第一學(xué)期小學(xué)四年級語文期終考試卷
期終真卷（一）
（完成時間：100分鐘）
班級 姓名 成績
[夯實基礎(chǔ)]30%
1、按要求寫詞語8%
（1）寫出帶有動物名稱的成語
（2）寫出含有夸張意思的成語
（3）根據(jù)詞的感情色彩不同寫兩對成語，如：興高采烈——垂頭喪氣。
—— ——
2、按要求完成句子練習(xí)4%+5%
（1）在橫線上寫出正確的關(guān)聯(lián)詞，可以將前后兩句話合并成一句
李老師會拉小提琴。李老師會吹笛子。
我會被老師責(zé)罰。我不說謊，不隱瞞真相。
多少艱難險阻來臨。我無懼前進。
弟弟粗心大意。弟弟的名次落在了我的后面。
（2）用修改符號在原句上修改病句（5處錯誤）
昨天下午，我們?nèi)叶既タ措娪傲耍挥形胰チ松倌陮m展覽館。那里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。我想，這么精美的作品展應(yīng)該讓更多的同學(xué)一起來參加。于是，我立即馬上給班長打電話，請他組織大家一起來欣賞。
3、小常識填空4%
（1）《狼和鹿》的故事告訴我們
（2）蘇武是 時期一個 的好漢。
（3）《 》是俄羅斯畫家列賓的成名作。
4、給下面句子編上序號，使整段話有序完整4%
（ ）當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，蛙聲便逐漸熱鬧起來。
（ ）蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。
（ ）這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
（ ）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。
5、讀古文《書法家歐陽詢》，完成練習(xí)5%
歐陽詢嘗①行，見古碑，晉索靖②所書。駐③馬觀之，良久而去④。數(shù)百步復(fù)反⑤，下馬佇立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐觀，因⑨宿其旁，三日方去。
[注釋] ①嘗：曾經(jīng)。 ②索靖：晉朝著名書法家。 ③駐：停止。 ④去：離開。 ⑤反：通“返”，返回。 ⑥佇立：站立。 ⑦及：到。 ⑧乃：就。 ⑨因：于是。
（1）翻譯下面的句子3%+2%
駐馬觀之，良久而去。
（2）這則故事給我們的啟示：
[閱讀悅美]35%
（一）牽手（節(jié)選）10%
女兒很小的時候，帶她出門，總是伸出一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來這么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一聲撲上來，仍然是不屈不撓地勾住，而且比剛才更加用勁。后來我喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣地全心全意，他爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依然牽我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手的？她“嗯”一聲說：“我想牽�！蔽以噲D甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大��！我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
……
1、選取關(guān)鍵詞句，寫下女兒三次牽媽媽手的細節(jié)動作6%
（1）很小的時候：
（2）稍大的時候：
（3）十三四歲了：
2、回答問題4%
在三段文字中，媽媽都在說“甩”不開女兒的手。她真的不喜歡女兒牽手嗎？從文中找到相關(guān)語句簡要地說說媽媽對女兒牽手的感覺。
（二）千姿百態(tài)的水12%
在我們?nèi)粘Ｉ钪腥鄙俨涣怂５�，小朋友，你了解水嗎�?/p>
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無色、無味的透明液體，但它不是一成不變的。洗過的衣服，一曬就干了；長久不下雨，河里的水會慢慢地少下去。這是怎么回事？原來水也有脾氣，它喜歡變，常常不聲不響地變成水汽跑了，尤其是在酷熱的日子里。跑到哪里去了呢？化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷空氣，它就緊緊抱成圍，淅淅瀝瀝地叫喊著，又回到了地面。在嚴冬，它就凝結(jié)成美麗的雪花，飄飄悠悠地落向凍冰的大地，像給大地蓋上了厚厚的棉被。待到太陽溫暖了大地，它又蒸發(fā)升騰，重新活躍起來。這就是說，水的形態(tài)隨著氣溫條件的變化而不斷地變化著。
當然，我們平時看到的都是液體狀態(tài)的水。在湖泊里，微風(fēng)吹拂，碧波蕩漾；在那懸崖峭壁上，“飛流直下三千尺， ”；在洶涌澎湃的大海里，水又似千獅咆哮、萬馬奔騰，更顯出它的磅礴氣勢……自然界的水有聲有色，千姿百態(tài)。
1、選擇文中的句子寫在下面的橫線上3%
（1）比喻句：
（2）擬人句：
（3）設(shè)問句：
2、積累4%
（1）在文中橫線上將詩句填寫完整。
（2）此詩句出自（ ）朝詩人（ ）的《 》。
3、正確理解，完成填空5%
水的形態(tài)多樣，正常狀態(tài)下是無色透明的 ，酷熱或干旱的日子它會變成 ，升到高空，它就變成 遨游天空，一旦遇支冷空氣，則成凝結(jié)成 飄回大地，氣候變暖，它又化作 。水就是這樣循環(huán)往復(fù)地變化著。
（三）北國丁香13%
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。
丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為沉郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。
歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。
丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。正因為如此，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛。哈爾濱是丁香永久的家園。
1、選取短文中的詞匯，完成下面的搭配4%
（ ）的芳香 （ ）的芳香
（ ）的芳香 （ ）的芳香
2、生活小常識2%
（1）哈爾濱人把丁香作為市花，上海的市花是 。
（2）因為 ，哈爾濱的春天很短暫。
3、正確理解，完成填空7%
（1）丁香花花形特點是 而 ；丁香的花香非常 。因為 ，哈爾濱把丁香作為市花。
（2）文章里將丁香花比作 、 寫出了花的顏色和形狀，將丁香比作 和 寫出了花開的時節(jié)和開花的時間短暫。
[童心童言]35%
題目：和 牽手
提示：生活中，我們與家人牽手，與朋友牽手，與師長牽手，也會與需要幫助的人牽手。有的牽手是短短的幾秒鐘，有的牽手是長長的一輩子。有的牽手是你需要別人的幫助，有的牽手是你在關(guān)心照顧他人……請選擇生活中一個“牽手”的事例，寫清與誰牽手，為什么牽手，牽手后相互間的關(guān)系如何……
要求：選擇真實事例，敘述真情實感。表達完整，敘述具體。400字左右。
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