二年級(jí)上冊(cè)《雷雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)上冊(cè)《雷雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。
2、看懂圖意，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察比較找出景物特點(diǎn)的方法。
3、會(huì)用漸漸、掛造句。
4、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
5、完成練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
圖文結(jié)合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)準(zhǔn)確的用詞造句來(lái)表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象和特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)軟件、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
同學(xué)們，在下天常常下什么雨？（雷陣雨）雷陣雨就是雷雨。（出示課題）
板書(shū)：15、雷雨
1、雷雨天有什么特點(diǎn)呢？（雷雨時(shí)間不長(zhǎng)，但天氣變化很大。）
2、雷雨時(shí)的天氣是怎樣變化的呢？（我們一起學(xué)習(xí)課文）
二、邊看邊聽(tīng)，熟悉課文全文內(nèi)容。（軟件）
三、自讀全文，想想：課文有幾個(gè)自然段，那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨前的景象？那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨中的景象？那幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨后的景象？（雷雨前1-3；雷雨中4-6；雷雨后7-8。）
四、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第1-3自然段。
1、讓學(xué)生觀察雷雨前最突出的景象是什么？課文是怎樣寫(xiě)的？（軟件圖①展示）
2、學(xué)生互相交流說(shuō)一說(shuō)觀察到的景象。
如（滿天烏云、天色昏暗、天氣悶熱。葉子一動(dòng)不動(dòng)蟬一聲也不叫狂風(fēng)大作，電閃雷鳴忽然一陣大風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響說(shuō)明電閃雷鳴在不斷加劇。）
3、句式比較：（軟件）
烏云壓下來(lái)。
（1）
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（具體說(shuō)明數(shù)量，顏色。）
解：滿天的：本課指空中烏云多。
黑沉沉：本課指烏云很厚、云很低、天色很暗。
板書(shū)：烏云壓下來(lái)刮大風(fēng)
樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。
�。�2）
樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。（強(qiáng)調(diào)）
�。ㄕf(shuō)明雨前天氣不是一般悶熱，而是十分悶熱。）
板書(shū)：葉不動(dòng)蟬不叫
（過(guò)度：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺）
蜘蛛逃走了。
�。�3）
蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
解：垂：原指東西的一頭向下，如垂柳。本課指蜘蛛逃走時(shí)吊在細(xì)絲上的樣子。
板書(shū)：枝亂擺蜘蛛逃
4、小結(jié)：（看板書(shū)）這三個(gè)自然段生動(dòng)地描寫(xiě)了雷雨前天色昏暗，沒(méi)有一絲風(fēng)，聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴，突然又狂風(fēng)大作，蜘蛛逃走，電閃雷鳴的景象。這是雷雨要來(lái)的主要特征。
板書(shū)：電閃雷鳴
5、指導(dǎo)朗讀1-3自然段。
6、練習(xí)：1（略）
�。ǘ┯靡陨戏椒▽W(xué)習(xí)4-6自然段。
1、讀課文4-6自然段，從哪些詞中看出雨下得非常大？（軟件）嘩、嘩、嘩（突出了雨聲大，很密，擋住視線所以看不清窗外的景物。）
板書(shū)：下起來(lái)越下越大
2、課文連用兩個(gè)漸漸地，漸漸地說(shuō)明了什么？
�。ù蚶紫掠陼r(shí)間較長(zhǎng)，雷聲雨聲都是由大變小的。）
解：漸漸：一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地。
板書(shū)：漸漸小了
3、小結(jié)：雷雨中最突出的景象是什么？
�。ㄓ陝�(shì)很猛，雷雨是慢慢變小的。）
4、有感情讀4-6自然段。
（三）學(xué)習(xí)課文7、8自然段。
1、引導(dǎo)看圖，雨停后的景象又是怎樣的呢？（軟件）
2、什么原因是天亮起來(lái)了？
（烏云散了，所以光線好了，感覺(jué)到天亮起來(lái)了。）
板書(shū)：天亮了
3、過(guò)渡：大雨過(guò)后，空氣怎樣？句式比較。（軟件0
清新得空氣迎面吹來(lái)。
�。�4）
清新得空氣迎面撲來(lái)。
解：清新：本課指空氣清潔而新鮮。
撲比吹力量大，速度快。（動(dòng)作演示）
板書(shū)：空氣清新
4、課文里哪兩句話與前文有聯(lián)系？
蟬叫了，蜘蛛有坐災(zāi)網(wǎng)上。
�。ɡ子昵跋s一聲也不叫，蜘蛛從網(wǎng)上垂下與雷雨后蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上有什么聯(lián)系？）
5、從哪些地方還描寫(xiě)了雨后的景象。
（雨停后的太陽(yáng)，彩虹掛在天空，蟬叫，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙叫了。）
掛：吊起，懸在高處。本課指彩虹出現(xiàn)在天空，好像是掛著的樣子。
板書(shū)：雨停了蜘蛛青蛙
（四）總結(jié)全文。（復(fù)述板書(shū)全文）
這篇課文形象生動(dòng)地記敘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。
（五）反饋知識(shí)。
1、選擇正確的詞語(yǔ)移動(dòng)在括號(hào)里。
黑沉沉一動(dòng)滿天的一聲
（1）（ ）烏云，（ ）壓下來(lái)。
�。�2）樹(shù)上的葉子（ ）也不動(dòng)，蟬（ ）也不叫。
2、想一想，用哪個(gè)詞最恰當(dāng)，將選種的用鼠標(biāo)按一下。
�。�1）滿天的烏云黑沉沉地（蓋、壓、落）下來(lái)。
�。�2）打開(kāi)窗戶(hù)，清新得空氣迎面（吹、打、撲）來(lái)。
�。�3）一條彩虹（掛、停、飄）在天空。
�。�4）蜘蛛又（爬、停、坐）在網(wǎng)上了。3、造句。
�。�1）漸漸地……
�。�2）掛……
4、說(shuō)說(shuō)雷雨前和雷雨后有哪些地方不同，再填表。
雷 雨 前雷 雨 后
天 空滿天的烏云黑沉沉地壓下來(lái)
蟬蟬又叫起來(lái)
蜘 蛛
板書(shū)設(shè)計(jì)：
葉不動(dòng) 枝亂擺
雷雨前（圖）：烏云 壓下來(lái)---刮大風(fēng)---電閃雷鳴
蟬不叫 蜘蛛逃
15、雷雨 雷雨中（圖）：下起來(lái)--越下越大--漸漸小了
天亮了 空氣清新
雷雨后（圖）：
雨停了 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙
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