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        讓我們蕩起雙槳教學(xué)方案

        時(shí)間:2022-07-09 20:58:59

        讓我們蕩起雙槳教學(xué)方案

        讓我們蕩起雙槳教學(xué)方案

        讓我們蕩起雙槳教學(xué)方案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會課后田字格中的12

          個(gè)生字,會認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。

          2.學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。

          3.通過學(xué)習(xí)課文,感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福,要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、學(xué)會課后田字格中的12個(gè)生字,會認(rèn)雙橫線中的5個(gè)字。

          2.

          掌握本課生字,感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福,要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字詞卡片、田字格小黑板、

          教學(xué)組織形式:

          小組合作式、同桌交流式

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會課后田字格中的7個(gè)生字,會認(rèn)雙橫線中4個(gè)字。

          2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、學(xué)會課后田字格中的3個(gè)生字,會認(rèn)雙橫線中的9個(gè)字。

          2、感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福,要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字詞卡片、田字格小黑板、掛圖、磁帶、錄音機(jī)。

          教學(xué)組織形式

          小組合作式、同桌交流式

          板書設(shè)計(jì):

          1、讓我們蕩起雙槳

          掛圖

          一、歌曲導(dǎo)入:

          教師說:今天,老師跟你們帶來了一首好聽的歌曲。你們想聽嗎?下面老師就把這首歌放給你們聽。聽的時(shí)候可以把課本翻開第一頁,邊聽邊看課文,看看歌詞和課文有什么聯(lián)系?

          放歌曲。指名回答。

          這首歌好聽嗎?想唱嗎?如果我們把課文讀熟了相信你們一下就學(xué)會唱了,讓我們一起來學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》這一課吧!

          二、教學(xué)互動:

          1、自由讀課文,認(rèn)讀生字。

         。1)學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字圈畫出來,利用課后生字表或書后查字表認(rèn)識這些生字,并將這些字多讀者幾遍,讀準(zhǔn)為止。

         。2)小組合作交流認(rèn)識的字。方法可多樣化,可以用他們喜愛的方式。教師要巡視指導(dǎo),及時(shí)肯定交流學(xué)習(xí)的好辦法。(方法有:小組長負(fù)責(zé),抽卡點(diǎn)名認(rèn)讀;或全組荊炎車輪讀者;或男女生互問互讀者等等。)

         。3)全班集體交流反饋。

          A:1:小雨點(diǎn)落到哪棵小草上?

          指名學(xué)生試連,當(dāng)學(xué)生連對后,小草可搖動葉子說:謝謝你給的小雨點(diǎn),真甜呀!激發(fā)學(xué)生識字興趣。

          B:2:出示三個(gè)生字娃娃:映、輕、唱說:我們的名字有太好

          讀者,你們發(fā)現(xiàn)讀時(shí)要注意什么?

         。☉(yīng)輕唱:翹舌音,)

          當(dāng)學(xué)生說對三個(gè)字應(yīng)注意的地方后,課件在生字娃娃一起說:看來,我們的小秘密躲不過小朋友聰明的眼睛喲!

          2、再讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          師:剛才我們認(rèn)了字,又讀了詞,可真能干!把他放到課文中,你們還讀的準(zhǔn)嗎?那咱們趕緊讀讀課文吧!注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。讀好的同學(xué)把課文讀給身邊的小伙伴聽。

          指名讀,其他同學(xué)注意字音讀準(zhǔn)了沒有。

          3、整體感知

         。1)把課文連起來讀一讀,看你從課文中知道了些什么?先和你的同桌說一說。

         。2)指名反饋。學(xué)生說,老師總結(jié)。

          三、和諧發(fā)展:

          1、朗讀課文。

          2、師讓學(xué)生根據(jù)掛圖講述自己看到了什么,先說一說,試著讀一讀,讀出自己的感受。

          四、書寫生字。

          1、自由認(rèn)記,想想怎樣記住這些字。

          2、重點(diǎn)指導(dǎo)

          3、學(xué)生自由練寫,老師巡視。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、鞏固課后田字格中的5個(gè)生字以及雙橫線中的1個(gè)字,會正確書寫5個(gè)字。

          2、繼續(xù)用普通話正確、流利地朗讀課文。

          3、通過學(xué)習(xí)課文,,感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福,要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、鞏固課后田字格中的5個(gè)生字以及雙橫線中的1個(gè)字,會正確書寫5個(gè)字。

          2、激發(fā)學(xué)生探求課外知識的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字詞卡片、田字格小黑板

          教學(xué)組織形式:

          小組合作式、同桌交流式

          板書設(shè)計(jì):

          1

          讓我們蕩起雙槳

          教學(xué)過程:

          一、定向?qū)耄?/strong>

          復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)讀生字及詞語。

          二、小組合作探究學(xué)習(xí)課文、

          1.同桌合作交流,讀懂了些什么?

          2.全班交流:你讀懂了什么?

          3.指導(dǎo)學(xué)生體會誰給我們安排下幸福的生活這句話。(可采取學(xué)生自由讀、指名讀、評議、再指名讀等到形式。)

          三、指導(dǎo)書寫其他生字

          四、指導(dǎo)背誦(多種形式:同桌、小組、男女生)

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          學(xué)唱這首歌

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