人教版四年級第一學期語文1-4單元復習題
在學習、工作生活中，我們需要用到練習題的情況非常的多，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的人教版四年級第一學期語文1-4單元復習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級第一學期語文1-4單元復習題 1
一、 基礎題。
�。ㄒ唬┳x拼音，寫詞語。
lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì
( ) ( ) ( )( )( )
zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
�。ǘ⿴c字的正確讀音下劃上橫線。
悶雷（mèn mēn） 風號浪吼（háo hào） 不可計數（shǔ shù）
逐漸（zhú zú）） 興奮（xìnɡ xīnɡ） 顫動（chàn zhàn）
枝干（ɡān ɡàn） 數數（shǔ shù） 干凈（ɡān ɡàn）大堤（tí dī）
�。ㄈ┫铝械脑~語補充完整。
�。� ）（ ）東望 悶雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）
齊（ ）并（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）山（ ）海
（ ）（ ）奇觀 浩浩（ ）（ ） （ ）軍（ ）馬
若（ ）（ ）現 山（ ）地（ ） 應接（ ）（ ）
�。ㄋ模┍孀纸M詞。
昆（ ） 罩（ ） 將（ ） 逢（ ）
昂（ ） 署（ ） 槳（ ） 縫（ ）
（五）多音自組詞。
háo（ ） mó （ ）
號 模
hào（ ） mú （ ）
�。�1.默寫古詩《題西林壁》
（1）、這首詩是（ ）朝詩人（ ）所寫。
�。�2）詩中“緣”是（ �。┑囊馑�、“題“是（ ）意思。
（3）、表示立足點和角度，所得出的結果也是不同的，可以用（ �。ā 。﹣肀硎�。
�。�4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們（ �。┻@樣一個道理。
七、按課文內容填空
1.午后一點左右，從遠處傳來（ �。┑捻懧�，好像（ �。，F時人聲鼎沸，有人告訴我們，（ �。�！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊（ �。┑牡胤匠霈F了一條白線，人群又（ �。┢饋怼�
2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）。再近些，猶如（ �。┌咨珣瘃R（ ），（ �。┑仫w奔而來；那聲音如同（ �。孟翊蟮囟急徽鸬茫ā≡隆。┢饋�。
二、 閱讀題。
�。ㄒ唬╅喿x《鳥的天堂》片斷，回答問題。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在。這美麗的南國的.樹！
1、用“~~~~”畫出描寫葉子多的句子。
2、根據短文中畫“ ”的句子，選擇答案。
（1）這句話突出了榕樹的 的特點。
A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。
（2）“似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動�！笔亲髡叩� 。
A、比喻 B、擬人 C、聯想
（二）（28分）
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。
春來了，花園里的花開得更加（嬌 矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。
春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿 稈）。分布在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。
春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川 穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。
春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪 毫）情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。
1、請給短文加個恰當的題目。
2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）
3、 照樣子，寫詞語。（6分）
人山人海 ____________________________
綠油油_______________________________
4、按照短文內容在括號里填上合適的詞。（4分）
�。� ）的地氈 （ ）的校園 （ ）的校服（ ）的打工族
�。� ）的葉子（ ）的樹木（ ）的小草（ ）的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了______ 、_______ 、________ 、________等景物。（4分）
6、寫出文中的一句格言：______________________________（2分）
我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段話運用了____和_____修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）
8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派 的景象？用文中的詞語表述。（2分）
三、寫一處自然景觀
有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
四年級第一學期語文1-4單元復習題 2
一 、寫詞語。
jūn yún pū mǎn chónɡ dié yè bǐnɡ kònɡ xì chù jiǎo
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
yǐn cánɡ róu ruò hén jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhǐ
�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
yǐn bì xuǎn zé zhù zhái dònɡ xué wā jué qīnɡ xié
�。� ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
bā tǔ pāo qi yù jiàn sōu suǒ kuān chǎnɡ sī háo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yí wènzhuī zhú hán dōnɡ là yuè zhàn yǒu hún shēn
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、積累的四字詞語
�。� ）人（ ）意 （ ）不可（ ） 隨（ ）而安 坐（ ）不安
不可思（ ） 浩如（ ）（ ） 枉（ ）心機 （ ）有成（ ）
三、課內積累
1、默寫古詩《題西林壁》（ ），（ ）。（ ），（ ）。
2、默寫《游山西村》
�。�1）這首詩是宋朝愛國詩人（ �。┧鶎��！耙伞痹谠娭械囊馑际牵ā 。�。
�。�2）這首詩表達了農家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（ �。ā 。�。在（ �。┣闆r下，人們會經常使用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！边@兩句詩。
�。场⒛切┤~子綠得那么（ �。粗浅＃ā 。�。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ �。瑳]有（ �。┢饋淼�，也不留一點兒（ �。�。一陣風（ ），一墻的葉子就（ ），好看得很。
４、爬山虎的腳（ �。〾Φ臅r候，（ ）細絲的頭上就變成小圓片，（ ）。細絲原先是（ ）的，現在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ �。�，使它（ ）在墻上。
�。怠⒄拢� ），二月（ ），三月（ ）
四、選擇恰當的詞語填在括號里。
簡單 簡樸 簡陋
1．他的家庭很富有，可是生活卻很( )。
2．這間辦公室極其( )，一張桌子，一把椅子，如此而已。
3．李勇能做出這道難題，真不( )。
如果……就…… 雖然……但是…… 即使……也……
4．( )明天下雨，登山活動( )改在下星期天舉行。
5．( )上面的石塊再重，小草( )能從下面鉆出來。
6．( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它們建造的住宅卻是偉大的工程。
五、按要求改句子。
1、春天，美麗的桃花開了。（ 擬人句 ）
2、昆明湖的湖水很綠。（比喻句）
3、它嘴很饞。（夸張）
4、李博士不得不停止工作。（肯定句）
六、閱讀。
�、�、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
�、�、屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1.請在文中找出兩對反義詞，寫下來。
�。ā 。�------（ �。� （ �。�------（ �。�
我還會寫出這些詞語的反義詞：
安靜——（ ） 簡樸——（ ） 簡單——（ ）
2.這段話是按從（ ）到（ ）的順序寫的。
3.我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（ ）
4.讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。
蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），還很（ ）。
我覺得蟋蟀真（ ）！
春潮
北方的'二月，春天在進攻，冬天在撤退。
山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。
春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！
1、在文中括號內選擇正確的字，恰當的打“√”。（4分）
2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）
進攻（ ）增強（ ） 寂靜（ ） 寒冷（ ）
3、讀下面的句子，回答問題。（9分）
北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？
請抄寫在下面（寫三至四個）。
�。�2）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）
“擠”和“扯”這兩個詞表現了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？
�。�3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，
�。祝�
發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。
�。ㄒ遥� （丙）
描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。
請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？（3分）
甲： 乙： 丙：
4、下面哪個詞語最有力地表現了春潮的力量？（ ）（2分）
A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3分）
七、觀察日記
近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
四年級第一學期語文1-4單元復習題 3
一、聽寫17頁讀讀寫寫詞語。(8分)
二、比一比，再組詞。(8分)
誦( )編( )娛( )撐( )
涌( )偏( )誤( )掌( )
豫( )酸( )皺( )懼( )
像( )酒( )披( )俱( )
三、下列沒有錯別字的一組是( )。(3分)
A、竊取娛樂津津有味滾呱爛熟
B、踮腳背誦浮想聯翩流光溢彩
C、俱怕偏輯不言而愉牽腸掛肚
D、支撐某取心安理得千編一律
四、根據意思，寫出相應的詞語。(8分)
1、形容十分惦念，放心不下。 ( )
2、不用說話就能明白，道理很明顯。 ( )
3、泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。( )
4、自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 ( )
五、選擇恰當的關聯詞填空。(10分)
不但……而且……因為……所以……即使……也……
寧可……也不……與其……不如……既然……就……
1、我( )考試不及格，( )向別人抄襲。
2、船夫駕駛小艇時，( )能操控自如，( )速度很快。
3、( )工作難做，他( )不會退縮。
4、你( )懂得了這個道理，( )要自覺遵守。
5、( )問讀書有什么用，( )先去讀書。
六、把下面的名句補充完整。(5分)
1、一日無書。
2、讀書有三到。
3、書猶藥也。
4、，下筆如有神。
5、黑發不知勤學早。
七、閱讀短文，回答問題。(13+15)
(一)竊讀記(節選)
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
……
當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發現已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的( )都吞下去了，然后才( )
地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些( )，我卻( )。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的!”
1、按照原文在文中括號里填入詞語。(2分)
2、用“ ”畫出一句描寫“我”心理活動的句子。(2分)
3、根據短文內容填空。(2+2+2=6分)
“我”喜歡下雨的原因是，可有
時還要裝著皺起眉頭，這是因為。從這里可以看出“我”是一個
的小女孩。
4、你對文中畫“ ”的句子是如何理解的？請你寫下來。(3分)
(二)魯迅愛書的故事
魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面長媽媽把一包書遞給魯迅高興地說哥兒有畫的山海經我給你買來了。
一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅熱愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。
魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。
看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。
1.給第二自然段沒有標點的句子加上標點。(4分)
2.找出本文的中心句，用“ ”劃出來。(2分)
3.聯系上下文，解釋下列詞語。(3分)
夢寐以求：
經久不忘：
4.照樣子，寫詞語。(2分)
干干凈凈：
念念不忘：
5.為什么說“魯迅一生清貧，最大的財富，就是他的這些寶貴的藏書了”？(4分)
八.作文。(30分)
你一定讀過不少好書，這些書的內容有的讓你感動，有的使你受到教育，有的令你記憶猶新……相信你在讀書的過程中也一定發生過許多難忘的事，那就把你讀書的故事寫下來這位朋友寫上一段心里話。
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