球的反彈高度的教案

球的反彈高度的教案

球的反彈高度的教案

　　教學目標 ：

　　1、學生在測量球的反彈高度的過程中加深對分數(shù)的有關(guān)知識的理解。

　　2、讓學生在活動過程中與他人合作完成實踐活動，增強合作意識。

　　3、讓學生體驗活動的愉悅，培養(yǎng)良好的學習情感。

　　教學重點：

　　用分數(shù)表示球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系。

　　教學難點：

　　感受數(shù)學結(jié)論的嚴謹性。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題

　　同學們，你們玩過球嗎？今天老師也帶來了一些球。（老師拿出事先準備好的三種球：排球、皮球、網(wǎng)球，且三種球的氣都差不多足）誰想來拍一拍？

　　請三個學生分別來拍這三種球，然后再輪換拍，每人把每種球都拍一遍。

　　請這三個同學說說拍球的感受。

　　小結(jié)游戲、引出問題：各種不同的球從高處落下后，都會反彈，什么情況下反彈得會高一些？什么情況下反彈得會低一些呢？下面我們通過實驗來了解。

　　二、實驗探究，解決問題

　　1．教師示范，講清活動要求。

　　教師邊講解邊示范：（事先準備好100厘米、150厘米、180厘米的高度并做好記號）選一個排球，讓球的最上沿和100厘米的刻度線對齊，讓它自由落下，在墻上標出球的反彈高度（也是球的最上沿的高度），量出結(jié)果并記錄下來。

　　2．隨機抽4名學生合作實驗。（老師將他們4人分工：1人讓球自然落下，1人在球反彈的高度做記號，1人測量球反彈的高度，1人做記錄。）

　　對這四人的合作做出評價，并提出注意改進的地方。

　　3．學生分組實驗。（組長做好人員分工）

　　⑴ 用排球做實驗。

　　分三次從三個不同的高度自由落下，記下每次彈起的高度，求出每次反彈高度是下落高度的幾分之幾。

　�、� 用籃球做實驗。

　　分三次從三個不同的高度自由落下，記下每次彈起的高度，求出每次反彈高度是下落高度的幾分之幾。

　�、� 用足球做實驗。

　　分三次從三個不同的高度自由落下，記下每次彈起的高度，求出每次反彈高度是下落高度的幾分之幾。

　　4．展示學生的記錄結(jié)果。

　　先橫向比較同一個球從不同高度落下、反彈的數(shù)據(jù)，再縱向觀察不同的球從同種高度下落后的反彈高度，比較算出的分數(shù)，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　交流小結(jié)：對于同一個球，雖然每次下落高度和反彈高度不一樣，但是反彈高度是下落高度的幾分之幾都是很接近的。這說明同一種球的彈性是一致的。用不同的球從同一高度落下，反彈高度不一樣，說明不同的球的彈性是不一樣的。

　　三、總結(jié)延伸

　　在本節(jié)課的學習過程中，你有哪些收獲？還有哪些疑問？

　　板書設(shè)計：

　　球的反彈高度

　　球彈起的高度球下落的高度 ＝這種球的彈性

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好玩的球教案04-09

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