地震知識(shí)講授教學(xué)反思

地震知識(shí)講授教學(xué)反思

地震知識(shí)講授教學(xué)反思

　　《地震》這節(jié)課主要讓學(xué)生了解地震的危害和避震演習(xí)。

　　通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握地震的直接危害和間接危害，知道地震前的征兆有哪些，通過學(xué)習(xí)知道了地震來臨時(shí)應(yīng)躲避在什么地方。所以我充分體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生課下搜集資料，小組整理交流，課上展示的環(huán)節(jié)，在整堂課中教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主人，把課堂真正還給學(xué)生。通過展示激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好科學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生在課堂上始終保持著飽滿的激情，身臨其境，課堂效果非常好。 學(xué)生在小組合作過程中不但學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中還提高了很多方面的能力，如：幻燈片小組、電子報(bào)小組和視頻小組的同學(xué)不但提高了搜集資料的能力，提高了信息素養(yǎng)和能力；提高了學(xué)生的表達(dá)、表演能力，使科學(xué)課堂不再沉悶，變成活生生的課堂。手抄報(bào)小組的同學(xué)不但學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，豐富了視野，還提高了美術(shù)的能力，提高了繪畫水平。

　　通過本課教學(xué)，孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試、摩拳擦掌、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，想創(chuàng)意，如何帶領(lǐng)同學(xué)們生動(dòng)的學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神，整個(gè)課堂氣氛熱烈，興致勃勃。孩子們?cè)谡n堂上不單單是學(xué)生，還是“小演員”、 “小老師”、“小制作者”等，不但教會(huì)了同學(xué)們知識(shí)，自己在課堂中語言、實(shí)驗(yàn)、電腦制作等能力也得到了提高，孩子們非常喜歡上這樣的課！