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        學(xué)校教育科研工作計劃

        時間:2022-05-01 17:48:43

        學(xué)校教育科研工作計劃范文

        學(xué)校教育科研工作計劃范文

        學(xué)校教育科研工作計劃范文

          為了更好的抓好本期的教育科研工作,實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,結(jié)合學(xué)校的實際情況,學(xué)校的工作安排,特制定本教育科研工作計劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          堅持以人為本的思想,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,以科研、課題為載體,堅持以突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流為工作指導(dǎo)思想,堅持教學(xué)工作課題化、教研工作特色化的教學(xué)教研工作方向,促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,堅持強(qiáng)化教育科研以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生的原則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

          二、工作目標(biāo):

          進(jìn)一步發(fā)展教育科研,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力,促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。

          三、總體思路:

          1.突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

          2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

          3.促進(jìn)三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。

          4.達(dá)到五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,教研與科研結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

          5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動,積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識。

          四、具體工作措施:

          1、建立健全科研機(jī)構(gòu),進(jìn)一步完善評價機(jī)制。

          一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組,給予物質(zhì)和精神獎勵。

          2、扎實推進(jìn)課程改革,保證課改深入開展。

          在課程改革中,以人為本,堅持把德育工作放在首位,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

          好各類活動課的開展。

         。2)、組織教師集中解讀課標(biāo),研究教材,舉辦座談會,組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,營造良好的大教育觀。

          (3)、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實際,組織召開教師研究會。

          3、校本研修以人為本,以校為本,突出一個真,重抓一個實,切實解決教學(xué)中的熱點和難點。

          根據(jù)學(xué)科、年級特點分組進(jìn)行。同時,鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點,提出、實施、解決實際問題,促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為:

         。1)、德育工作方面:學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化)的研究。

          (2)、課改方面:教師備課與批改作業(yè)的研究;學(xué)科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究;加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,綜合實踐課的實施和開發(fā)研究;單元測試分析。

         。3)、管理方面:班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。

          4、以課題為載體,提高教師的理論水平。

          進(jìn)一步實施好現(xiàn)立項的課題研究,組織好課題組人員的培訓(xùn),落實課題組人員的職責(zé),收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。

          5、加大經(jīng)費投入,保證科研工作的開展。

          學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下,加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn);二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用。

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