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        因為有了電經(jīng)典教案

        時間:2024-09-23 06:43:12

        因為有了電經(jīng)典教案

        因為有了電經(jīng)典教案

        因為有了電經(jīng)典教案

          教材分析:

          本次口語交際的內(nèi)容是《以為有了電……》在提示中介紹了人類是怎樣用上了電,“電”為我們帶來了哪些便利。還給我們提出了兩個問題,交代了口語交際的內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的興趣和進行科學(xué)探索的信念。

          教學(xué)理念:

          1、尊重學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)交流合作的機會與氛圍。

          2、 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、運用語文的能力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生懂得“電”給我們帶來的便利激發(fā)愛科學(xué)的興趣。

          2、讓學(xué)生學(xué)會用普通話進行交流,做到說話完整。

          3、學(xué)習(xí)與同學(xué)合作,對別人進行正確評價。

          4、大膽想象,積極交流。培養(yǎng)收集資料的能力。

          教學(xué)重點:

          1、能將自己的想法用完整的語言表達(dá)出來,說普通話,做到態(tài)度自然,語言流利。

          2、能與人合作交流,認(rèn)真聽、評。

          教學(xué)難點:

          表達(dá)流利、完整。

          教具準(zhǔn)備:

          布置學(xué)生收集有關(guān)“電”的資料,教師準(zhǔn)備有關(guān)資料和圖片。

          教學(xué)過程:

          一、 導(dǎo)入

          每當(dāng)夜幕降臨的時候,我們都離不開一樣?xùn)|西,你們猜猜是什么?(學(xué)生交流)對了,是“電”。有了電,我們就可以做很多事情,今天,我們就來討論一下有關(guān)電的問題,好不好?(板書課題)

          二、 讀提示,明確要求

          1、讀話題,說說從話題中讀懂了什么。明確“……”是讓大家說說“電”為人類做了什么。

          2、讀提示,明確提示中每句話都告訴我們什么。

          讀一讀兩個帶問號的句子,讓學(xué)生明白要說什么,怎樣說。

          三、交流課前收集的資料,豐富說的內(nèi)容

          1、比一比,看哪組收集的資料多?

          2、說一說:在小組中交流自己收集的資料。

          每組推薦代表進行全班交流。

          3、評一評,你對哪組的資料感興趣?為什么么?

          四、 口語交際

          1、看了這么多的資料,你知道“電”的好處了嗎?能不能用“因為有了電……”的句式來說一說?

          同桌互相說一說,再指名交流。

          2、那么如果沒有了電,會怎么樣呢?

          小組進行討論,記錄下來,然后派代表匯報。

          3、你能把剛才的兩個問題合起來說一說嗎?

          自主練習(xí),主動到前面講述。

          提出要求

          說的要求:態(tài)度自然大方,語言流利,語句完整。

          聽的要求:認(rèn)真。

          評的要求:從內(nèi)容、態(tài)度、語言、聲音幾方面來評,做到公平。

          五、 拓展延伸

          課后,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)收集有關(guān)的資料,還可以把剛才說的內(nèi)容練習(xí)寫下來。

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