關(guān)于《難忘的一天》優(yōu)秀教案
關(guān)于《難忘的一天》優(yōu)秀教案
第一課時
一、學(xué)習(xí)目標:
1初步認識“計,算”等13個字,會寫5個字。
2正確,較流利的朗讀課文。
3體會小作者激動,緊張的心情和對鄧爺爺?shù)木粗刂椤?/p>
二、學(xué)習(xí)重點:識字
學(xué)習(xí)難點:書寫美觀
三、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)
四、學(xué)習(xí)準備:小黑板
五、學(xué)習(xí)過程:
(一)談話引入
1有誰知道鄧爺爺?shù)墓适?(指名說一說)
2概括介紹鄧小平的生平。
3揭題
。ǘ┏踝x感知
1自讀課文,畫出不認識的字詞,看拼音或問問同學(xué)認一認
2采用多種形式練讀課文,把課文讀通順。
3檢查是否讀通順,指名分自然段朗讀或表示讀。
讀后用生字卡片抽讀生字。
。ㄈ┳宰x自悟
1自讀課文
2指名說說你知道了什么,是從哪一段知道的。
。1)知道朗讀第三自然段,你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人?是從哪里看出來的?
。2)指導(dǎo)朗讀第五自然段,從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人?鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x?
。3)指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣?從哪里看出來?我會想些什么?怎樣讀?
3有感情的朗讀課文
(1)你們對鄧爺爺有種怎樣的感情?
。2)有感情的朗讀課文。
。ㄋ模⿻鴮懼笇(dǎo)
方法同上
第二課時
一、學(xué)習(xí)目標:
1鞏固13個生字,會寫其余5個字。
2流利,有感情的朗讀課文。
3提高對計算機的興趣,能想想自身肩負的責任。
二、學(xué)習(xí)重點:朗讀
學(xué)習(xí)難點:識字
三、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)為主
四、學(xué)習(xí)準備:田字格小黑板
五、學(xué)習(xí)過程:
(一)復(fù)習(xí)課文
1指名朗讀課文,自由選擇讀的內(nèi)容,同學(xué)評議
2說說你讀了這篇課文有什么想法?
。ǘ⿵(fù)習(xí)生字詞
1認讀生字詞
計算機展覽館緊張怦怦的握手笑語普和興奮絢爛
A同學(xué)自讀
B讀詞語中的生字,同桌交流識字方法
2鞏固生字詞
A卡片抽讀,開火車輪流讀
B給生字組詞。
C開火車讀出生字,并組詞
(三)書寫指導(dǎo)
方法同上
。ㄋ模┓e累運用
讀課后詞語,并選擇詞語說話。
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