《假如我有一朵七色花》優(yōu)秀大班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《假如我有一朵七色花》優(yōu)秀大班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《假如我有一朵七色花》優(yōu)秀大班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　人生活在社會(huì)文化中，幼兒在認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)，能滿足一切愿望的七色花瓣，用它們幫助別人給自己帶來真正的快樂。世界是豐富多彩的，然而，只有實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了自己對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的作用，世界才真正美好。一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個(gè)小小的幫助，把內(nèi)心世界真誠之光，善良之色折射出來。關(guān)心，關(guān)愛著身邊的每一個(gè)人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)關(guān)心，關(guān)愛身邊每一個(gè)人的美好情感。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 七色花娃娃一個(gè)。

　　2、 紅、黃、藍(lán)、綠、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 認(rèn)識(shí)“七色花”

　　1、 請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)哪些花，說出花的名稱。

　　2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說花的用處。

　　3、 出示“七色花”，請(qǐng)幼兒認(rèn)清楚七片花瓣的顏色。

　　二、 七色花找朋友

　　*句式：某花瓣說：“某某（用些好聽的形容詞）是我的朋友”。

　　1、 紅花瓣有哪些朋友？

　　2、 黃花瓣有哪些朋友？

　　3、 藍(lán)花瓣有哪些朋友？

　　4、 綠花瓣有哪些朋友？

　　5、 青花瓣有哪些朋友？

　　6、 紫花瓣有哪些朋友？

　　7、 橙花瓣有哪些朋友？

　　三、 假如我有一朵七色花

　　1、 引導(dǎo)幼兒說一說想讓七色花幫助自己實(shí)現(xiàn)什么愿望。

　　2、 激發(fā)幼兒用七色花幫助人的熱情。

　　3、 請(qǐng)幼兒試著說：“我想用哪色花瓣變成什么，讓誰怎么樣�！�

　　例如：我想用紅花瓣變成太陽，讓一大早上班的人們不再感到寒冷。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒嘗試用七色花瓣各說一句幫助他人的話。

　�。ㄗ⒁猓簩�(duì)孩子的要求因人而異）

　　5、 讓幼兒談一下：用七色花幫助別人有什么感受？

　　延伸活動(dòng)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒開展新編故事“七色花“的活動(dòng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫方式將新編“七色花“故事內(nèi)容畫出來。

　　活動(dòng)反思：

　　在日�；顒�(dòng)中我利用活動(dòng)間隙給孩子們介紹過有關(guān)花的百科知識(shí)雖然已經(jīng)有些時(shí)間了但孩子們?nèi)匀挥浀煤芮宄�，所以能正確說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗(yàn)孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對(duì)“菊花不能送病人，適合在祭掃時(shí)用�！边@點(diǎn)有正確認(rèn)知，看來對(duì)于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)關(guān)心，關(guān)愛身邊每一個(gè)人的美好情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下說一說對(duì)同伴、家長、老人的關(guān)心和關(guān)愛，他們的話是發(fā)自內(nèi)心的，從他們的話語中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力很強(qiáng)。通過這個(gè)活動(dòng)孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關(guān)心關(guān)愛他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們用繪畫的方式來繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)。