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        愛夸獎別人的孩子教學設計

        時間:2024-07-31 21:28:53

        愛夸獎別人的孩子教學設計

        愛夸獎別人的孩子教學設計

        愛夸獎別人的孩子教學設計

          教學目的:遞進從句的學習,讓學生用不但---而且—造句

          教學重點:學生對周圍人物行為觀察能力的培養

          教學難點:老師引導學生夸獎學生自己,父母親人及周圍的小伙伴。

          教具準備:和小朋友生活場景有關的圖片(包括在家在學校等等)。如:媽媽在收拾房間,老師上課,小朋友回答問題等場景的圖片,

          教學場景:七秒卡通的幼兒園里

          教學內容:

          (1)好晴朗的天哪,媽媽在洗衣服,小Q也來幫忙,兩個人一起努力,干凈的衣服在陽光的照耀下好漂亮啊。小Q對媽媽說,媽媽我已經是大孩子了,讓我來幫助你吧。媽媽說:小Q真是個 熱愛勞動的好孩子。 (圖片)小Q和媽媽在洗衣服,另一邊干凈的衣服曬在陽光下。

          今天老師教大家畫漂亮的花朵,可是貝爾的畫筆就只有綠色了,小Q說,來,用我的畫筆吧,我們一起畫出美麗的花朵。小Q和貝爾一起畫出了好多漂亮的花,紅色,粉色,黃色。老師夸獎了她們。

          小Q不但熱愛勞動,而且還樂于幫助同學。

          (2)老師說:讓我們來夸獎一下身邊的人吧,我們的媽媽,老師,同學還有身邊的其它人,也可以夸獎我們自己呦。

          布雷特說:我的媽媽很勤勞,她每天不但 為我們做可口的飯菜,而且還把我們的衣服洗的干干凈凈。

          小朋友,你們也夸獎一下身邊的人吧。

          由學生夸獎身邊的人。老師啟發她們。

          中班語言——樹媽媽的信

          語言——樹媽媽的信

          活動目標:1、理解故事內容,感受故事中的語言美

          2、培養幼兒的想象力和語言表達能力

          3、加深對秋天基本特征的認識,感受秋天的美麗

          設計意圖:這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內容也符合現在的季節特點,因此設計此活動。

          活動流程: ——談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動:創作樹葉畫

          活動準備:掛圖一套、音樂、小樹葉

          活動過程:1、幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題

          (1)我們剛才模仿的是誰?

          (2)你發現現在的小樹葉都怎樣了?

          (3)你都在那里見過這些落葉?

          (4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?

          2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內容

          (1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?

          (2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?

          (3)信寫好后是誰帶葉娃娃發的?

          (4)葉娃娃把信送給了誰?

          引導幼兒模仿故事中的對話

          3、模仿創編故事:發揮幼兒的想象力,增強幼兒口語表達

          引導幼兒想象并創編小樹葉還可以落在哪里?

          如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….

          4、故事表演

          引導幼兒扮演小樹葉,邊復述故事對話邊表演

          討論:你喜歡秋天么?為什么?

          5、延伸活動:樹葉畫

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