小學(xué)三年級語文教學(xué)誰該得第一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀4個(gè)字。
2、分角色朗讀課文。
3、在評畫討論的過程中,感受畫中的豐富想像力,體會(huì)孩子們的善良、正直,受到關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
4、參與繪畫比賽,在說“畫”中,練習(xí)想像,滲透人文關(guān)懷。
教學(xué)重點(diǎn):
在朗讀、評畫中感受畫中的豐富想像力,體會(huì)孩子們的善良、正直,受到關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
教學(xué)難點(diǎn):
想象畫的內(nèi)容,感受孩子們的善良、正直,對“參賽作品”做出正確的評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評價(jià)觀。
教具準(zhǔn)備:
課時(shí)安排:
一課時(shí)
板書設(shè)計(jì):
誰該得第一
。ㄔu價(jià)標(biāo)準(zhǔn)):
。ㄗ髌访Q):
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
你參加過繪畫比賽嗎?今天我們以評委的身份去參加一場比賽。
(學(xué)生讀課文)
二、初讀課文練習(xí)把課文讀正確。
。ㄒ唬┬〗M內(nèi)朗讀,互相檢查讀音。
。ǘ┏鍪驹~語,指名帶讀。
繪畫金燦燦宮殿清澈強(qiáng)盜金箍棒打滾兒
。ㄈ┌堰@些詞語和句子帶到課文中去讀,爭取把課文讀正確。
三、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。。
。ㄒ唬┠x課文
1、思考課文寫了幾個(gè)小朋友畫畫,他們分別畫的是什么?他們?yōu)槭裁串嬤@些?并畫出有關(guān)的句子
2、把畫出的句子讀一讀想一想你怎樣與大家交流。
3、讀完后分配好角色后練習(xí)朗讀。教師參與朗讀,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
請一組同學(xué)到前面來,讓我們聽聽參賽的小選手是怎么介紹自己的作品的?
。ǘ┱归_評價(jià),形成科學(xué)的評價(jià)觀
1、聽了他們的介紹,你認(rèn)為誰的畫該得第一名呢?
。▽W(xué)生獨(dú)立思考后,在全班展開討論)
2、老師聽了同學(xué)們的建議有些為難,到底采用誰的意見可不能一個(gè)人說了算,咱們來制定一個(gè)方案吧!
。ɑ蛞圆煌瑯(biāo)準(zhǔn)評出單方面最優(yōu),或評出并列第一)
全班根據(jù)方案進(jìn)行評選
3、為你最喜歡的一幅畫起個(gè)名字吧!(板書作品名稱,依評選結(jié)果對號入座)
三、拓展:
你想畫什么?
像參賽的選手一樣講一講你這幅畫的內(nèi)容。
四、作業(yè):畫一幅畫,把它介紹給自己的家長。聽聽他們的評價(jià)。
教學(xué)反思:到底誰該得第一,孩子們在討論中有自己的想法,同時(shí)學(xué)生也能夠因此受到啟發(fā),從而自己畫一畫,寫一寫。
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