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        課文《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-10-17 07:22:27

        課文《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        課文《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        課文《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)要求:

         。、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足,教育他們從小苦練基本功。

         。病⒛苷_、流利、有感情的朗讀課文。

         。、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

          2、明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字卡片

          第一課時(shí)

          一、揭示課題

         。、板書(shū)課題。

         。、解題,介紹梅蘭芳生平。

         。、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):學(xué)藝

          二、初讀課文。

         。、自由練讀課文。

         。、要求標(biāo)出自然段,畫(huà)出生字詞,找出難讀的句子。

         。场z查生字掌握情況。

          (1)出示小黑板。

         。ǎ玻┲该J(rèn)讀詞語(yǔ)。

         。ǎ常┏樽x生字卡片。

         。、試讀課文。

          5、指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段?

         。、指名分段朗讀課文。

          7、教師范讀。

          8、填空,出示小黑板。

          這篇課文講的時(shí)梅蘭芳小時(shí)候拜師(),苦練(),終于成為世界聞名的()的故事。

          三、作業(yè):

         。、練讀生字詞。

         。、練習(xí)朗讀課文。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

         。、抽讀生字卡片。

          2、指名朗讀課文。

          二、細(xì)讀課文。

         。、細(xì)讀第一自然段。

         。ǎ保┲该x課文。

         。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么?

          (3)“不是唱戲的料子”是什么意思?

          (4)師傅為什么說(shuō)梅蘭芳不是唱戲的料子?

          (板書(shū):不是料子)

         。、細(xì)讀第三自然段。

         。ǎ保┲该x課文。

         。ǎ玻┻@一段告訴我們什么?

         。ǎ常├斫猓菏澜缏劽⒋髱

         。ǎ矗⿲W(xué)過(guò)第一段和第三段,你有什么想法?

         。、細(xì)讀第二自然段。

          (1)自由輕聲讀課文。

         。ǎ玻┏醪嚼斫饩湟。

          這一段共有幾句話?每句話告訴我們什么?

         。ǎ常┻M(jìn)一步理解句意。

          在什么情況下,梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖?這說(shuō)明什么?

          梅蘭芳是怎么做的?

          梅蘭芳為什么看空中的鴿子?看水底游動(dòng)的魚(yú)?

          “緊盯、注視”是什么意思?這里可以換成看嗎?

          “常!笔鞘裁匆馑?說(shuō)明什么?

          梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來(lái),好像會(huì)說(shuō)話,這說(shuō)明了什么?

          4、再讀第三自然段。

          (1)齊讀課文。

         。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)文中那個(gè)詞語(yǔ)概括了第三段的意思。

          (3)指導(dǎo)朗讀。

         。ǎ矗扒趯W(xué)苦練”、“終于”、“世界聞名”要重讀。

          三、指導(dǎo)背誦

         。、齊讀課文

         。、看板書(shū)逐段背誦。

          第三課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)檢查

         。薄⒅该懈星槔首x課文。

          2、指名逐段背誦課文。

          二、教學(xué)生字詞,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

         。、教學(xué)“或”

          出示“或”,認(rèn)讀。教學(xué)“戈”,戈字旁。

          指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、學(xué)生描紅。

          2、出示“蘭、者、注”

          要求學(xué)生用熟字記憶生字。

         。、出示:底、臉、神

          學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

          教師范寫(xiě)、指導(dǎo)學(xué)生描紅。

         。、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

          或、者、蘭:要居中寫(xiě),結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。練、注、神:左窄右寬。緊:上中下三部分要寫(xiě)緊湊。

          5、學(xué)生進(jìn)行描紅。

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