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        《黃山奇松》的教學設計

        時間:2024-08-23 06:21:58

        《黃山奇松》的教學設計

        《黃山奇松》的教學設計

        《黃山奇松》的教學設計

          教學目標:

          1、能有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

          2、通過語言文字感受黃山松的奇美,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

          教學重點:

          在賞析課文語言文字的同時感受黃山奇松的奇美。

          教學難點:

          感悟迎客松、陪客松、送客松的姿態美。

          教具準備:

          相關課件

          教學過程:

          一、談話導入

          美麗的黃山吸引了成千上萬的游客前來觀光,是因為黃山以四絕聞名于世,人們對誰最情有獨鐘?(奇松)。今天我們就來感受一下黃山松的奇特。

          二、賞析課文

          1、到黃山觀奇松,最好的觀賞點在哪呢?

          指讀第二節第一句。(課件:玉屏樓)

          2、是啊!玉屏樓是黃山最妙的觀松處,當你在玉屏樓上,會看到哪些奇松?快速讀第二自然段。

          生回答。

          教師板書:迎客松、陪客松、送客松

          3、同學們再好好地品味一下課文第二自然段,用

          分別劃出描寫迎客松、陪客松、送客松的句子。

          4、劃好了嗎?誰愿意來讀一讀。

          (1)課件出示迎客松。

          學生欣賞

          這棵迎客松是什么樣的?指名說。

          這句把什么比做什么?同學們,你們一起來做做這棵迎客松,舒展你的身姿,用熱情的話語,歡迎游客到來。

          這句話實際上就寫出迎客松的奇特所在。(板書:好客的主人)你能讀出迎客松的這種熱情嗎?(指名讀)

          (2)投影出示句子,指導朗讀:

          多么優美、多么遒勁的迎客松啊,讀了這幾句話,有的同學早就躍躍欲試了,能把你想說的告訴大家嗎?

          (3)學生交流

          (4)投影出示:如今,這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了。

          知道為什么稱它為迎客松嗎?讀句子,完成填空。(課件:填空)

          黃山松千姿百態,形態各異。人們只要一提到黃山奇松,就不由地會想起迎客松。實際上這句話還清楚地告訴我們,迎客松不光代表著黃山奇松,它還象征著整個黃山。

          投影出示:人們提到黃山就會想到________,看到迎客松就會想起________。

          同學們,現在這句話理解了嗎?能讀好嗎?

          你們還在哪些地方看到過迎客松?師小結:迎客松不僅是黃山奇松的代表,是黃山的象征,更是國之瑰寶,它已經成為中華民族熱情好客的象征了。

          朗讀指導:大家試著再讀一讀。(自由讀、齊讀)

          5、欣賞完迎客松,我們再來欣賞一下陪客松和送客松。請同學們自由讀描寫這兩大奇松的句子。感受一下它們的奇特。

          6、交流。

          (1)出示陪客松或送客松圖片,猜猜這是什么松?你根據什么來判斷?再讀課文,準備一下,將理由說得更充分一點。盡量地用書上的語言。(板書:綠色的巨人、天然盆景)

          (2)交流:相機理解綠色的巨人、天然盆景等詞語。

          小結:這就是陪客松、送客松的奇特所在。

          (3)完成填空:

          因為(),所以人們稱這棵松為陪客松。

          因為(),所以人們稱這棵松為陪客松。

          朗讀指導:能通過你的朗讀表現出來嗎?指名讀。

          小結:黃山奇松之所以那么有名,是因為它的奇特,三大名松名字是由于它們的形狀而得名,是人們賦予它的。

          7、學生欣賞課件出示的黃山美景,并伴有二胡曲《聽松》。

          8、指導學生說話:

          (1)看了這些圖片此時你想說什么?(板書:千姿百態)

          (2)這段話主要講了黃山上有許多許多千姿百態的奇松,文中的省略號有什么作用?還會有些什么樣子的松樹呢?

          如果你就是一棵黃山松,你會是什么樣子的呢?

          完成想象說話。

          三、課外拓展。課件出示:四絕

          黃山不僅是松的海洋,還是石之海,云之海,泉之海,花之海,同學們課前已經能夠自由組合成學習小組,搜集了不少黃山的資料,下面就請各小組派代表為大家作補充介紹。

          (學生代表介紹,圖片配文字說明)

          四、總結

          同學的介紹,使我們對黃山有了更多的了解。黃山無石不奇,無松不奇,在云霧中,石的形態,樹的身影,婀娜多姿,若隱若現,再配上丁冬的泉水,姹紫的杜鵑花,真可謂是人間仙境,令人心馳神往。大自然的這般鬼斧神工,怎能不讓我們喜愛之極、發出贊嘆呢!明代著名的旅行家徐霞客兩次游覽黃山后,發出了這樣的感慨:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。大家想不想親自到黃山去走一走,看一看啊!同學們回去可以把這美麗奇特的黃山風光介紹給你的父母,說不定他們一心動,暑假就帶你們去看奇松,觀云海,賞怪石,泡溫泉呢!

          五、作業

          1、背誦課文第二自然段。

          2、上網查找有關黃山松的資料。

          板書設計:

          迎客松

          好客的主人

          黃山奇松

          陪客松

          綠色的巨人

          千姿百態

          送客松

          天然盆景

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