年度教師全員讀書(shū)工作計(jì)劃
年度教師全員讀書(shū)工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
以灌教發(fā)［20**］64號(hào)文件為指針，以新教育實(shí)驗(yàn)四大理念為指導(dǎo)，以“正師風(fēng)、提師能、樹(shù)師表、鑄師德”為主題，以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為思路，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，以深入開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)為引領(lǐng)，在全體教師中營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革；努力通過(guò)讀書(shū)、隨筆改變自己的行走方式；通過(guò)言傳身教，為人師表，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。其具體目標(biāo)為：
1、師品，德高為師。教師要有為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的使命感，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書(shū)，勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，必須有高水平的教師，這就要求教師要學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深，既要有深厚的專業(yè)知識(shí)，又要有跨學(xué)科、跨專業(yè)和廣博的知識(shí)，不斷更新知識(shí)，及時(shí)吸收前沿的學(xué)科知識(shí)和研究成果，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
3、師能，技高為師。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能處變不驚，勝任教師崗位。一要有科學(xué)的系統(tǒng)的知識(shí)，要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的知識(shí)，把教育的科學(xué)性和藝術(shù)性完整地統(tǒng)一起來(lái)。二要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育科研，探索科學(xué)的符合本校實(shí)際的教育模式和方法，在科學(xué)中開(kāi)拓視野，在實(shí)踐中提高師能，在總結(jié)中提煉師藝。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是道德的示范者，教師要把言傳和身教完美地結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響教育學(xué)生。
讀書(shū)任務(wù)和目標(biāo)：從20**年下半年起至20**年上半年，每半年讀一本教育專著，分別為《給教師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名篇》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》，同時(shí)在完成學(xué)校的考核和考查基礎(chǔ)上，一次通過(guò)縣教育局的教師全員讀書(shū)答辯和考試。
三．過(guò)程管理
1.實(shí)施原則
突出主題性，注重興趣化。 重視靈活性，力求主體化。 加強(qiáng)針對(duì)性，突出個(gè)性化。
2、實(shí)施中的服務(wù)及指導(dǎo)
�。�1）針對(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)背景和知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一定的導(dǎo)向與服務(wù)。
（2）有針對(duì)性的進(jìn)行服務(wù)、指導(dǎo)與督促。
（3）注重爭(zhēng)取專家和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。
�。�4）允許教師在成果獲得上的層次差異。
五．評(píng)價(jià)設(shè)想
1、評(píng)價(jià)的一般原則
�。�1）正面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重在發(fā)現(xiàn)和肯定教師身上所蘊(yùn)藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)教師讀書(shū)，激勵(lì)和維持教師在自主學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。
（2）重視過(guò)程。重視在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，關(guān)注教師在過(guò)程中的參與、體驗(yàn)情況，強(qiáng)調(diào)讓教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)改進(jìn)教育教學(xué)方法，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，育人觀，成才觀。
�。�3）重視體驗(yàn)。關(guān)注教師在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新，形成文本。
2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
（1）對(duì)教師讀書(shū)的態(tài)度。
�。�2）對(duì)各類書(shū)籍，尤其是教育論著的理解。
�。�4）對(duì)各類書(shū)籍，尤其是教育論著的解讀性文本。
3、評(píng)價(jià)方式
�。�1）自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。
�。�2）專家評(píng)價(jià)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合。
六．保障措施
1．組織保障。
學(xué)校成立教師讀寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整體活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。由孫家峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，仰傳兵、張中任副組長(zhǎng)，嵇會(huì)成、趙遠(yuǎn)兵葛正榮、王向青為成員。由教務(wù)處、教科室具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)檢查，以各年級(jí)組為載體具體開(kāi)展活動(dòng)。從上至下，層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2．制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3．評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理；實(shí)施情況評(píng)價(jià)；優(yōu)秀教師表彰；作品展示；專家指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流等。
4．資金保障。經(jīng)校長(zhǎng)辦公室研究決定，從本學(xué)期起，把每個(gè)月的60元誤餐補(bǔ)貼全部轉(zhuǎn)用為教師讀、寫(xiě)?yīng)剟?lì)基金。讀、寫(xiě)各占50%，每學(xué)期末考核兌現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校將加大對(duì)圖書(shū)室藏書(shū)的資金投入，保障教師閱讀經(jīng)典著作和教育專著的需要。并且為每個(gè)教師專門配備讀書(shū)臺(tái)歷，便于摘記。
七．具體實(shí)施內(nèi)容
1．每位教師應(yīng)完成每學(xué)期規(guī)定的讀書(shū)隨筆。40周歲以下的教師和教干每學(xué)期必須將讀書(shū)筆記寫(xiě)進(jìn)教育博客。
2．每位教師每學(xué)期必須不折不扣、保質(zhì)保量地完成不少于3000字的讀書(shū)論文。