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        小學(xué)語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-30 05:56:22

        小學(xué)語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        小學(xué)語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        小學(xué)語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。

          2.確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的美景,讀出向往之情。

          3.有盼望臺(tái)灣回歸、祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。

          教學(xué)過程:

          一、談話看片,揭示課題

          1.小朋友們,我們祖國(guó)有許許多多美麗的地方,你去過哪些地方?

          2.在我國(guó)的寶島臺(tái)灣,也有許多風(fēng)景如畫的地方,讓我們一起來看看吧(播放有關(guān)日月潭的風(fēng)光短片)。

          3.朋友們,上學(xué)期我們?cè)鲞^一次小導(dǎo)游,向大家介紹了自己的家鄉(xiāng)。今天,老師想在你們中間挑選幾位優(yōu)秀的導(dǎo)游,帶大家一起走進(jìn)這美麗的日月潭。(揭示課題,齊讀)

          二、初讀課文,整體感知

          1.要成為日月潭的導(dǎo)游,首先要了解那里的情況。

          請(qǐng)大家自己朗讀讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(提示:不要加字,減字。)

          自己喜歡的句子多讀讀,自己認(rèn)為難讀的句子更要多讀幾遍。

          2.反饋朗讀情況

          (1)指名逐段朗讀課文,教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、正音。(可采用多種方式進(jìn)行朗讀)

         。ㄔ谧x的過程中注意讀準(zhǔn)“繞”“盛”的翹舌音、“盛”“省”“勝”的后鼻音、“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音)

          (2)看圖識(shí)詞

          在學(xué)生朗讀之后,適機(jī)出示帶有生字的詞語:

          附近

          群山環(huán)繞

          樹木茂盛

          建筑

          請(qǐng)四個(gè)學(xué)生上臺(tái),讀詞,并在畫面中指出對(duì)應(yīng)的事物。

          其他學(xué)生評(píng)議、幫助正音。

          (3)看圖,在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文

          三、朗讀感悟

          1.自讀課文,喜歡讀的自然段多讀幾遍。

          2.你喜歡哪部分內(nèi)容,能有感情地讀給大家聽嗎?

          1)指名讀

          2)集體評(píng)議

          3)教師指導(dǎo)后再指名讀

         。ㄔ趯W(xué)生讀文過程中,適機(jī)出現(xiàn)“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“清晰”“朦朧”等詞,讓學(xué)生多讀讀這些詞所在的句子理解詞義,在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞語說話。)

          A.那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡。

          B.晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中。

          C.周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前。

          D.景物一片朦朧,就像童話中的仙境。

          3.朗讀全文。(每個(gè)自然段請(qǐng)喜歡讀的小朋友站起來讀。)

          4.交流討論:你在文中讀到了什么?了解了些什么?請(qǐng)用讀課文的方法告訴大家。

          5.如果你是導(dǎo)游,你會(huì)先介紹什么給游客呢?(對(duì)日月潭的總體介紹)

          你能來試一試嗎?(多請(qǐng)幾名學(xué)生說,鼓勵(lì)他們用自己的語言說,不看書;再介紹給同桌聽)

          6.說說你認(rèn)為日月潭最美的是什么?(請(qǐng)每位同學(xué)在學(xué)習(xí)小組里,把自己最感興趣的內(nèi)容介紹給組員聽)

          7.你最欣賞哪位導(dǎo)游?能說說理由嗎?

          8.請(qǐng)學(xué)生再次觀看有關(guān)日月潭的視頻,幾位優(yōu)秀導(dǎo)游為大家作介紹。(集體評(píng)議,教師鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí))

          9.向好友介紹日月潭。(此內(nèi)容也可在課后進(jìn)行)

          10.有感情地朗讀課文,對(duì)自己喜歡的部分可背誦。

          四、課外拓展,組織活動(dòng)

         。ㄕn前要求學(xué)生收集有關(guān)臺(tái)灣風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。)

          1.放有關(guān)臺(tái)灣的風(fēng)景短片,請(qǐng)小朋友來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,介紹景點(diǎn)。

          2.知道在臺(tái)灣還有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?你能介紹給大家聽嗎?

          五、生字書寫

          1.出示生字。

          說說這幾個(gè)生字在書寫時(shí)要注意些什么?(“繞”注意不要多加一點(diǎn))教師范寫。

          2.學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。(注意學(xué)生的書寫姿勢(shì))

          六、課后作業(yè)

          1.向爸爸媽媽或你的好朋友介紹日月潭。

          2.畫畫你心中的日月潭。

          3.把你會(huì)寫的詞語都抄下來,記載在好詞佳句本中。

          內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)四,日月潭,希望對(duì)你有幫助!

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