教師感想愛是相互的
教師感想愛是相互的
愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛，可以變成家長對我的信任，因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會主動(dòng)打電話詢問一下，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對孩子的愛，我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長：把孩子交給我請放心，因?yàn)槲覑鬯，F(xiàn)在只要孩子不來，家長就會主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào)：家長對我們的信任�，F(xiàn)在每天早上我都會巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。
愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期徐子峻沒來，我給峻峻的爸爸打了電話知道孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著峻峻去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的，我對孩子付出的愛，在峻峻的身上我真切的看到了孩子對我的愛。
這個(gè)星期峻峻還沒有完全好，就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗不過孩子就送我們的峻峻來上學(xué)了，但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師，才愿意來幼兒園。峻峻好多天沒來了，我把她抱在自己的懷里，問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談，她快樂我也快樂。
不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情，高興、幸福、快樂。
我愛孩子們，我愛我的工作。
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