新版冀教版四年級語文第一學期第六單元提升練習題及答案
第六單元提升練習
一、看拼音,寫字詞。
1.韓先生按照客服人員的fēn fù( )把錢從yóu zhènɡ( )局匯了過去。
2.由于疏忽大意,該小區(qū)某居民樓發(fā)生了煤氣bào zhà( )事件。
3.小孩兒應該在大人的péi tónɡ( )下適當duàn liàn( )身體。
二、選擇填空。
1.下面加點字音形完全正確的一組是( )。
A.銳利(luì) B.催毀(cuī)
C.歌喉(hóu) D.光茫(mánɡ)
2.《塞下曲》和《十一月四日風雨大作》分別是( )寫的。
A.盧綸和李白 B.杜甫和陸游
C.盧綸和陸游 D.杜甫和李白
3.( )——在集體中起骨干作用的人。
A.炮筒子 B.臺柱子
C.老黃牛 D.弄潮兒
三、單元內容練習。
1.解釋詩句中加點字詞的意思。
(1)平明尋白羽,沒在石棱中。( )( )
(2)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。( ) ( )
2.隨著時代的發(fā)展,“英雄”一詞的含義進一步延伸,只要是為國家、社會作出杰出貢獻的人均可成為英雄,除黃繼光外,我還知道 、 也是英雄。
3.《登山》中,列寧在登山時表現出了超強的毅力,下面請你用兩個成語來形容: 、 。
4.你從句中加點詞里感悟到什么?
病人一聲不吭,他的雙手緊緊抓住身下的白墊單,手臂上青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白墊單居然抓壞了。
5.把下面句中的“戰(zhàn)役”換成“戰(zhàn)斗”行嗎?為什么?
1952年10月,上甘嶺戰(zhàn)役打響了。
四、按要求寫句子。(10分)
1.寫出“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的意思。
2.結合《球王貝利》一文,用一句話表達出你對球王貝利的敬佩。
3.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈不斷地射過來。(改成打比方句子)
4.生命是一樹繁花,一朵一朵地落下,等到落完的時候,把滿地殘紅踏入泥沙。(仿寫句子)
生命是
五、理解課文內容填空。
1.《軍神》寫了劉伯承在重慶治療 時,拒絕用 ,表現了劉伯承 的意志,表達了作者對劉伯承的 的感情。
2.“他 雙臂,向噴射著火舌的火力點 上去,用自己的胸膛 了敵人的槍口……”我從這句話所填的詞語中體會到黃繼光 。
3.課文《登山》的結尾是列寧對巴果茨基問題的解釋,起了 的作用。列寧先坦率地承認自己“害怕它”,但我們“不應該讓 ”,要“每時每刻、 ”鍛煉自己的意志,進一步突出了革命領袖列寧 的堅定革命意志。
六、口語展示臺。
學完《軍神》一文,大家都被劉伯承的頑強毅力感染了。前進小學四(2)班特意舉辦了一個題為“我與劉伯承比毅力”的簡短演講活動。現在如果輪到你上臺演講了,你會說些什么呢?請寫下來。
七、閱讀短文,回答問題。
生命對于每個人都只有一次,結果都是死亡,可過程是自己的,人生的體驗不盡相同。生命是一種歷程,奮斗了才會有收獲。
一個著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準備去參加一個國際比賽�？删驮谇皫滋�,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。站在舞臺上的她,步伐輕盈,絲毫看不出是個重病在身的人。當她走下舞臺時,便再也沒有起來。她一生的努力,化身為舞臺上的一次演出。
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,它給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由飛翔;可上天又是殘酷的,它讓蝴蝶在擁有翅膀的同時,也歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當它們在蛹中掙扎時,把血液擠進翅膀。誰都幫不了它們,只有靠它們自己努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
在它們身上,生命被詮釋得淋漓盡致。生命的價值在于用不懈的努力去爭取輝煌,去用一生的付出證明自己的價值。
1.在文前的橫線上給短文加個題目
2.文章為了說明生命的價值,主要列舉了哪兩個事例?
(1)
(2)
3.文章首尾兩個自然段是什么關系?在全文起到什么作用?
4.讀了短文,你能想到一句關于生命價值的名言警句或詩句嗎?寫寫看。
5.讀了短文,你最大的收獲是什么?
八、習作。
生命的價值不在于長短,而在于對社會家庭的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束,可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮,那么,他們的生命價值就得以延伸。下面請你以“生命的價值”為話題寫一篇習作吧。350字左右,題目自定。
第六單元提升練習
一、1.吩咐 郵政 2.爆炸 3.陪同 鍛煉
二、1.C 2.C 3.B
三、1.(1)清早 陷入 (2)直挺挺 戍守
2.孔繁森 楊利偉 3.迎難而上 勇往直前
4.我從句中加點詞里感悟到劉伯承手術時強忍疼痛,意志很頑強�！�5.不行,因為“戰(zhàn)役”指在一定的空間和時間內進行的一系列大小戰(zhàn)斗的總和;而“戰(zhàn)斗”是戰(zhàn)役的組成部分。
四、1.夜深了,我躺在床上聽到那風雨的聲音,就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場�！�2.貝利是一個十分勤奮,并且對足球十分有天賦的人。 3.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來�！�4.示例:一捆柴,一根一根地燒掉,等到燒盡的時候,把滿地灰燼留給風兒。
五、1.受傷的眼睛 麻藥 鋼鐵般 敬佩和贊揚
2.張開 猛撲 堵住 大無畏的英雄氣概和為革命英勇獻身的精神
3.畫龍點睛 害怕把自己壓倒 隨時隨地 不畏艱難、勇往直前
六、提示:在肯定劉伯承的基礎上,講述有關展現自己頑強意志的事即可。
七、1.生命的價值 2.(1)一個著名的舞蹈演員用舞臺上短短的十幾分鐘,將生命的價值定義為燦爛、輝煌。(2)美麗的蝴蝶用一季的飛翔,將生命的價值解釋成奮斗、精彩。3.首尾呼應,在全文中起到總結全文,點明文章中心思想的作用。
4.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
5.要想獲得成功就要付出代價,有時,代價是整個生命,只要有意義,我們一定都會去做。
八、略
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