能為他們做些什么呢？對(duì)了，他們進(jìn)貨回來一定非常累和餓，一定很想吃一頓豐盛的晚餐，就讓我為他們做吧！
說做就做，我先從冰箱里拿出魚和火腿，把各種菜摘好，土豆剝好，再盛兩碗米倒進(jìn)電飯煲…一切萬(wàn)事俱備后，我就開始大展身手了。
畢竟沒有做過，也是第一次做，心里不免有些緊張，不知這個(gè)該放多少鹽，那個(gè)該放多少醋，但為了讓“父母大人”高興，只能硬著頭皮做了！
首先做的是我最拿手的兩個(gè)菜：熗土豆絲和炸火腿。我先把土豆絲切好，再放到熱水里浸一下，最后再倒一些辣椒油，一道菜就做好了。再是炸火腿，我把火腿切成一片一片的放進(jìn)油鍋里，再把洗好的紅辣椒放進(jìn)去炒一炒，雖然辣椒辣的我的眼睛直流眼淚，但為了做成美味佳肴，只好忍了。
接下來就是做魚了，這也是使我最頭疼的'一道菜了。雖然我對(duì)做魚一竅不通，只看過爸爸做，但所謂“無(wú)魚不成席”，這也是必須做的一道菜。我學(xué)著爸爸的樣子，按照步驟一步一步做好，調(diào)料只能憑著記憶放，心中最怕的就是爸爸媽媽說這道菜不好吃，還把這條“可憐”的魚給糟蹋了。
接下來我又做了幾道小菜，也都是憑著記憶做的，畢竟是第一次做，也希望爸爸媽媽多多原諒！
晚上大約九點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽終于回來了，他們看著這一桌子豐盛的晚餐和桌旁圍著臟乞乞的圍裙的我，都驚呆了，好像不相信面前就是他們的女兒，更不相信這么多菜全出自于我一人之手。雖然有些菜不合胃口，魚還有點(diǎn)糊，但爸爸媽媽還是吃得津津有味，沒有露出半點(diǎn)不滿意。
我第一次做飯，體會(huì)最多的就是爸爸媽媽日夜操勞的辛苦，看著爸爸媽媽那激動(dòng)的表情，我決定以后還要為他們做更多的事。
第一次真好！
第一次真好9
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟珍視人生“第一次”經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新生活，開拓新生活。
2、知識(shí)與能力：
（１）、掌握散文最基本的特點(diǎn)：形散神聚；
�。ǎ玻�、初步掌握閱讀散文的一般方法：
�。ǎ常�、品味形象而有意蘊(yùn)的散文語(yǔ)言；
（４）、學(xué)習(xí)以小見大，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
3、過程與方法：自主，字詞教學(xué)、整體感知課文內(nèi)容；合作，品味語(yǔ)言、揣摩構(gòu)思技巧；體驗(yàn)，延伸學(xué)生生活，感悟第一次。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、檢查預(yù)習(xí)
�。�、檢查糾正p35讀一讀，寫一寫的詞（優(yōu)秀生領(lǐng)讀，齊讀）
２、發(fā)揮想象，任選其中三個(gè)詞語(yǔ)寫成一段話（順序可變）：不可磨滅玲瓏剔透碩果累累回味無(wú)窮多姿多彩
二、激情導(dǎo)趣：
第一次是令人難忘的，刻骨銘心的，第一個(gè)吃西紅柿，第一個(gè)吃螃蟹的人，被譽(yù)為具有改革和創(chuàng)新的人而載入史冊(cè)。自從我們有意識(shí)以來，經(jīng)歷過數(shù)不清的第一次，這些第一次，無(wú)一例外的給我們帶來了莫大的新奇和刺激，使我們至今回味無(wú)窮。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)周素姍的《第一次真好》。下面我們將分四個(gè)步驟來學(xué)習(xí)這篇課文。（板書課題）
三、初讀課文，整體感知
１、抽生朗讀課文，大家注意聽，從字音、情調(diào)、停頓、語(yǔ)氣和速度五個(gè)方面評(píng)價(jià)
�。�、自由朗讀后思考：為什么說第一次真好，好在哪里？“文眼”（教師點(diǎn)撥什么是文眼）是哪句？
四、解讀課文，品味情理（從詞、句、篇角度）
�。ㄒ唬┻x擇突破口，設(shè)置問題情境導(dǎo)讀
1、作者在文中一共寫了８?jìng)�(gè)“第一次”，他選取了哪兩個(gè)“第一次”來詳寫？其他的６個(gè)“第一次”怎樣處理的？這樣處理有什么好處？（獨(dú)立思考后發(fā)言）
２、分析詳寫的兩個(gè)“第一次”的典型意義（合作討論解決）
�。ǘ�、披情入境，斟酌品讀
品詞：“雛形”與“具體而微”的區(qū)別；
品句：卻是一幅秋日風(fēng)情畫（能否改成“風(fēng)景畫”或“風(fēng)光畫”）——方法：適宜介紹作者經(jīng)歷，加深對(duì)文本的理解。
品篇：分析第三段和最后一段的作用（過渡、總結(jié)）
五、聯(lián)想自我，悟讀課文。
�。�、集體朗讀第三段，引出自己的第一次體驗(yàn)
�。病W(xué)生暢談自己第一次獨(dú)特的經(jīng)歷和體驗(yàn)；
３、集體朗讀最后一段。思考：“生命中的`第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”這句話有沒有錯(cuò)誤？是不是所有的第一次都真好？
學(xué)過這課后，你對(duì)“第一次”有什么新的認(rèn)識(shí)？（小組討論）
六、探究學(xué)法，了解散文：
整體感知抓文眼品味情理抓關(guān)鍵
悟讀散文貴有“我”形散神聚抓特點(diǎn)
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們一起用開拓創(chuàng)新的精神多多的嘗試有益的第一次吧！讓那萬(wàn)紫千紅的第一次織出我們的錦繡前程吧！
七、課外興趣題：
回家后，聽媽媽講自己小時(shí)侯的第一次故事，然后寫成300字的課外練筆。
教學(xué)反思：學(xué)生第一次真正接觸散文這種文學(xué)體例。為了讓學(xué)生學(xué)而有趣、學(xué)有所悟、學(xué)而得法，在教學(xué)方式上，執(zhí)教者力爭(zhēng)突出學(xué)生的主體地位。在課堂上，積極培養(yǎng)一種自主、合作、探究的課堂教學(xué)氛圍，力爭(zhēng)通過作品的例讀和學(xué)法感悟，起到“授人以漁”、“舉一反三”之功效。但是，“授人以漁”并不意味著學(xué)生要帶著鐐銬亦步亦趨的跳舞，而是要教師通過激發(fā)學(xué)生“臨淵羨魚”的欲望，水到渠成的點(diǎn)撥，讓學(xué)生在例子的導(dǎo)引下自覺地悟法，自覺地“退而結(jié)網(wǎng)”，自覺地“下水游泳”。本課的教學(xué)，只是為學(xué)生以后閱讀散文打開一條門徑，至于登堂入室，洞幽探微，體味散文的靈動(dòng)與纖巧，則需要學(xué)生在多讀多悟中去體味。
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生還不能很自覺、很自然地認(rèn)同這種學(xué)習(xí)方式，只有通過以后潛移默化的散文熏陶，才能激發(fā)學(xué)生閱讀散文的情趣。
第一次真好10
教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)短文中重點(diǎn)句子的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和探究能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。
3、體會(huì)拓展短文表達(dá)的人生哲理，獲得教益。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，探究把握課文主旨，領(lǐng)會(huì)寫作意圖。
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1教師設(shè)趣(略)
2這也許是你們第一次答錯(cuò)“1+1=?”這么簡(jiǎn)單的題目，針對(duì)這一次，你有何感想?(生談)
3導(dǎo)入：是啊，第一次答錯(cuò)“1+1=?”，你們笑了。情不自禁地笑了。憨厚的笑了，莞然的笑了，你們感悟了。在我們成長(zhǎng)過程中有許多的“第一次”。第一次參加比賽，第一次上網(wǎng),第一次旅游……無(wú)數(shù)的第一次，促使我們不斷成長(zhǎng)。那么，怎樣才能獲取更多寶貴的.生命體驗(yàn)?zāi)?周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。(板書深題)
二、感知課文
1生：齊讀課文
2師：第一次真好，這標(biāo)題也好，寓有概括力，閱讀這樣的文章，我們可以從題目入手去整體感知課文。我們可以追問作者：第一次真好，好在哪兒?
3生：自由讀文，思考此問。
4生答;師隨機(jī)板書。
三、質(zhì)疑合作
1師：古語(yǔ)云“學(xué)起于思，思源于疑”，閱讀課文應(yīng)對(duì)自己難題之句找出來，去深思明辯，以求真知。
2生自由讀文，質(zhì)疑難句。
3分小組合作學(xué)習(xí)，小組成員相互質(zhì)疑，無(wú)法解答出來的全班一起商榷。學(xué)生疑問可能有：
�、贋槭裁凑f結(jié)實(shí)累累的柚子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫”，不說是“風(fēng)景畫”。
�、凇半r形”與“具體而微”有什么區(qū)別?
③為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”?
�、転槭裁础吧械牡谝淮斡啵簿陀嘧硕嗖省�?
�、菔遣皇恰八械谝淮巍倍寄車L試?
四、體驗(yàn)“第一次”
1同學(xué)們也一定經(jīng)歷過無(wú)數(shù)第一次，請(qǐng)你們聯(lián)系生活體驗(yàn)，講述自己的“第一次”，看誰(shuí)講得最感人，最精彩;
2小組內(nèi)先講;
3每一小組推薦1—2名同學(xué)在全班講，講得好的同學(xué)為自己本組獲得商標(biāo)。
五、總結(jié)全文
從剛才幾位同學(xué)的表情來看，我想他們“嘗試”第一次的感覺一定是新鮮而刺激的，盡管也有些不愉快，但是是令人回味的。
最后，我想借助作者在文中最后的寄語(yǔ)“愿你珍重第一次”來結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不斷拓寬新的生活領(lǐng)域，以一顆新奇的童心，隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試越來越多的第一次，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。記住，第一次不多，生活就會(huì)單調(diào)乏味，這是作者對(duì)我們的希望，也是我們學(xué)習(xí)這篇短文的重要收獲。
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