《第七課許多物種消失了》第一課時教學設(shè)計

《第七課許多物種消失了》第一課時教學設(shè)計

《第七課許多物種消失了》第一課時教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1．通過對人類的朋友——可愛的動植物的外觀、本領(lǐng)等方面的了解，培養(yǎng)學生對生物的愛心，使學生認識到其他生物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。

　　2．幫助學生了解人類和其他物種之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待其他物種所應持有的態(tài)度。培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。

　　教學重點難點：

　　幫助學生了解人類和其他物種之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待其他物種所應持有的態(tài)度。

　　教學準備：

　　收集自己感興趣的動物或植物的文字資料和相關(guān)圖片。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們?nèi)祟惡驮S多生物共同生活在同一個地球上，這些動植物種類繁多，正是有了它們的存在，我們生存的家園才會這么生機勃勃。今天，我們一起來解釋我們身邊的朋友。

　　二、學習：多么可愛的朋友

　　1．同學們走上講臺，介紹自己準備好的某種動植物的資料。

　　2．請同學們走上講臺當小科學家，介紹某一種動植物與眾不同的特點。

　　歸類：

　　同學們找尋動植物的可愛之處，按照“千奇百怪的外觀”、“特殊的本領(lǐng)”、“助人為樂的品質(zhì)”等歸類。

　　3．我們一起看看書上有哪些生物朋友等著我們?nèi)フJ識。

　　同學自主閱讀，發(fā)表對某種動植物的認識。

　　4．總結(jié)并組織討論51頁提出的問題。

　　有人認為保護動植物只是因為他們對人類有用，那些看起來沒有什么用的動物就不用保護了。你同意這種觀點嗎？談談你的看法。

　　三、學習：我們的朋友在減少

　　1．接龍朗讀52頁上已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕的動植物簡介。

　　這些動植物的數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化？

　　2．假設(shè)自己是這些動植物種的一種，請以它的口吻說一句“遺言”，或發(fā)出一句呼吁。

　　站在動植物的角度上，發(fā)表自己對生存處境的看法。

　　3．分成三組，扮演書上提到的相互依存、相互制約的動植物。

　　4．以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關(guān)系，寫出一組有著相互依存、相互制約關(guān)系的動植物，并說明它們之間的關(guān)系。

　　5．有感情地朗讀“世界滅絕動物墓地”上的墓志銘。

　　討論：沒有了動植物，人類將何去何從？

　　四、結(jié)束

　　布置作業(yè)

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