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        《冬冬讀課文》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-08 07:03:00

        《冬冬讀課文》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《冬冬讀課文》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《冬冬讀課文》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          [備課思路]:

          第十二單元的主題是朋友,所以我在設(shè)計(jì)此教案時(shí),試圖扣緊這一主題,先用《找朋友》這首歌來渲染氣氛,把學(xué)生帶到一種友好快樂的氛圍中,在讀課文這一環(huán)節(jié)則力爭創(chuàng)設(shè)民主平等的環(huán)境,有師生比,有生生比;在識(shí)記生字時(shí)則可以選擇自己喜歡的方式來學(xué),或自學(xué),或猜字,或請教他人;在檢查生字的識(shí)記時(shí)又采用小組合作的方式;在學(xué)習(xí)12個(gè)副詞時(shí),不是去進(jìn)行理論灌輸,而是力求使學(xué)生通過讀進(jìn)而悟,最終能使用;對于如何理解課文,我則試圖創(chuàng)設(shè)請境,激發(fā)學(xué)生興趣,使他們在進(jìn)行口語訓(xùn)練的同時(shí),又通過表演,自己探究出真正的朋友應(yīng)該互相尊重,互相幫助。

          [教學(xué)目的]

          1.通過教學(xué),使學(xué)生體會(huì)友情的美好和可貴。學(xué)習(xí)設(shè)身處地地體會(huì)朋友間的尊重與鼓舞,培養(yǎng)尊重朋友,熱愛朋友的美德。

          2.引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記15個(gè)生字,注意多音字教的學(xué)習(xí),并能組詞造句。

          3.學(xué)習(xí)辶旁,歸納讠旁。

          4.能工整地寫出文中要求掌握的八個(gè)生字。

          [教學(xué)難點(diǎn)]

          偏旁部首,尤其是走之旁的書寫。

          [教學(xué)重點(diǎn)]

          通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得友情的珍貴,培養(yǎng)互助互愛、真誠相待的美德。

          [教學(xué)時(shí)數(shù)] 二課時(shí)

          [教學(xué)用具] 錄音機(jī)、磁帶,學(xué)生卡片

          第一課時(shí)

          [教學(xué)內(nèi)容]

          1、熟讀課文,識(shí)記12個(gè)生字,掌握多音字教;

          2、初步理解課文,并練習(xí)使用祈使句。

          [教學(xué)過程]

          一、導(dǎo)入:

          聽歌曲錄音《找朋友》,會(huì)唱的可以拍手跟著一起唱。

          師:每個(gè)同學(xué)都有自己的朋友,那冬冬的朋友是誰呢?是丁丁嗎?讓我們帶著這個(gè)問題來聽聽冬冬丁丁的故事吧,請大家打開書,翻到71頁第12課《朋友》,齊讀題目《冬冬讀課文》。

          二、熟悉課文,識(shí)記生字

          (一)1、邊聽錄音,邊畫出不認(rèn)識(shí)的字,而且在聽或讀的過程中看誰能用心記住它們。

          2、請會(huì)讀的同學(xué)讀課文。

          3、老師也想讀一讀和你們比一比怎么樣呢?老師讀,讀后請學(xué)生評價(jià)。

          4、你們愿意跟老師比一比嗎?齊讀課文

          5、男生一段,女生一段,輪流讀(多讀基礎(chǔ)上,使學(xué)生聽讀識(shí)字)

          (二)課文已讀過幾遍了,誰還有不認(rèn)識(shí)的生字,請用你自己最喜歡的方式去學(xué)這些生字,可以請教別人,可以看拼音,也可以通過上下文來猜字。全會(huì)讀的同學(xué)愿意幫誰就幫誰。學(xué)生自由學(xué)生字。

          (三)檢查鞏固識(shí)字情況(小組活動(dòng))

          以本組為單位,迅速挑出組長所念漢字的字卡,組長輪流擔(dān)當(dāng),及時(shí)幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué),把本組認(rèn)為最難的字挑出來,考考其他組。

          (四)教師檢查多音字教的學(xué)習(xí)情況,明確教的兩個(gè)讀音并會(huì)組詞,比如:教jiào(教室),教ji?o(教書)。

          (五)朗讀匯報(bào):男女生各推選一人進(jìn)行朗讀比賽。

          三、思考問題,理解課文內(nèi)容:

          師:現(xiàn)在同學(xué)們會(huì)讀課文了,那老師要大家考慮一個(gè)問題當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)丁丁怎樣做的呢?請同學(xué)用課文中的話說一說(丁丁站起來說:我覺得冬冬的聲音很好聽,我喜歡聽她讀課文)。

          師:噢,原來丁丁看到了冬冬的優(yōu)點(diǎn),那我們和同學(xué)相處也應(yīng)該怎么做呢?(多看別人的優(yōu)點(diǎn))

          師:丁丁還說什么了呢?

          生:(丁丁又說:老師,讓冬冬再讀一遍,好嗎?)

          師:請大家齊讀這句話,體會(huì)語氣后仿照這句話造句。學(xué)生造句,若有難度,教師可創(chuàng)設(shè)情境,強(qiáng)調(diào)用上讓,好嗎?如:老師,讓冬冬參加比賽,好嗎?老師,讓我再寫一次,好嗎?

          師:通過剛才的提問,誰談一談丁丁為什么這樣做?(他知道尊重別人,并且喜歡幫助同學(xué))

          那我們應(yīng)該怎樣對待朋友呢?尤其是當(dāng)朋友遇到困難時(shí),生病時(shí)或受到批評時(shí),請同學(xué)們課下認(rèn)真思考。

          四、學(xué)習(xí)走之兒旁:

          1、先明確走之兒這一名稱

          2、書空

          3、結(jié)合語文天地中的描一描,寫一寫來練習(xí),強(qiáng)調(diào)走之兒要后寫。

          五.板書:冬冬讀課文

          jiào(教室)

          教{ 辶

          jiāo(教書)

          第二課時(shí)

          [教學(xué)目的]

          1、寫字,會(huì)寫八個(gè)生字,把辶寫好,同時(shí)學(xué)習(xí)讠;

          2、口語交際訓(xùn)練:創(chuàng)設(shè)請境,表演什么是真正的朋友,從而懂得珍惜友情。

          3.學(xué)習(xí)使用再、也、又三詞。

          [教學(xué)內(nèi)容及過程]

          一、導(dǎo)入:

          師:上節(jié)課我們學(xué)了一個(gè)新偏旁,誰知道是什么呀?誰想上來當(dāng)小老師寫給大家看呢?

          學(xué)生:匯報(bào)交流,評價(jià)

          師:在這一課的生字中還有一個(gè)偏旁,仔細(xì)觀察,誰發(fā)現(xiàn)是什么旁了?

          生:讠:讀、課、站

          師:那么有讠的字一般跟什么有關(guān)呢?

          指名回答(一般跟說話有關(guān))

          師:指導(dǎo)寫生字。

          二.學(xué)習(xí)使用再、也、又三詞:

          讀課文,在文中找出有這三個(gè)詞的句子,畫出,再完成第74頁練習(xí)并擴(kuò)展練習(xí)。

          三.創(chuàng)設(shè)情境,通過表演進(jìn)一步理解朋友的內(nèi)涵。

          1、教師把題目分給每一組,先在小組內(nèi)表演,然后再有選擇地匯報(bào)交流

          2、題目如下:

          A、你有缺點(diǎn),比如不會(huì)跳繩,他(她)笑話你嗎?他怎么做的?

          B、他(她)有好玩的東西,愿意和你一起玩嗎?一般情況下她會(huì)怎么說?

          C、你犯了錯(cuò)誤,比如不小心打碎了班里的花盆,他(她)們批評你嗎?

          D、你想抄他(她)的作業(yè),他讓抄嗎?他怎么說?

          E、考試時(shí),他(她)有不會(huì)的問題非讓你告訴他(她)時(shí),你怎么辦?

          F、你病了時(shí),他(她)問候你嗎?怎樣說?

          J、你受到表揚(yáng)時(shí),他高興嗎?

          3.小結(jié),什么是真正的朋友。

          (真正的朋友就是要互相尊重、互相鼓舞、互相幫助等)

          4、我送朋友一句話:

          再次播放《找朋友》一歌,在歡快的音樂聲中,把自己最想對朋友說的話告訴他(她)。

          四、小結(jié)全文,并請感興趣的同學(xué)課下制作朋友卡片(P75)

          三.板書:冬冬讀課文

          讠:讀、課、請

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