海南畢業(yè)生見習(xí)計劃政策
海南畢業(yè)生見習(xí)計劃政策
海南畢業(yè)生見習(xí)計劃政策
一邊是用人單位青睞有工作經(jīng)驗、上手快的人才，一邊是高校應(yīng)屆畢業(yè)生有學(xué)歷、有知識，偏偏缺少工作經(jīng)驗�！肮ぷ鹘�(jīng)驗”已成為不少高校畢業(yè)生求職路上的一道坎。
如何邁過這道坎？
我省2009年實施的海南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃，給了這些求職者們一個熟悉工作崗位、提高職業(yè)能力、積累工作經(jīng)驗的渠道。
海南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃，即為畢業(yè)后三年內(nèi)未就業(yè)的海南省全日制普通高校畢業(yè)生以及省外全日制普通高校海南籍畢業(yè)生提供見習(xí)崗位，見習(xí)期間可按月享受見習(xí)補貼，見習(xí)補貼不得低于當(dāng)?shù)啬甓茸畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
然而，記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面對見習(xí)期間不簽合同、沒有社保、見習(xí)不等于留用等現(xiàn)實問題，急需找工作的大學(xué)畢業(yè)生吐槽這項惠及眾多高校畢業(yè)未就業(yè)者的政策叫好不叫座。
見習(xí)崗位，有人歡喜有人愁喜
求職碰壁時的一扇門
11月13日早上，吃過早飯后，家住海口府城的江道興穿上白襯衫，整理好儀容，向�？诳瞥杉艺鍧嵎⻊�(wù)有限公司走去。今年5月，在一次招聘會上，江道興向這家公司遞交了簡歷，被錄用為見習(xí)生，這讓他興奮不已，“在家里閑了一年多了，出來找份工作十分不容易�！�
2013年7月，江道興從中山大學(xué)南方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后一直待業(yè)，這個期間，他參加過公務(wù)員考試，遺憾的是沒能如愿。此外，也陸續(xù)參加過多場招聘會，或因待遇不符合預(yù)期，或招聘單位要求有工作經(jīng)驗，他多次與工作失之交臂。
屢次碰壁后，為了能在職場找到一席之地，江道興選擇了見習(xí)崗位，想借此歷練一番，增加工作經(jīng)驗。
江道興目前在科成家政擔(dān)任人事助理一職，這與他在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識幾乎不搭界，需要從零開始。跟有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)制作工資表格、考勤登記記錄，協(xié)助公司安排好其他家政人員工作，這些工作雖然很瑣碎，但他認(rèn)為得到了鍛煉，更難得的是學(xué)會了處理各種人際關(guān)系。
“收獲很大�！闭f起自己的見習(xí)經(jīng)歷，江道興說，經(jīng)過半年時間的磨練，讓他學(xué)會了如何協(xié)調(diào)各個崗位之間的工作，更重要的是收獲了信心。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，見習(xí)崗位對于汪道興這樣的大學(xué)畢業(yè)未就業(yè)者來說，不僅是積累工作經(jīng)驗的平臺，而且是求職碰壁時的一扇門。
9月21日中午，在海南省第一中級法院一樓辦公室里，海南產(chǎn)學(xué)信息技術(shù)服務(wù)有限公司的見習(xí)生陳柳毅正在這里整理材料。
陳柳毅去年從海南政法職業(yè)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，參加過多場招聘會，但求職均遭失敗。她一度心灰意冷。就在這時，她接到海南產(chǎn)學(xué)信息技術(shù)服務(wù)有限公司的邀請，成為一名見習(xí)生。每天的工作是到法院整理各種信息，雖然工作瑣碎且辛苦，但她覺得非常好，畢竟有了一份工作。
愁
多企業(yè)招不到見習(xí)生
據(jù)省人力資源和社會保障廳就業(yè)促進(jìn)處有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省從2009年起開展見習(xí)崗位工作以來，有近萬名大學(xué)畢業(yè)生通過在見習(xí)崗位鍛煉，積累了工作經(jīng)驗。
見習(xí)崗位計劃實施的初衷，一方面是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難題，一方面解決企業(yè)人手不足的難題，不過，在不少用人單位看來，見習(xí)崗位并不被高校畢業(yè)生青睞。
“現(xiàn)在招見習(xí)生太難了�！薄巴胁坏綕M意的�！�9月8日，省就業(yè)局舉行2015年海南高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)企業(yè)懇談會，原本是聽聽企業(yè)開展這項工作的收獲，沒想到聽到的聲音大多是吐糟。
“難，太難了�！泵鎸τ浾�，海南英立科技開發(fā)有限公司人事主管余思瞳連吐苦水。
海南英立科技開發(fā)有限公司是一家IT企業(yè)，計劃招聘多名見習(xí)生，但幾乎無人應(yīng)聘。“每次去招聘時，一說只招見習(xí)生后，就沒人愿意來了。”余思瞳說。
“想招6個人，結(jié)果只來了2個人�！焙Ｄ弦换锶司W(wǎng)絡(luò)科技有限公司人事主管陳丹無奈地說，招聘信息發(fā)布出去后，前來應(yīng)聘的非常少。
“沒有工作經(jīng)驗，沒關(guān)系；不會干，也沒關(guān)系。我們單位的見習(xí)崗位，就是給畢業(yè)生機(jī)會，培養(yǎng)他，錄用他�！痹谑∪瞬刨Y源市場舉行的一次招聘會上，一企業(yè)工作人員說，招募見習(xí)職位，吸引數(shù)十人投簡歷，然而真正想去的并不多。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)在實際招聘過程中均遇到過一人難求的情況。
惑
見習(xí)補貼花不出去
目前，海南產(chǎn)學(xué)信息技術(shù)服務(wù)有限公司共招聘了63名見習(xí)生。經(jīng)理曾德偉對海南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃連連點贊，他認(rèn)為見習(xí)崗位不僅可以為高校畢業(yè)生提供見習(xí)機(jī)會，同時也解決了企業(yè)人手不足的難題，并為企業(yè)節(jié)省不少的費用。
見習(xí)崗位之所以能為企業(yè)節(jié)省費用，在于政府十分重視畢業(yè)生見習(xí)崗位的工作，每年都安排一定資金用于這項工作的開展。然而，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，政府安排的這筆資金居然很大一部分花不出去。
依據(jù)我省《關(guān)于就業(yè)專項資金管理有關(guān)問題的補充通知》，用人單位吸納畢業(yè)后3年內(nèi)未就業(yè)的海南省全日制普通高校畢業(yè)生，以及省外全日制普通高校海南籍畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)的，可申請就業(yè)見習(xí)補貼。補貼標(biāo)準(zhǔn)為其實際月工資的40%，由同級財政承擔(dān)，補貼金額最高不超過每月800元。見習(xí)畢業(yè)生在見習(xí)期間按月享受見習(xí)補貼，見習(xí)補貼不得低于當(dāng)?shù)啬甓茸畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
“安排了30萬至50萬元資金，但使用率不高�！闭f起見習(xí)補貼時，文昌市就業(yè)局局長潘先福說，雖然每年都安排一筆資金用于見習(xí)補貼，實際使用率往往不到50%。
“每年預(yù)算的資金使用不完�！�11月14日，�？谑腥肆Y源開發(fā)局人才勞動力管理科科長潘心慶說，截至今年10月，�？谑邪才�310多萬元用于見習(xí)補貼，但實際劃撥給企業(yè)的僅50多萬元，資金使用率不到20%。
除了�？�、文昌等市縣出現(xiàn)資金難以劃撥外，省本級見習(xí)補貼資金也難以劃撥。省人社部門今年安排517萬元資金用于見習(xí)補貼，截至10月，實際劃撥出去的資金只有220.2萬元。
政府出資讓未就業(yè)的高校畢業(yè)生見習(xí)，這本是好事，但讓人費解的是，大多市縣所反映的都是有錢沒法完全發(fā)揮作用。
民心工程為何不受追捧
見習(xí)工資低
目前全�？谟�112家企業(yè)建立起見習(xí)崗位，今年計劃招聘見習(xí)生的企業(yè)有47家，行業(yè)包括新興產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、智力密集型產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，計劃招聘3000多名見習(xí)生，實際上只招聘了500人左右。
3000:500，見習(xí)崗位為何不受青睞？記者查詢見習(xí)崗位企業(yè)統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)參與設(shè)立見習(xí)崗位的企業(yè)包括民營企業(yè)、股份有限公司、國有控股企業(yè)等不同類型，其中中小企業(yè)和民企是招聘大戶。采訪中，不少大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為，設(shè)立見習(xí)崗位的事業(yè)單位、國營大企業(yè)偏少，中小企業(yè)和民企給的見習(xí)工資過低使得他們不看好見習(xí)崗位。
今年剛從瓊州學(xué)院畢業(yè)的何勸就是其中之一�！拔铱催^發(fā)布的見習(xí)崗位名單，也參加過上個月舉辦的見習(xí)崗位招聘會，從里面沒有發(fā)現(xiàn)中意的工作�！痹诤蝿窨磥�，有些企業(yè)給的見習(xí)工資沒誠意，是自己拒絕的主要原因。
日前，盧玉芳正在澄邁縣老城軟件園一家信息技術(shù)有限公司上班，與其他同事不一樣的是，她是見習(xí)生。
2014年，盧玉芳從山西運城學(xué)院旅游管理專業(yè)畢業(yè)后，沒能找到滿意的工作，今年得知企業(yè)招聘見習(xí)崗位后，立即申請，很快就拿到了這份工作。
上班一段時間后，盧玉芳多少有些不爽。在公司里，她與從事同樣工作的同事相比，收入差距非常大。“一個月才1200元�！北R玉芳說，這個工資實在是太少了。
記者隨機(jī)采訪了20名大學(xué)畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)除了個別大學(xué)生心理期待值過高外，有不少大學(xué)生認(rèn)為，一些中小企業(yè)在招聘見習(xí)崗位時，存在“壓低工資”的情況。
擔(dān)心沒出路
“就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻，大家都想找到滿意工作�！焙Ｄ洗髮W(xué)畢業(yè)生小陳說，之所以不愿意到見習(xí)崗位工作，還有一個很重要的原因是現(xiàn)在就業(yè)壓力大，見習(xí)不等于就業(yè)，很多同學(xué)擔(dān)心參加見習(xí)會錯過其他求職機(jī)會。
“見習(xí)不等于將來就能找到好工作，雖然不少單位承諾見習(xí)期滿后可以留用，可萬一見習(xí)期滿后留不下怎么辦？”在海南軟件學(xué)院畢業(yè)生林雨看來，與其見習(xí)一年，還不如踏踏實實找份工作。
小張曾在海口市某企業(yè)見習(xí)，雖然努力工作，但還是沒能錄用，只得離開�！霸谀莻�單位，我耽誤了一年的時間，在這一年中，我的同學(xué)有的都升職了�！闭f到自己的見習(xí)經(jīng)歷，小張顯得很無奈。
采訪中，記者注意到，小張的遭遇并非個例，許多單位招聘見習(xí)崗位，并非留用，大多只當(dāng)過渡，聘完一批后再次招聘。
見習(xí)不等于馬上錄用，從而導(dǎo)致畢業(yè)生選擇見習(xí)崗位時出現(xiàn)猶豫，“畢竟就業(yè)形勢不樂觀，一年的時間我們耽誤不起！”一位受訪者這樣感慨。
對此，相關(guān)專家說，大學(xué)畢業(yè)生對于見習(xí)地點、工作條件、企業(yè)規(guī)模和薪資水平都有一定期待，而許多見習(xí)企業(yè)提供的待遇無法滿足學(xué)生的心理要求，使得很多學(xué)生放棄見習(xí)或就業(yè)機(jī)會。
沒合同和社保
同工不同酬，而且還沒有社保，這是不少見習(xí)生的相同感受。
“工資低不說了，就連社保都沒有。”一名曾經(jīng)在海南某公司見習(xí)過的見習(xí)生說，見習(xí)生不能簽合同讓人沒法接受。
見習(xí)崗位是政府邀請企業(yè)給予應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會，以增加社會閱歷和工作經(jīng)驗，由政府出資支付一定的補貼，見習(xí)期3—12個月不等，單位不會給見習(xí)生購買社保、公積金和醫(yī)療保險等。此外，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，見習(xí)生在見習(xí)期間將享受人身意外傷害保險，這個保險由見習(xí)單位統(tǒng)一辦理，所需經(jīng)費由同級財政承擔(dān)，人身意外傷害保險補助標(biāo)準(zhǔn)為100元/人/年。
“沒有合同、社保，感覺沒有安全感�！北R玉芳說，見習(xí)崗位的工作壓力和工作強(qiáng)度與正式職工差不多，為何就不能購買社保呢？
她也向單位反映，得到的答案是一旦購買社保，她就是正式員工，而非見習(xí)生，企業(yè)將無法申領(lǐng)到見習(xí)補貼。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，受訪的見習(xí)生均希望在見習(xí)期間能夠有社保。海南商業(yè)學(xué)校校長符向軍對此也深有同感，每次去招聘見習(xí)生，因見習(xí)崗位不能購買社保，多少影響了畢業(yè)生的積極性。
說起給見習(xí)生繳納社保問題，海南東勝置業(yè)有限公司人事主管董靜說，招聘見習(xí)生時，根據(jù)規(guī)定見習(xí)期間不提供五險一金，這讓不少畢業(yè)生認(rèn)為沒有五險一金的企業(yè)不靠普。
宣傳力度不夠
“見習(xí)崗位難以招到人，與宣傳力度不夠有關(guān)。”在海南省就業(yè)局舉行2015年海南高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)企業(yè)懇談會上，不少企業(yè)認(rèn)為，之所以有不少大學(xué)畢業(yè)生不知道見習(xí)崗位一事，與宣傳力度不夠有關(guān)。
余思瞳告訴記者，每次去招聘見習(xí)生，都需要多番解釋，還得拿出相關(guān)文件跟對方一一講解，然后再談見習(xí)的事宜。
“不知道。”“有這樣的崗位嗎？”“會不會是企業(yè)忽悠人。”近日，記者在海南師范大學(xué)隨機(jī)采訪20名學(xué)生，其中多數(shù)學(xué)生表示不清楚見習(xí)崗位是怎么一回事。有學(xué)生甚至質(zhì)疑，部分企業(yè)年年招聘見習(xí)生，會不會是在騙取國家補助，并不想錄用畢業(yè)生。
如何讓見習(xí)崗位叫好又叫座
建議擴(kuò)大見習(xí)面
記者在采訪中有包括用人單位在內(nèi)的多位人士提出，建議擴(kuò)大見習(xí)面，讓更多未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生享受到這項政策紅利。
“要擴(kuò)大見習(xí)面，還需進(jìn)一步放寬條件。”潘心慶認(rèn)為，如將“離校后三年內(nèi)未就業(yè)”改為“離校后三年內(nèi)現(xiàn)未就業(yè)”，一字之差，就可以讓更多的未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生到見習(xí)崗位中來鍛煉。
海南省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、海南仝君首席企業(yè)教練曹同軍也認(rèn)為，政府開展見習(xí)崗位補貼，一定程度上是為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造條件，讓大學(xué)畢業(yè)生找工作前得到一個緩沖，但是地方相關(guān)部門要求的條件有點過多，申請起來比較繁瑣，要讓這項工作開展得順利，應(yīng)簡化程序，讓更多大學(xué)生可以申請�！皯�(yīng)該盡可能放寬條件，讓政策落地更順暢�！辈芡娬f。
針對見習(xí)生、招錄單位的想法和建議，省人社廳就業(yè)促進(jìn)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，針對見習(xí)生不好招，資金花得不順暢等問題，下一步他們將認(rèn)真研究，盡可能修改相關(guān)政策，包括盡可能將未就業(yè)的中職生等吸納進(jìn)來，讓更多未就業(yè)的大中專畢業(yè)生可以通過見習(xí)崗位緩解就業(yè)壓力。
建議給見習(xí)生買社保
被列入可招錄見習(xí)崗位的企業(yè)是不是可以隨意招聘見習(xí)生？會不會出現(xiàn)企業(yè)屢次招聘而不錄用情況？
“我們都是根據(jù)需要來招聘然后再擇優(yōu)錄用。”招商銀行股份有限公司海南分行的陳蕾說，每年招商銀行都是根據(jù)需要將崗位發(fā)布在網(wǎng)站上，這不僅能及時招聘到滿意的見習(xí)生，同時還能解決企業(yè)員工不足的難題。
安驊汽車銷售服務(wù)有限公司的梁曉群告訴記者，目前公司有8名見習(xí)生，見習(xí)期是一年，公司會根據(jù)見習(xí)生的表現(xiàn)進(jìn)行錄用，畢竟招聘來是為了解決用工短缺的問題，這種熟悉公司工作流程、有經(jīng)驗的員工正是企業(yè)需要的。
如何避免企業(yè)招聘見習(xí)生但又故意不留用？省人社廳就業(yè)促進(jìn)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然我省還沒有出臺相關(guān)文件要求企業(yè)按比例錄用見習(xí)生，但各個市縣基本上已開始實行。
對于是否給見習(xí)生購買社保，省人社廳就業(yè)促進(jìn)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，并沒有文件明確規(guī)定不給見習(xí)生購買社保，但我省的確還沒有計劃給見習(xí)生購買社保，到底何時可以購買，還需商討后再定。
“應(yīng)放寬條件，給見習(xí)生購買社保�！焙？诳瞥杉艺鍧嵎⻊�(wù)有限公司總經(jīng)理陳世來說，他覺得企業(yè)招聘見習(xí)生不是為了招聘而招聘，都想錄用，招錄見習(xí)生幾年來，他覺得應(yīng)該放寬條件，不要限制購買社保這一項，這樣企業(yè)使用見習(xí)生將更加順暢。
“一旦放開條件，政府所預(yù)留的資金都會發(fā)揮出更大的作用�！倍o說，一旦見習(xí)生可以購買社保，讓見習(xí)生與其他員工享有一樣的福利，這無疑讓見習(xí)生覺得自己就是企業(yè)的一分子，有歸屬感。
定期回訪見習(xí)基地
為保證高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作的正常有序開展，有吸納見習(xí)生的企業(yè)負(fù)責(zé)人建議應(yīng)將高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃完成情況列入全省人力資源和社會保障工作主要目標(biāo)責(zé)任考評指標(biāo)體系，并作為各地人社部門目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。建立信息通報制度，開展專題調(diào)研和全省性問卷調(diào)查，發(fā)布調(diào)查報告，及時研究解決出現(xiàn)的問題。
此外，建議人社部門定期走訪見習(xí)基地，深入現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)處理計劃實施中的問題，推進(jìn)見習(xí)工作平穩(wěn)有序運行。
見習(xí)崗位辦理流程圖
高校畢業(yè)生進(jìn)行見習(xí)登記——審核合格后與見習(xí)單位簽訂見習(xí)協(xié)議書開始參加見習(xí)——經(jīng)見習(xí)單位同意報市（縣）就業(yè)局審核——就業(yè)見習(xí)單位提交補貼申請材料——業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人復(fù)核——業(yè)務(wù)窗口受理核算——局長辦公會議審議通過——財務(wù)室復(fù)核——人社局門戶網(wǎng)站上公示一周——財務(wù)轉(zhuǎn)賬到見習(xí)單位基本賬戶
海口市高校畢業(yè)生
就業(yè)見習(xí)基地申報規(guī)程
�。ㄒ唬┺k理流程
企事業(yè)單位提交申請資料——業(yè)務(wù)科室到申報單位實地考察——市人力資源開發(fā)局審核——市人社局審批發(fā)文及授牌
�。ǘ┥陥缶蜆I(yè)見習(xí)基地所需條件
1、具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會信譽；
2、能提供20個以上、具有一定管理或技術(shù)含量，適合高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的崗位；
3、能為見習(xí)人員提供見習(xí)補貼費用和必要的見習(xí)生活條件、勞動安全條件，并為其辦理人身意外傷害保險。
報名時間及報名入口
1、網(wǎng)上報名
本次招聘采取網(wǎng)絡(luò)報名的方式，報名時間為2015年11月20日上午9：00至11月30日下午17：00，報考者登錄廣州市人力資源和社會保障局門戶網(wǎng)，按網(wǎng)上提示的方法進(jìn)行報名，本次報名不收取費用。
2、資格審查
網(wǎng)上報名成功兩日內(nèi)，報考者于工作時間內(nèi)(周一至周五上午8：30-11：30，下午14：00-17：30)攜帶以下材料的原件及復(fù)印件(A4規(guī)格)到各用人單位參加資格審查：報名登記表(網(wǎng)上報名成功后即可打印)、身份證、戶口簿、畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、職業(yè)資格證等證書以及工作經(jīng)歷證明等。各用人單位資格審查地點詳見附件1。最終通過現(xiàn)場資格審查的考生才能參加考試。
3、打印準(zhǔn)考證
通過網(wǎng)上報名和現(xiàn)場資格審查的考生，自行上網(wǎng)打印準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證打印時間為12月9日下午17：00至12月11日下午17：00，具體考試時間、地點等信息以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
4、報名要求
(1)每位報考者只可報考一個符合報考條件的職位。報名期間，報考人員未審核同意的可改報其他職位，系統(tǒng)審核同意后不能再改報其他職位。
(2)報考人員須對報名材料的真實性負(fù)責(zé)。凡提供虛假材料的，一經(jīng)查實，取消報考資格或錄用資格。
(3)年齡計算截止日期為2015年12月31日。
每周三、周四的清晨和傍晚，富春七小的大門口都會有一個班級整整齊齊地為上學(xué)和放學(xué)的小朋友吹起優(yōu)美的笛聲，讓輪到吹笛子的班級在校門口吹笛子，筆者走進(jìn)校園后，在學(xué)生課余時間，隨處都可聽到優(yōu)美動聽的笛聲傳來。
“9歲的陳銘宇找出一片創(chuàng)口貼，小心地纏繞在自己的受傷左手食指上，他拿起心愛的竹笛和曲譜，在家里練起了《歡樂頌》。笛聲悠揚，外公、外婆聽了以后，連聲稱贊“吹得很好、很棒”，陳銘宇臉上洋溢著快樂的笑容，忘記了食指的微疼。”這是現(xiàn)在11歲的陳銘宇小朋友記憶猶新的一段往事。
富陽區(qū)富春七小是2009年新創(chuàng)辦的一所學(xué)校，學(xué)校利用緊鄰孫權(quán)故里的地理人文優(yōu)勢，提出創(chuàng)建“承江南人文之源，育東吳少年才俊”的辦學(xué)特色，笛子是民樂中最輕快悠揚的一種樂器。
富春七小校長章振樂告訴筆者，自2009年開辦以來，學(xué)校選擇價格便宜、攜帶方便、音色優(yōu)美、容易掌握的笛子作為特色教育突破口，目前兩千多名師生，人人吹響江南竹笛，利用課余時間在全校范圍內(nèi)展開學(xué)練吹笛活動，取得喜人成績。課余漫步校園，隨處都可聽到優(yōu)美動聽的笛聲。
“我們都會吹笛子，一年級的時候就會吹了，是姚老師教我們的�！备淮浩咝《�4）班的學(xué)生杜星目、汪含鈺、李烺蕓幾個孩子異口同聲地說�，F(xiàn)在讀二年級的杜星目小朋友告訴筆者，《小麻雀》、《可愛的小象》、《劃小船》等歌曲都會吹了，而且每到周三、周四，她就很緊張，盼望著自己的班級能站在校門口吹笛子給其他的小朋友和家長聽。目前七小有48個班級，每個班級輪流在校門口演奏笛子。
無論學(xué)什么，興趣十分重要。為了營造吹奏笛子的氛圍，學(xué)校安排每周中午休息時間學(xué)習(xí)。至于學(xué)校的音樂課，每堂課肯定有笛子吹奏的練習(xí)。據(jù)悉，靈活的“十指運動”可活躍大腦細(xì)胞、改善睡眠、提高學(xué)習(xí)成績，為此，音樂老師程蛟精選了國內(nèi)外一些古典的、優(yōu)美動聽的民歌，將其改編組合成聯(lián)奏，再配上伴奏，讓學(xué)生們進(jìn)行演奏練習(xí)。
去年元旦期間，富春七小還組織了一次“笛子節(jié)”，孩子們各顯神通，除了親自制作笛子外，還寫作文、繪畫、攝影，還有幾位同學(xué)在吹奏的笛子上創(chuàng)作了彩筆描繪作品。在“笛子節(jié)”上，學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——東吳龍舞隊也火熱登場，為“笛子節(jié)”助興助威，兩條小龍活靈活現(xiàn)，生氣勃勃，韻味十足。
章校長說：“學(xué)校目前是中國竹笛特色教育學(xué)校聯(lián)盟理事單位，在我們學(xué)校不僅每個學(xué)生都會吹笛子，也要求每個老師都會吹笛子。希望以“江南竹笛”作為傳承江南人文之源的重要載體，開展教學(xué)，營造了“人人會吹笛，人人愛吹笛”的學(xué)校藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)一批批有朝氣、有骨氣、有才氣的東吳小俊才，這也是希望我們七小畢業(yè)的孩子們做一個有根的孩子，傳承富陽的文化和精神。”
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