新版滬教版四年級語文第一學(xué)期第三單元測試卷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們經(jīng)常接觸到試卷,試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的新版滬教版四年級語文第一學(xué)期第三單元測試卷,希望對大家有所幫助。
新版滬教版四年級語文第一學(xué)期第三單元測試卷 1
一、單項(xiàng)測試。27%
1、把詞語補(bǔ)充完整。9%
。 )分( )秒 全( )貫( ) ( )釘( )鐵 ( )高( )下 時(shí)( )時(shí)( ) ( )七( )八
。 )( )不屈 氣勢( )( ) ( )身( )骨
2、選擇合適的詞語。2%
持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
。1)戲散了,看戲的人( )走出戲院。
。2)那歡樂的日子( )了很久,全家的人都為我那一刻的表演感到自豪。
強(qiáng)烈 激烈 猛烈 熱烈
(3)即使狂風(fēng)( ),刮得連人都站不穩(wěn),但是( )的責(zé)任感使得他堅(jiān)守在自己的崗位上,不敢有絲毫的懈怠。
3、將歇后語補(bǔ)充完整。3%
—— 沒處下嘴
豬八戒照鏡子——
你還能再寫一句嗎?
4、積累語句。
。1)《菊》一文中最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的句子是 ,寫出了
菊花 品性。2%
。2)失敗乃成功之母,如論何時(shí),我們都不能失去信心和希望,請寫出一句關(guān)于希望或信心的名言。2%
。3)他剛要 開蓋子,班長 前一步, 過手榴彈 在腰間,猛地 一塊磨盤大的石頭,大聲喊:同志們!用石頭 !頓時(shí),石頭像 ,帶著 ,帶著 ,向敵人頭上砸去。4%
。4) 秋天,棗樹上 了一顆顆紅棗兒,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動(dòng),如同
,看著就讓人 。3%
。5)《出塞二首》(其一)作者 朝 ,其詩句是:3%
二、綜合測試30%
(一) 小麻雀 15%
麻雀嘰嘰喳喳地唱,的的篤篤地跳,我太喜歡它了,可是,我從來沒有得到過它。
有一天,在路上,我竟然捉住了一只飛得不快、逃得很慢的麻雀,我快活得不知什么似的。
我找了根細(xì)細(xì)的麻繩,想拴住它,是縛它的腿好呢,還是系住它的翅膀?縛腿,怕傷腿;縛翅,怕傷了翅膀。最后,我還是選了第三種方案,先剪了它一些羽毛,讓它暫時(shí)飛不動(dòng),可以管住它。
可是,麻雀有個(gè)倔脾氣,當(dāng)它做了俘虜后,就是不愿意跟人做朋友,喂它,它不吃;推它,它不動(dòng)。它在裝死。我還是不放心,把它關(guān)在一間四面封閉的小屋里,找了些稻草棉花,給它做被褥。
第二天,端了白米和清水,我去看望它,它已經(jīng)不動(dòng)了,頭上還有一點(diǎn)血。
麻雀是個(gè)烈性子,它是撞壁而死的,它用這種非常特殊的方式,來表示對我粗魯行為的抗議。
我得到了這只小麻雀,但是我沒有得到過任何的快慰,它給了我的,只有孤獨(dú)和哀傷。
1、照樣子寫詞語。3%
嘰嘰喳喳地唱: 、 、 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%
。1)“我太喜歡”麻雀了,可只是愛它 地唱, 地跳,竟然捉住了它,使它失去了自由。
。2)盡管“我”沒有縛它腿,怕 ;沒有系它的翅膀,怕 。但“我”還是做了傻事: 。
。3)可麻雀使出了它的 ,以“撞壁而死”
對我 表示抗議。
3、小麻雀死了,“我”失去了什么?得到的是什么?2%
4、討論一下,面對小動(dòng)物,怎樣才能得到真正的.快樂?3%
(二) 可愛的蟈蟈 12 %
今年夏天,爸爸買來一只蟈蟈給我喂養(yǎng)。
這只小竹籠里的蟈蟈,全身碧綠,身體強(qiáng)壯。它頭上長著兩根長長的須,一翹一翹的,好威武。兩只圓溜溜的小眼睛,總是一眨也不眨地望著我。蟈蟈身上的翅羽像一層透明的薄紗,叫出聲音來時(shí),雙翅張開,顫動(dòng)著。蟈蟈還有一個(gè)大肚子,懶得動(dòng)一動(dòng)。它前腿細(xì)短,后腿粗壯,活動(dòng)起來一蹬一蹬的,像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員,好看極了。
每天早上,我走到掛在窗下的蟈蟈邊,把早已準(zhǔn)備好的青毛豆喂給它吃。我發(fā)現(xiàn)它吃得津津有味,吃飽了,蟈蟈就鼓足勁吹起一支清亮的短曲,發(fā)出悅耳動(dòng)聽的歌聲。蟈蟈陪伴我度過了一個(gè)酷暑的盛夏。
可愛的小蟈蟈,我夢中也想你,我多么地愛你啊!
寫出反義詞。2%
粗壯——( ) 顫動(dòng)——( )
理解詞語,選用查字典、聯(lián)系上下文等各種方法中的一種方法。1%
清亮——
第二小節(jié)中,作者介紹了蟈蟈的( )、( )、( )、( )、( )。5%
概括第二節(jié)節(jié)意。2%
你喜歡蟈蟈嗎?為什么?2%
。ㄈ┛涓缸吩3%
夸父與日逐走①。入曰②,渴,欲得飲,飲于河·渭③。河·渭不足,北飲大澤④。未至,道渴而死⑤。棄其杖,化為鄧林⑥。
注釋:①逐走:賽跑。②入曰:走到太陽跟前。③河·渭:黃河、渭水。④大澤:大的湖泊。⑤道:半道。⑥鄧林:即桃林。
1、寫一寫“夸父追日”的故事:
三、作文40%
題目:我 了
要求:1、把題目補(bǔ)充完整,可填上“笑、哭、后悔、感動(dòng)、生氣”等等。
2、根據(jù)題目意思,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧,表達(dá)自己的心情。(400字左右)
新版滬教版四年級語文第一學(xué)期第三單元測試卷 2
一、日積月累
1、看拼音寫詞語。
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
一沓(dá tá) 教誨(huì huǐ ) 著(zháo zhuó)陸
出差(chā chāi) 散(sǎn sàn)落 脊 (jī jǐ)背
入場券(juàn quàn) 瞠(chēnɡ tānɡ)目結(jié)舌
3、比一比,再組詞。
竟( ) 豪( )芒( ) 。 ) 紐( )
競( ) 毫( ) 茫( ) 鍵( ) 扭( )
4、補(bǔ)充詞語,并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
斷( )( )垣 ( )疲力( ) 居( )思( ) 不折( )( )
拾( )不( ) ( )不在( ) 櫛( )沐( ) 理( )氣( )
(1)這種( )的精神值得我們學(xué)習(xí)。
。2)爸爸干了一天的活,他早已累得( )了。
5、句子彩城。
(1)時(shí)間( )過去了幾十年,( )老師那慈和的聲音時(shí)常響在我耳邊。(填上正確的關(guān)聯(lián)詞)
(2)你不能把不屬于你的東西據(jù)為己有。(改為反問句)
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。3)海面上灑遍了銀光。(擴(kuò)句)
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。4)天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎?(仿寫句子)
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二、知識回顧
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我最欣賞的詩句是( ),讓我受益匪淺的名言是( )。
2、我知道中華民族的最強(qiáng)音是( ),是由( )作曲,( )作詞的。我最喜歡的歌曲是( );在《釣魚的啟示》中,我知道了( );《瑞雪圖》一課是按( )順序?qū)懙,分別寫了( )、( )、( )的'景色。
3、《井底之蛙》是一則( )故事,現(xiàn)在人們常用它來比喻那些( )的人,和它意思相同的另一個(gè)成語是( )。
三、口語交際
在我們的生活中,經(jīng)常有這樣一些人,為了節(jié)省自己的時(shí)間和個(gè)人利益而闖紅燈、插隊(duì)、搶座位……請你用一句名言來勸誡他們,讓文明禮貌之花常在!
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四、閱讀理解
。ㄒ唬 課內(nèi)閱讀
聽著陳蕃這樣的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志,但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃,反問道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?”
1、聯(lián)系課文說說陳蕃的大志是什么?
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2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義?
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3、你明白薛勤這番話所說明的道理嗎?試著寫下來。
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(二)課外閱讀
鏡 子
鏡子是普通的生活用品,已有千萬年歷史。古代有(昂貴 珍貴)的銀鏡、銅鏡,現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有個(gè)明顯的特點(diǎn),那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足,人們每天都要照鏡子,檢查自己的容貌和服裝。人,也有像鏡子一樣的,他們能(坦率 坦白)地指出你語言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他給你提意見時(shí),你千萬別生氣,要靜下心來仔細(xì)想想自己是否錯(cuò)了。
俗話說:“用歷史做鏡子,可以知道興亡,用人做鏡子,可以知道過失!蔽赫鞒32活櫱槊娴亟o唐太宗提意見,使皇帝少做了許多錯(cuò)事。魏征死后,唐太宗失聲痛哭道:“魏征死了,我失去了一面鏡子!
以前,我不愛(接受 接收)別人的意見,是鏡子啟發(fā)了我,“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多,懂得了同學(xué)們像鏡子一樣,照出了我的毛病,我應(yīng)該(感激 感動(dòng))他們,因?yàn)樗麄冏屛易兊酶油昝馈?/p>
鏡子是對人有益的東西,而鏡子一樣的人,更是對別人有好處的人。
1、給文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√”。
2、寫出下列詞語的近義詞。
隱瞞( ) 感激( ) 坦率( ) 普通( )
3、用“——”畫出描寫鏡子的特點(diǎn)的句子。
4、本文借贊美鏡子,贊美了( )的人。
5、讀了短文,你有什么想法?請寫下來。
五、筆下生花
一年里有許多節(jié)日:春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢?把你喜歡的節(jié)日寫下來,可以寫你喜歡的原因,也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。先補(bǔ)充題目:我喜歡______________節(jié)。
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