《紅旗頌》說課教案 參考

《紅旗頌》說課教案 參考

《紅旗頌》說課教案 參考

　　一、【課例主題】：

　　本課以“紅旗頌”為主題展開，用祖國開國大典升起新中國第一面國旗的“歷史回眸”方式導入，學生在心情萬分激動地同時“走入”音樂的殿堂，從而體會作者對紅旗的無限深情，以及對祖國深深的愛。通過對音樂作品的結構、形式、情緒、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到熏陶，從而陶冶學生的情操，,形成健全的人格，增強學生表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神，從而受益終生。 二、【課例背景】：

　　伴隨著新課程改革的春風，我國中學音樂教育獲得空前的發(fā)展機遇，進入了一個嶄新的時代。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，一直以來，以營利為目的大量商業(yè)炒作的流行音樂迅速流向校園，充斥著學生的耳畔，左右學生的音樂鑒賞及審美能力。新課程改革給學校的音樂教育發(fā)展提供了機遇,課本選用了大量優(yōu)秀的音樂作品。本節(jié)音樂鑒賞課通過全體師生的共同參與，讓學生主動熟悉并演唱新中國成立后優(yōu)秀的管弦樂作品，使學生熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。 三、【教學目標】：

　　1.感受音樂作品蘊涵的情感內涵，進而激發(fā)對偉大祖國、對國旗的熱愛之情，增強民族自豪感。

　　2.通過聆聽、參與、體驗等活動，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用，能了解"紅旗"象征著革命,是團結的象征,力量的象征,勝利的象征,進一步激發(fā)學生的愛國熱情。

　　3．掌握音樂作品的主題，了解樂曲的結構。

　　【教學重點】：感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素對塑造音樂形象所起的作用。 【教學難點】：聽辨主題的重復和變化，體會音樂作品蘊涵的情感內涵。 四、【教材分析】：

　　交響序曲《紅旗頌》為作曲家呂其明所作,1965年5月作為"上海之春"的首次演出開幕曲.作曲家以充滿激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國人民所取得的偉大勝利。在祖國60年國慶盛典上，《紅旗頌》不僅是“國旗”和“國慶”、“年號和國徽”兩個方陣組成的儀仗隊的背景音樂，而且反復出現(xiàn)，起到了主旋律的作用，堪稱共和國激昂豪邁的不朽

　　樂章。

　　作品體裁：交響曲 曲式結構：A + B + A

　　教學準備：多媒體，音樂課件，鋼琴。

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