快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計(jì)
快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計(jì)
一、游戲玩法建議
第一段音樂(lè)：
農(nóng)夫動(dòng)作：翻土、澆水。
小苗苗動(dòng)作：擺好造型靜靜等待，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
第二段音樂(lè)：
農(nóng)夫動(dòng)作：看、逗小苗、想辦法、噴殺蟲(chóng)劑。
小苗苗動(dòng)作：蔫、互逗、抖蟲(chóng)子、擺出水果蔬菜造型。
第三段音樂(lè)：收菜
特效音“呦”出現(xiàn)時(shí)，扮演小苗苗的幼兒迅速擺出蔫、生病了的動(dòng)作及痛苦的表情。
農(nóng)夫噴殺蟲(chóng)劑時(shí)小苗苗要使勁抖動(dòng)身體并擺出最漂亮的造型。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事表演農(nóng)夫和小種子的動(dòng)作感知和表現(xiàn)音樂(lè)AB段和尾段的結(jié)構(gòu)。
2、與老師同伴一起游戲，能在樂(lè)曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長(zhǎng)的動(dòng)作造型，并根據(jù)音樂(lè)按角色完成農(nóng)夫和小種子互斗的游戲，嘗試多人，臺(tái)作進(jìn)行游戲。
3、在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)農(nóng)夫，小種子的動(dòng)作及表情，體驗(yàn)角色扮演合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）故事導(dǎo)入活動(dòng)，進(jìn)行農(nóng)夫動(dòng)作練習(xí)。
1、教師示范A段音樂(lè)動(dòng)作（翻土、澆水看一看），幼兒跟音樂(lè)進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。
2、教師示范B段音樂(lè)動(dòng)作（農(nóng)夫觀察小苗苗的動(dòng)作、想辦法、噴農(nóng)藥），幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。
3、師幼一起在座位旁完整模仿農(nóng)夫動(dòng)作。
4、幼兒自由散點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)夫動(dòng)作練習(xí)。
�。ǘ⿴熡讓W(xué)習(xí)模仿創(chuàng)編小種子逐漸長(zhǎng)大的動(dòng)作。
1、教師請(qǐng)配課教師做小苗苗，自己做農(nóng)夫進(jìn)行游戲展示，并提問(wèn)：小種子有什么變化？他是怎么長(zhǎng)的？在什么時(shí)候長(zhǎng)的？
2、小種子逐漸長(zhǎng)大動(dòng)作及創(chuàng)編動(dòng)作練習(xí)。
(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，師幼跟節(jié)奏進(jìn)行模仿練習(xí)。
(2)教師給出指令，這一次我種的是大南瓜，想一想南瓜它會(huì)怎么長(zhǎng)呢？動(dòng)作該怎么做？教師做農(nóng)夫澆水，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行展示。
3、小苗苗生病枯萎，農(nóng)夫進(jìn)行觀察救治環(huán)節(jié)練習(xí)。
(1)師：正在小苗苗長(zhǎng)大的時(shí)候，忽然發(fā)生了什么事？農(nóng)夫這時(shí)候要干什么？幼兒探討隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。
(2)當(dāng)農(nóng)夫噴灑農(nóng)藥的時(shí)候小苗苗又有了什么樣的反應(yīng)？教師做農(nóng)夫噴農(nóng)藥，幼兒抖動(dòng)并作出最終農(nóng)作物造型。
�。ㄈ┺r(nóng)夫與小苗互動(dòng)完整游戲。
1、教師做農(nóng)夫，幼兒自由做農(nóng)作物進(jìn)行完整游戲。
2、請(qǐng)男孩做農(nóng)夫，女孩做小苗苗分組進(jìn)行游戲。
3、請(qǐng)女孩做農(nóng)夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的責(zé)任田地，并相互進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)的責(zé)任田長(zhǎng)的最美最好。
4、師幼討論收菜動(dòng)作并進(jìn)行模仿。
5、請(qǐng)二名幼兒和教師隨音樂(lè)進(jìn)行完整游戲，活動(dòng)結(jié)束。
三、友情提示
1、小苗苗成長(zhǎng)時(shí)，教師—定提醒幼兒澆完四下水后小苗苗才能長(zhǎng)一次。
2、可鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種農(nóng)作物的動(dòng)作，并用肢體表現(xiàn)出來(lái)。
3、活動(dòng)延伸：為了更好地體現(xiàn)每位幼兒的表現(xiàn)欲在活動(dòng)中以分田地的形式將幼兒分組，各組做各組農(nóng)作物的造型，互相評(píng)比促進(jìn)游戲趣味性，讓幼兒在快樂(lè)中相互合作相互學(xué)習(xí)。
4、可以配合主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒種植樂(lè)趣，幫助幼兒了解不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。
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