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        小學四年級語文1.1 師恩難忘練習題及答案

        時間:2024-03-19 11:50:44

        小學四年級語文1.1 師恩難忘練習題及答案

         師恩難忘   

        小學四年級語文1.1 師恩難忘練習題及答案

        一、細讀課文深感悟。

        課文中說田老師把一首枯燥的小詩改編成的故事“有思想,有人物,有形象,有情趣”。請結(jié)合小詩內(nèi)容,對照上文填空。

        1.“一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家�!边@句話介紹了故事中的________。

        2.“他想折下一枝來,戴在耳丫上,把自己打扮得像個迎春娃娃�!边@是故事________的體現(xiàn)。

        3.“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就不能看景了。”這是故事中體現(xiàn)的________。

        二、課內(nèi)語段閱讀。

        我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學的種子。老人搖搖頭說:“這不過是無心插柳柳成蔭。”

        十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終生難忘!

        1.“恭恭敬敬”的意思是:_________________________________________。

        四十年后,“我”依然像小學生那樣,恭恭敬敬地行禮,表達了“我”對田老師的________和________之情。

        2.“插柳之恩,我終生難忘!”一句話運用了________和________的修辭方法。

        3.作者引用“十年樹木,百年樹人”這個成語說明什么?

        __________________________________________________________________

        __________________________________________________________________

        三、課外類圖閱讀。

        老師愛我,我愛她

        1.這幅圖上的大卡片是同學們在教師節(jié)獻給老師的禮物,我知道教師節(jié)是________月________日。

        2.看圖聯(lián)系實際想一想,這里“老師愛我”的“愛”表現(xiàn)在______________________________________________,“我愛她”這句中的“她”指的是________,“我”的“愛”指的是________________________________。

        3.相信你對老師也有很深厚的感情,在教師節(jié)那天你想對老師說點什么?

        _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________

        4.人都要懂得感恩,面對老師的恩情你想做些什么來感謝老師。快來寫一寫吧!

        _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________

        參考答案

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          2. 小學四年級語文1.1 師恩難忘練習題及答案

             師恩難忘   

            小學四年級語文1.1 師恩難忘練習題及答案

            一、細讀課文深感悟。

            課文中說田老師把一首枯燥的小詩改編成的故事“有思想,有人物,有形象,有情趣”。請結(jié)合小詩內(nèi)容,對照上文填空。

            1.“一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家�!边@句話介紹了故事中的________。

            2.“他想折下一枝來,戴在耳丫上,把自己打扮得像個迎春娃娃�!边@是故事________的體現(xiàn)。

            3.“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就不能看景了。”這是故事中體現(xiàn)的________。

            二、課內(nèi)語段閱讀。

            我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學的種子。老人搖搖頭說:“這不過是無心插柳柳成蔭。”

            十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終生難忘!

            1.“恭恭敬敬”的意思是:_________________________________________。

            四十年后,“我”依然像小學生那樣,恭恭敬敬地行禮,表達了“我”對田老師的________和________之情。

            2.“插柳之恩,我終生難忘!”一句話運用了________和________的修辭方法。

            3.作者引用“十年樹木,百年樹人”這個成語說明什么?

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            三、課外類圖閱讀。

            老師愛我,我愛她

            1.這幅圖上的大卡片是同學們在教師節(jié)獻給老師的禮物,我知道教師節(jié)是________月________日。

            2.看圖聯(lián)系實際想一想,這里“老師愛我”的“愛”表現(xiàn)在______________________________________________,“我愛她”這句中的“她”指的是________,“我”的“愛”指的是________________________________。

            3.相信你對老師也有很深厚的感情,在教師節(jié)那天你想對老師說點什么?

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            4.人都要懂得感恩,面對老師的恩情你想做些什么來感謝老師。快來寫一寫吧!

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