中班數(shù)字寶寶去春游教案
中班數(shù)字寶寶去春游教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)?nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。
PPT：春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)
（1）認(rèn)識(shí)自己。
T：你的身上貼了什么？原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶�。�
T：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾？和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾？
T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧！請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)！看看哪一隊(duì)排的最快？（教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置）
T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一起來(lái)看看是怎么排的！紅隊(duì)的寶寶是怎么排的？請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦！
T：你們排的真整齊啊！你們是按照什么順序排的呢？原來(lái)我們是按照從小到大的排列的�。ǔ鍪究ㄆ┮簿褪前磸�1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)！
2、坐火車(chē)
T:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖?chē)咯！（放《郊游》音樂(lè)）
T：火車(chē)站到啦！里面有幾列小火車(chē)呀？
T:咦，火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀？你們看懂了嗎？（幼兒自由講述）這個(gè)標(biāo)記（9到1）呢？數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。
T：現(xiàn)在去坐火車(chē)吧！
3、開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)
T:（找不到位子的數(shù)字寶寶）哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫她呢？她的座位應(yīng)該在哪兒呢？
（2）檢查：接著往下數(shù)
T：你們找到座位了嗎？讓我們來(lái)檢查一下吧！
T：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)（數(shù)字寶寶5，從你開(kāi)始接著往下數(shù)；數(shù)字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù)）
T：再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下！讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！藍(lán)色的小火車(chē)呢，請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！
（3）簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
T:這三列火車(chē)的座位一樣嗎？哪里不一樣？
T:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……（順數(shù)）有的是……（從大到�。┡帕械模@樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數(shù)。
T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧！
（4）開(kāi)火車(chē)（放音樂(lè)）
T:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦！轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦！
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——瞧，我們的小火車(chē)開(kāi)到了花園里啦！花園里可真美啊！讓我們一起來(lái)看看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦？
——幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。（迎春花、桃花、茶花、百合花）
2、數(shù)數(shù)花朵。
（1）第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧？（PPT：2朵開(kāi)6朵未開(kāi)）
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花？（2朵）可以用數(shù)字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)！
——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢？請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)！
——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少？（8朵）
——你是怎么數(shù)的？（心里默數(shù)的）
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)？剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。（PPT：3朵開(kāi)4朵未開(kāi)）
——現(xiàn)在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢？（7朵）
——可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)！
——你是怎么數(shù)的？
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
——小結(jié)：原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
（2）第二次數(shù)花。
——這又是誰(shuí)啊？（桃花）（PPT： 4未開(kāi)3朵開(kāi)）
——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧？
——一共有幾朵桃花呢？（7朵）
——你是怎么知道的？
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
——這個(gè)方法真不錯(cuò)。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。（PPT： 5朵未開(kāi)4朵開(kāi)）
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢？（9朵）可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
——你是怎么數(shù)的？（先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著往下數(shù)）
——我們還可以怎么數(shù)？（還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵，再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的）
——幼兒集體驗(yàn)證。
——小結(jié)：原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花；也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1．交代操作材料
T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢？還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢？
T：這是什么小動(dòng)物呢？這些小蝴蝶在干什么呀？那這些小蝴蝶呢？
T：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢？
2．幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、小結(jié)游戲情況。
1．檢查操作情況
T：讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對(duì)呢？
T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。（幫助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。）
2.結(jié)束活動(dòng)
T:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧！
T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧�。ㄒ魳�(lè)）
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