《認(rèn)識幾時幾分》教育教學(xué)反思

《認(rèn)識幾時幾分》教育教學(xué)反思

《認(rèn)識幾時幾分》教育教學(xué)反思

　　認(rèn)識幾時幾分，這節(jié)課是在一年級認(rèn)識整時的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此在教學(xué)時，我安排了了以下的步驟：

　　一、復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)認(rèn)識整時的方法和整時的兩種表示方法。（文字表示法、電子表示法）

　　二、探究部分。

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，重點(diǎn)是認(rèn)識鐘面上的大格和小格。

　　2、認(rèn)識“1分”，感知一分有多長。認(rèn)識5分、10分等，重點(diǎn)認(rèn)識分針指到每個數(shù)字是多少分。

　　3、動畫演示時、分的關(guān)系。

　　4、認(rèn)識幾時幾分。強(qiáng)調(diào)方法：先看時針，再看分針；時針走過數(shù)字幾，就是幾時，分針從12起走了多少個小格，就是多少分。

　　三、練習(xí)部分。

　　總體來說這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的還不錯，但在練習(xí)部分，個別學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)生對于接近整時或剛過幾時較難掌握。要突破這個難點(diǎn)，應(yīng)該安排這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生認(rèn)識幾時幾分后，進(jìn)一步認(rèn)識10時55分，通過對１0時５5分與11時55分和9時55分進(jìn)行對比，以此來突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　2、學(xué)生對于分針指向鐘面上每個數(shù)字所對應(yīng)多少分不太熟練，要反復(fù)練習(xí)。