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        一年級家訪情況記錄表

        時間:2023-03-25 21:06:16

        一年級家訪情況記錄表

        一年級家訪情況記錄表

          家訪主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面就是小編整理的一年級家訪情況記錄表,一起來看一下吧。

          一年級家訪情況記錄表篇一

          家訪時間:1年月6日 星期四

          家訪地點:丁家巷

          家訪內(nèi)容:

          斌父親做運輸生意,早出晚歸,有時甚至不回家;而母親每天沉迷于麻將,一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。

          他對讀書毫無興趣,幾乎不做作業(yè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差,平時的行為規(guī)范也不好。

          這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學(xué)打架,而這次因為一個學(xué)期結(jié)束后,他所學(xué)的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了。

          一直以來,和他父親接觸了很多次,而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔(dān)心。每次和他父親談完后,他父親總是罵他一通,也不管是什么時間。我不知道這次家訪到底有多少效果,帶著擔(dān)心和希望我還是走進了他家。

          在簡單地寒暄后,我向他父親匯報了他的學(xué)習(xí)成績以及在學(xué)校的表現(xiàn)等情況,并告知他父親如果按這樣的趨勢,肯定是畢業(yè)都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了,所以也不感到很驚訝,只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我:“父母的話對他已經(jīng)不起作用了,家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱,幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理,老師的話比家長的話更有效!睂λ赣H的回答我也感到無奈,但我還是建議他父親心平氣和地坐下來,像個朋友一樣和兒子多多溝通,千萬不要心急,一步一步來,定有效果。

          一年級家訪情況記錄表篇二

          坤是一位對電腦極其癡迷的男孩,看著他對電腦的入迷程度,我曾為此專門與家長進行了多次的交流,主要是擔(dān)心他不能控制好己,在網(wǎng)絡(luò)中迷失了己。

          付雪坤的爸爸媽媽都是工人,看的出夫妻倆都是很爽朗的人。平時就因為他在學(xué)校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機會就比較多,交流的時間比較長,家長也比較熟悉了。

          在談話中,坤一直都在旁邊的,他坐在那里低著頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸,看著他的乞求的表情我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話都咽了下去。而是話鋒一詢問起他在家里的情況。首先開口的是他的媽媽,她說她們夫妻兩都比較忙,她給我講述了孩子在家里做家務(wù),早晨為了能讓媽媽多睡一會,他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物,他連著幾天把午餐錢都省了下來,餓著肚子上課的事情。

          聽了這些之后,我向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動中的表現(xiàn),當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長,樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價達(dá)給他的父母。并說名這個孩子屬于比較聰明的學(xué)生,接受能力特別強,只是基礎(chǔ)比較差,同時也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。

          但坤并不是沒有缺點的,特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁,書寫也還需要加強,等等。但總體來看,還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子,特別是主動提出早晨來班級開門,每天早晨無論刮風(fēng)下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室,解決了一個班級的老大難問題。

          在送我出來的路上,付雪坤說“老師,聽說你要家訪,我真是緊張死了!薄熬o張什么呀?”“怕你告狀唄!”“不會的,如果有什么缺點我會在學(xué)校里與你交流,覺得有必要家長配合的才會跟家長說,不會亂告狀的。”他聽了之后馬上說老師今后我一定好好學(xué)習(xí),把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。

          不由得又想起了好幾個孩子,一說到家訪,先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀!好的孩子亦如此,那學(xué)困生、紀(jì)困生呢?

          莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子,多聆聽他們的聲音;走近家長,與他們一起探討教育問題。

          也許,這才是家訪最重要的目的!

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