2019年小學(xué)英語教學(xué)年度工作總結(jié)范文
小學(xué)英語教學(xué)年度工作總結(jié)范本
本學(xué)期我承擔(dān)的是ｘｘ年級的英語教學(xué)工作。面對從未接觸過英語的小學(xué)生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。
1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡。
（1）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。ｘｘ年級英語教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時(shí)。而ｘｘ年級的英語教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
（2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。
2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。
（1）對于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
（2）多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來到ｘｘ小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果。這對我來說是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)寫字教學(xué)。
規(guī)范學(xué)生的書寫，及時(shí)給予正確的評價(jià)。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書寫認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)ｘｘ年級的學(xué)生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級學(xué)生很容易和學(xué)的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節(jié)課時(shí)間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時(shí)的評價(jià)，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。
4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。
ｘｘ年級的小學(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會。對于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。
雖然剛到ｘｘ小學(xué)時(shí)間不久，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為ｘｘ小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
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