一年級道德與法治上冊第一單元教案
一年級道德與法治上冊第一單元教案
課題:安安全全上學去
教學目標:
知識與技能:遵守交通規(guī)則,注意安全上學和回家。
過程與方法:了解安全常識,熟悉重要的交通和安全標志。
情感態(tài)度價值觀:發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
教學重點:遵守交通規(guī)則,注意安全上學和回家
教學難點:了解安全常識,熟悉重要的交通和安全標志。
教學準備:常見交通標志圖片
課時安排:1課時
教學過程:
一、 我的上學路
教師引導學生講一講自己住在哪里,每天是如何上學的,路上要經過哪些地方,有哪些主要的標志性建筑或景點,上學路上有哪些所見,所聞等。
二、我知道的交通安全標志
出示常見交通標志圖片,讓兒童講各種交通標志的含義,這些標志是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用等,并相互交流,把標志貼在教室墻面上讓兒童逐步認識。
三、討論會:這樣做對不對
教師引出主題:“丁丁是個小學生,上學以后遇到了各種各樣的問題,聽說我們班的小朋友特別能干,特地來向大家請教,希望小朋友幫助他評判一下怎樣做是對的,怎樣做是不對的!
1.“過馬路的時候,遇到紅燈但沒有車,媽媽一定要拉著我過馬路,對不對?為什么?”
2.“放學路上,隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機房里去看看,去還是不去?”
學生展開討論,判斷是非。
四、模擬游戲
1.我是交通小民警
教師先啟發(fā)兒童講講上學路上要遵守哪些交通規(guī)則,再設置十字路口的情境,讓兒童輪流扮演交通民警,進行上學路上的模擬游戲,宣傳交通安全知識。
2.陌生人和我說話
先請一名兒童扮演上學的學生,教師扮演陌生人,設置種種問題,引導兒童作出種種適宜反應,教師酌情引導。
五、課堂實踐
1.教師指導學生完成課本21頁“我要做得更好”。
2.全班交流。
3.師生小結。
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