歌曲心曲的感想
歌曲心曲的感想
大自然賦予了我們?nèi)祟惇?dú)一無(wú)二的音韻，只有用心去傾聽(tīng)，才能聽(tīng)到她的娓娓的歌聲。靜下來(lái)，去傾聽(tīng)，你也不正唱著嗎？心靈的歌……
錢(qián)亮老師是剛被調(diào)到大拇指小學(xué)四（3）班任教的原重點(diǎn)小學(xué)老師。這個(gè)班主任那顆善解人意的心，讓四（3）班，這個(gè)年級(jí)吊車尾的班級(jí)一躍而至年級(jí)第二名；讓仗著有錢(qián)欺負(fù)別人的張光同學(xué)變成樂(lè)于助人的好學(xué)生；讓因?yàn)樽约杭依餂](méi)錢(qián)而在別人面前抬不起頭的付小軍同學(xué)變的樂(lè)觀開(kāi)朗……可事情卻不一帆風(fēng)順，錢(qián)亮老師卻經(jīng)常感到頭暈甚至?xí)炟�。那一天，付小軍拿了長(zhǎng)跑比賽第一名，而錢(qián)亮老師，卻因?yàn)槟X瘤而離開(kāi)了人世。他留下的，就是他那一首凝聚了師生深情的《心曲》——那首詠唱生命的歌。
當(dāng)我看完這部電影時(shí)，我的眼淚伴著心曲的節(jié)奏悄悄地流下。為什么會(huì)流淚？我并不覺(jué)得他們很可憐，也不想去同情一個(gè)如此偉大的人。我沒(méi)有資格去同情他，能做到的只有默默的尊敬。這淚，我想，這是我的《心曲》。我心靈中的感情，這份感情是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)槊總�(gè)人都擁有著一首只屬于自己的《心曲》。
“老師的心為學(xué)生而長(zhǎng)”這是錢(qián)亮老師，不，寶山青年優(yōu)秀教師徐宏杰生前的肺腑之言。他一直都以這種方式愛(ài)著學(xué)生，幫助著學(xué)生，一邊還編寫(xiě)、演奏著自己的心靈之歌�！爸挥心研慕唤o了孩子，孩子才能把你當(dāng)成自已的親人”。這是影片給全體教育工作者深刻啟示。影片教育人們：勤勞致富是光榮的，追求虛榮是可恥的，愛(ài)崗敬業(yè)的可尊重的，孝敬長(zhǎng)輩更是值得推崇的！教育工作者是人類靈魂的工程師，優(yōu)秀的教師是時(shí)代的楷模。
作為老師，他懂得學(xué)生真正需要的是什么：無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，被保護(hù)的堅(jiān)強(qiáng)的自尊，以及能夠治愈“傷口”的力量。這些學(xué)生們的所需所求，他已經(jīng)盡量達(dá)到了。他的心曲，已經(jīng)化為治愈的福音，回響在這世界里。是他讓孩子們懂得“貧窮不是恥辱，說(shuō)謊才是恥辱”，“一元錢(qián)和萬(wàn)兩黃金，在孝的天平上是等價(jià)的”，“孝該從小開(kāi)始”等許多的道理。這些道理會(huì)化為一個(gè)個(gè)飽藏生命的種子，從此深深的埋在那些孩子們的心里，并且總有一天會(huì)成長(zhǎng)為一棵茁壯的大樹(shù)。
我認(rèn)為錢(qián)亮老師這首心曲所讓我感受到的，不是離別的悲傷，不是未完的愿望，不是過(guò)去的后悔，而是一種難以用語(yǔ)言所形容的靜靜的喜悅。面對(duì)這一首崇尚的音樂(lè)我不該去同情，不該去憐憫，只能同這首靜靜的歌一樣，靜靜的尊重，靜靜的欣賞。
清風(fēng)拂過(guò)我的耳畔，回響起的那自然的音韻，多么像那首心靈的歌，那首神圣的心曲。我是否也該去傾聽(tīng)，去尋找，屬于自己的心靈的歌……
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