關(guān)于里外辨識與計(jì)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于里外辨識與計(jì)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感知里外方位，辨識里外，并認(rèn)識里外的標(biāo)志，嘗試正確運(yùn)用里外等方位詞匯。
2、能排除干擾，按顏色、里外等不同要求分類計(jì)數(shù)。
【活動準(zhǔn)備】
畫背景用的大白紙、黑板、磁性教具：紅黃藍(lán)色的鴨子、花；1-9數(shù)字卡;里外標(biāo)志卡；奶�？ㄆ�5張、馬卡片4張，記錄表每人一張；紅藍(lán)沙包若干（每人一個）：大呼拉圈1個。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，初步感知。
今天，老師給大家介紹幾位新朋友，他們住在這座小房子里，場景一：（在紙上畫出小房子）這是寶寶兔，還有貝貝羊、嘟嘟牛，（依次擺在房間里，空出一個房間）噢？有一個朋友今天不在家，他在哪呢？（出示胖胖豬，在兩手間畫一條繩子）小朋友找到他了嗎？瞧！胖胖豬為了減肥，正在外面跳繩運(yùn)動呢！這會兒胖胖豬也跳累了，他要帶我們?nèi)⒂^一個地方，場景二：（師畫出草、花、柵欄，貼上蝴蝶，在柵欄里貼上奶牛、馬）小朋友互相說說你看到了什么？這是什么地方？（牧場）柵欄外有什么？什么在柵欄里？有幾頭牛？幾匹馬？
二、布題:池塘與鴨子
師：牧場參觀完了，猜猜看胖胖豬又要領(lǐng)我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
場景三：（畫出池塘）在這里我們又遇見一些好朋友，是誰呢？（出示鴨子）一些小鴨子在池塘里游泳，一些小鴨子在岸上曬太陽，（幾名幼兒將手里的鴨子分別放在池塘里和池塘外。）
1、提問：①池塘里有幾只紅色的鴨子？要求幼兒用完整的語言表述：
我們可以用一個什么樣的標(biāo)志來表示池塘里？（引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)里、外的標(biāo)志）若能設(shè)計(jì)出，可用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并請幼兒在紅色鴨子和標(biāo)志后面用相應(yīng)的數(shù)字卡表示 。②幾只紅色的鴨子在池塘外？我們可以怎樣表示池塘外？（設(shè)計(jì)池塘外的標(biāo)志并找出對應(yīng)的數(shù)字卡）
2、老師剛才提問了兩個問題，看著這幅圖，你有沒有什么問題要問？（幼兒之間相互問答）練習(xí)運(yùn)用“里、外”的方位詞匯。同時用里外標(biāo)志和數(shù)字卡表示出黃色、藍(lán)色鴨子在池塘里和池塘外的數(shù)量。
3、變換池塘里、外鴨子的數(shù)量再練習(xí)一次。
三、幼兒練習(xí)記錄
出示場景四：花園和紅色花的記錄表
這里開滿了五顏六色的花，是一座美麗的花園。小朋友看看紅色的花在花園里有幾朵？在花園外有幾朵？我們把它記錄在這張記錄表上。
1、看記錄表講解：小朋友看這個標(biāo)志代表什么？（花園里）那花園里有幾朵紅色花？請從后面找出正確的數(shù)字把它圈起來。
這個標(biāo)志代表什么呢？（花園外）數(shù)數(shù)看有幾朵紅色的花在花園外面，就把數(shù)字幾圈起來。（請幼兒到前面找出答案圈好）
2、提出要求，幼兒操作記錄，教師指導(dǎo)。
師：小朋友那里也有一張記錄表，請大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)黃色、藍(lán)色花在花園里和花園外各有多少朵，從后面找出正確的數(shù)字把它圈起來。小朋友在圈數(shù)字之前，先要看清前面的標(biāo)志是花園里還是花園外，一行一行對齊了。
四、游戲：投沙包
幼兒按人數(shù)平均分成兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每人手中拿一個沙包。當(dāng)老師說 “開始！”時，幼兒就要把沙包投向呼啦圈，看哪一隊(duì)投進(jìn)去得多，哪一隊(duì)就獲勝。
結(jié)束后在黑板上統(tǒng)計(jì)：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)投的沙包在圈里和圈外各有多少個，圈里多的隊(duì)獲勝。
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