四年級《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過自主探究活動，理解平行與垂直這兩種特殊的直線間的位置關(guān)系，初步認(rèn)識平行線、垂線。

　　2、通過觀察、操作、討論、歸納等活動，積累操作和思考的活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步滲透法分類的數(shù)學(xué)思想。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：正確理解“同一個(gè)平面”“相交” “互相平行” “互相垂直” “平行線” “垂線”等概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 理解平行與垂直概念的本質(zhì)特征。

　　教學(xué)用具： 白紙、尺子、三角板、水彩筆、小棒

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入

　　1.興趣引入

　　2.復(fù)習(xí)并引出學(xué)習(xí)主題

　　師：請大家看屏幕，你看到了什么？

　　生：直線

　　師：直線有什么特點(diǎn)？

　　生：兩端可以無限延伸

　　一、 探索兩條直線的位置關(guān)系

　　1.由1條直線過度到2條直線

　　2.小組合作學(xué)習(xí)

　　3.展示不同的畫法

　　師：誰能把黑板上的這么多種畫法分分類？

　　師：根據(jù)我們剛才的結(jié)論，我們把兩條直線的關(guān)系分為兩種，一種是相交的，一種是不會相交的，并且不是暫時(shí)的看上去不相交，而是無論怎么延伸也永不相交。

　　二、 平行與垂直

　　1. 平行

　　師：對于永不相交的一組直線有一個(gè)特別的名稱。

　　生：平行線。

　　生：在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。

　　師：平行是指兩條或兩條以上的直線之間的位置關(guān)系，不能單獨(dú)說一條直線是平行線。

　　2垂直

　　師：這兩條直線相交成一個(gè)什么角？

　　生：直角。

　　師：咱們怎么驗(yàn)證它是不是直角？

　　生：量角器、三角板

　　師：它有一個(gè)特殊的名字，叫什么？

　　生：垂直

　　師：一起來讀一讀什么叫兩條直線互相垂直的概念。

　　三、 鞏固練習(xí)

　　1..p57頁做一做

　　2.判斷題

　　3.擺小棒

　　師：請準(zhǔn)備好三根小棒，認(rèn)真讀題認(rèn)真擺。第一步，把一根小棒擺在桌子上，第二步，擺第二根小棒和第一根小棒平行。關(guān)鍵的第三根開始了，第三根小棒也與第一根平行。你發(fā)現(xiàn)了什么？