人音版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)
人音版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《打花巴掌》選自人音版小學(xué)音樂(lè)教材第四冊(cè)，是一首活潑、歡快的北京兒歌。 2拍子,二段體,五聲商調(diào)式。由于歌曲中帶有童謠，其節(jié)奏多以密集節(jié)奏出現(xiàn)，加上地方兒化音的運(yùn)用,突出了北京兒歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。全曲分為三個(gè)樂(lè)句，旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，主要采用旋律變化重復(fù)的手法，用詞生動(dòng)、活潑，表現(xiàn)了小朋友愉快嬉戲的歡樂(lè)情景。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感目標(biāo)：充分利用親身體驗(yàn)音樂(lè)的集體表演形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和集體主義精神。
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《打花巴掌》，能夠以游戲的形式表現(xiàn)這首童謠，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
能力目標(biāo)：在音樂(lè)實(shí)踐中創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作，體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)北京風(fēng)味的童謠，并正確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確的掌握歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)間相互合作的意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴、卡片、圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)：
聽(tīng)音樂(lè)有序進(jìn)教室
師生問(wèn)好
二、新課教學(xué)：
1、情景導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)郊游的情景，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》
3、玩游戲
（1）請(qǐng)孩子們和我玩拍手游戲。 （訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感）
（2）記憶游戲----九宮格快速記憶。（出示花的圖片）認(rèn)識(shí)花
4、歌曲教學(xué)
師：同學(xué)們想一下，如果把剛才咱們玩的拍手游戲和這些花組合在一起，會(huì)是什么樣的效果呢？
�。�1）、播放錄音范唱，體會(huì)歌曲的情緒。（邊聽(tīng)邊拍手）
設(shè)問(wèn)：歌曲里唱到了哪些花？順序是這樣的？待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)按順序排一排。
認(rèn)真聽(tīng)完后，你發(fā)現(xiàn)了什么？
師講解歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格——“的”字發(fā)生了音變，讀成了“dai”音。
歌曲中出現(xiàn)的花的順序：茉莉花，海棠花，江西臘梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花
�。�2）、跟著范唱哼唱一遍（指讀1遍）
�。�3）、跟著鋼琴輕聲高位的按節(jié)奏讀歌詞。（指讀、拍手讀各1遍）
�。�4）、跟著范唱對(duì)口型（2遍）
�。�5）、跟著范唱輕聲唱歌詞（2遍）
�。�6）、歌曲處理
�。�1）說(shuō)的部分：指導(dǎo)學(xué)生輕聲高位置讀歌詞，十六分音符處要做到吐字、咬字清楚、準(zhǔn)確。
�。�2）唱的部分：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱。
5、聽(tīng)伴奏完整地演唱歌曲
三、鞏固、提高
1、請(qǐng)一名同學(xué)和老師示范邊唱歌邊做拍手游戲。
2、請(qǐng)同學(xué)們自由組合玩游戲，可以創(chuàng)編多種拍手方式。
四、拓展、創(chuàng)編
同學(xué)們對(duì)歌曲掌握的非常不錯(cuò)，如果老師讓你當(dāng)作詞家來(lái)編創(chuàng)書中不完整的歌詞，你覺(jué)得你行嗎？下面就開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦袋來(lái)創(chuàng)編一下吧！創(chuàng)編的歌詞要有鼓勵(lì)性，應(yīng)該是健康、積極向上的，歌詞要說(shuō)的順口。
1、以小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)編。
2、師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)展示小組創(chuàng)編結(jié)果。
師：看來(lái)你們的小腦袋里真的裝了許多新的想法，給老師帶來(lái)了意想不驚喜。
3、完成演唱歌曲1—4段，創(chuàng)編部分學(xué)生可以唱自己創(chuàng)編的歌詞，不要求唱同樣的歌詞。這樣，可以讓他們體會(huì)到創(chuàng)編的樂(lè)趣和分享成功的喜悅。
六、小結(jié)
同學(xué)們，今天不僅學(xué)會(huì)了歌曲《打花巴掌》，還自己創(chuàng)編了那么多有意義的歌詞。希望同學(xué)們課下仔細(xì)觀察，編出更多更好的童謠，咱們來(lái)PK,好嗎?
好了，時(shí)間不早了，大家排好隊(duì)回家吧！
師生再見(jiàn)
聽(tīng)音樂(lè)有序離開(kāi)
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